Abstract

Abstrak: Penelitian ini berjudul persepsi siswa non muslim terhadap pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Yayasan Pendidikan Agama Islam (YPI) Tunas Bangsa Palembang. Dasar pemikiran yang melatar belakangi penelitian ini adalah keterlibatan siswa non muslim dalam mengikuti pendidikan agama Islam, sehingga ada beberapa diantara mereka yang lebih mahir persepsinya, karena persepsi adalah aktifitas jiwa manusia dalam mengenali stimulus atau rangsangan-rangsangan yang diperoleh melalui alat-alat indera dengan kemampuan manusia untuk dapat menginterpretasikan dan mengenali lingkungan hidupnya, sehingga persepsi berbeda-beda sesuai dengan lingkungannya masing-masing. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yakni bagaimana persepsi siswa non muslim terhadap pendidikan agama Islam di SMP YPI Tunas Bangsa Palembang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa non muslim terhadap pendidikan agama Islam di SMP YPI Tunas Bangsa Palembang Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif analisis, populasi berjumlah 29 orang siswa. teknik pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, observasi dan angket. Teknik analisis data yakni Analisis kuantitatif untuk mengetahui data persepsi siswa non muslim terhadap pendidikan agama Islam dengan cara mendiskripsikan secara analitis pelaksanaannya menggunakan model prosentase. Adapun hasil penelitian ini adalah persepsi siswa non muslim terhadap pendidikan agama Islam pada garis besarnya sudah menunjukkan persepsi yang baik, hal ini terlihat pada hasil angket yang telah diberikan kepada seluruh siswa non muslim yang berjumlah 29 orang siswa di SMP YPI Tunas Bangsa Palembang.
Kata Kunci: Persepsi, Pendidikan Agama Islam.
 
Abstract: This study entitled the perception of non-Muslim students of Islamic religious education in the Middle School  Islamic Religious Education Foundation  Tunas Bangsa Palembang. The rationale underlying this research is the involvement of non-Muslim students in participating in Islamic religious education, so there are some among them who are more adept at their perceptions, because perception is the activity of the human soul in recognizing stimuli or stimuli obtained through sensory devices with the ability humans to be able to interpret and recognize their living environment, so perceptions vary according to their respective environments. The formulation of the problem in this study is how perceptions of non-Muslim students towards Islamic religious education at YPI Tunas Bangsa Palembang Junior High School The purpose of this study was to determine the perceptions of non-Muslim students of Islamic religious education at YPI Tunas Bangsa Palembang Junior High School. This research is a descriptive analytic field research, with a population of 29 students. data collection techniques through interviews, documentation, observation and questionnaires. The data analysis technique is quantitative analysis to find out the data of non-Muslim students' perceptions of Islamic religious education by analytically describing its implementation using a percentage model. The results of this study are the perceptions of non-Muslim students of Islamic education in general have shown good perceptions, this can be seen in the results of a questionnaire that has been given to all non-Muslim students, amounting to 29 students in YPI Tunas Bangsa Palembang Junior High School.
Keywords: Perception, Islamic Religious Education.
 
الخلاصات: هذه الدراسة بعنوان تصور الطلاب غير المسلمين في التعليم الديني الإسلامي في مدرسة توناس بانجسا باليمبانج المتوسطة للتعليم الإسلامي. الأساس المنطقي لهذا البحث هو مشاركة الطلاب غير المسلمين في المشاركة في التعليم الديني الإسلامي ، لذلك هناك بعض منهم أكثر مهارة في تصوراتهم ، لأن الإدراك هو نشاط الروح البشرية في التعرف على المنبهات أو المحفزات التي يتم الحصول عليها من خلال الأجهزة الحسية مع القدرة البشر ليكونوا قادرين على تفسير البيئة المعيشية والتعرف عليها ، لذلك تختلف التصورات وفقًا لبيئتهم.صياغة المشكلة في هذا البحث هي كيف تصورات الطلاب غير المسلمين عن التعليم الإسلامي في المدرسة المتوسطة لمؤسسة توناس بانجسا للتعليم الإسلامي باليمبانج. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد تصورات الطلاب غير المسلمين في التعليم الديني الإسلامي في مدرسة توناس بانجسا باليمبانج المتوسطة للتعليم الإسلامي.هذا البحث عبارة عن بحث ميداني تحليلي وصفي ، ويبلغ عدد سكانه تسعة وعشرين طالبًا. تقنيات جمع البيانات من خلال المقابلات والوثائق والمراقبة والاستبيانات. تقنية تحليل البيانات عبارة عن تحليل كمي لاكتشاف بيانات تصورات الطلاب غير المسلمين عن التعليم الديني الإسلامي من خلال وصفه التحليلي لتطبيقه باستخدام نموذج النسبة المئوية.نتائج هذه الدراسة هي تصورات غير إسلامية لطلاب التربية الإسلامية بشكل عام وقد أظهرت تصورات جيدة ، ويمكن ملاحظة ذلك في نتائج استبيان تم إعطاؤه لجميع الطلاب غير المسلمين ، يصل عددهم إلى  ٢٩ (تسعة وعشرين) طالبًا في مؤسسة توناس بانجسا الإسلامية للتعليم المتوسط باليمبانج.الكلمات المفتاحية: الإدراك ، التربية الدينية الإسلامية.