http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/issue/feed Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 2018-07-12T16:58:17+00:00 Andi Putra Sairi, M. Pd andiputrasairi_uin@radenfatah.ac.id Open Journal Systems <p>Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya atau disingkat dengan JIFP merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang yang telah memiliki <a title="E-ISSN" href="http://u.lipi.go.id/1485138958" target="_blank" rel="noopener">p-ISSN: 2614-7467</a> dan <a title="E-ISSN" href="http://u.lipi.go.id/1485138958" target="_blank" rel="noopener">e-ISSN: 2549-6158.&nbsp;</a>JIFP didedikasikan sebagai wadah publikasi jurnal ilmiah berbasis penelitian maupun kajian teori yang berkaitan tentang ilmu pendidikan fisika, terapan fisika, dan teknik fisika. Selain itu, JIFP ini memfokuskan penerbitan dalam lingkup jurnal pendidikan seperti pengembangan model, metode, pendekatan pembelajaran fisika serta teknik assestment, &nbsp;dan penerapan fisika dalam kehidupan sehari-hari. &nbsp; JIFP terbit sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. Visi JIPF menjadi wadah publikasi ilmiah kajian ilmu fisika dan pembelajaran fisika pada tingkat nasional dan global.</p> <p><strong>Indexed by:</strong></p> <p><a title="moraref" href="http://moraref.or.id/browse/index/937"><strong><img src="/public/site/images/jhoni123/moraref2_162x61.png"></strong></a></p> http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/2400 Perhitungan Analitik Algoritma Grover 2018-07-12T16:58:16+00:00 Suhadi Suhadi suhadi@radenfatah.ac.id <p>Telah dilakukan perhitungan secara analitik ulang algoritma Grover pada komputasi kuantum untuk pencarian data dalam suatu basis data. Selain itu, dengan hasil juga diberikan hasil dari perhitungan numerik bahwa pencarian/query pada basis data data tak terurut dengan kompleksitas waktu σ (√N).</p> 2018-07-12T16:23:04+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/2398 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GUIDE INQUIRY DENGAN APLIKASI MOODLE DI SMA SURABAYA PADA MATERI PENERAPAN LISTRIK DC DAN AC 2018-07-12T16:58:16+00:00 Muhammad Jhoni m.jhoni66@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar setelah diterapkan pembelajaran kontekstual (CTL) dengan metode inquiri pada mata pelajaran fisika di SMP Negeri 20 Palembang. Variabel dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 20 Palembang. Sampel penelitian ini kelas VII.1 yang berjumlah 36 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi untuk melihat aktivitas siswa selama tiga kali proses pembelajaran yang menggabungkan 4 indiator dalam pembelajaran kontekstual (CTL) dengan metode inquiri, tes akhir untuk mengetahui hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dari hasil observasi dengan persentasi, sedangkan data tes analisis dengan rata-rata. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan hasil belajar siswa selama diterapkan pembelajaran kontekstual (CTL) dengan metode inquiri pada mata pelajaran fisika di SMP Negeri 20 Palembang dikategorikan baik. Hasil ini terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa yaitu 78,25. Adapun hasil rata-rata observasi aktivitas siswa memperoleh persentasi sebesar 79,74%. Berdasarkan hasil yang yang diperoleh tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kontekstual (CTL) dengan metode inquiri dapat diterapkan pada mata pelajaran fisika.</p> 2018-07-12T16:28:15+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/2399 STUDI RESPON IMPEDANSI TERHADAP FREKUENSI PADA NANOARTIKEL MAGNETITE (Fe3O4 ) YANG DILAPISI POLYMER PEG (POLYETHYLENE GLYCOL) 2018-07-12T16:58:16+00:00 Heriansyah Heriansyah heriansyah@radenfatah.ac.id <p>Paper ini mempelajari respon impedansi terhadap frekuensi pada nanopartikel magnetite (Fe<sub>3</sub>O<sub>4</sub>) yang dilapisi polymer polyethylene glycol (PEG). Respon impendansi berkaitan langsung dengan mekanisme konduksi pada material. Nanopartikel magnetite dilapisi PEG dengan perbandingan massa Fe<sub>3</sub>O<sub>4</sub> dan PEG mulai dari 1:0; 4:1; 2:1; 1:1; dan 1:4. Jangkauan frekuensi yang digunakan adalah 10-120 kHz. Respon impedansi nanopartikel Fe<sub>3</sub>O<sub>4 </sub>yang dilapisi PEG menunjukkan ketergantungan kepada frekuensi. Tingginya impedansi pada frekuensi rendah diakibatkan oleh dominasi batas butir yang memiliki resistivitas yang tinggi. Impedansi berkurang dengan menurunnya frekuensi. Impedansi meningkat dengan bertambahnya jumlah massa PEG pada perbandingan massa antara Fe<sub>3</sub>O<sub>4 </sub>dan PEG. Terlihat pada frekuensi 10 kHz impedansi sampel E (1:4) bernilai 285,9 kΩ sedangkan sampel A (1:0) bernilai 200 kΩ . Jumlah massa PEG yang lebih banyak pada pelapisan diprediksi akan meningkatkan batas butir karena PEG bersifat insulator dan memberikan kontribusi resistivitas pada batas butir. Hasil pengukuran impedansi menunjukkan tingkat resistivitas yang tinggi ada pada nanopartikel Fe<sub>3</sub>O<sub>4</sub> yang dilapisi PEG dengan perbandingan lebih banyak massa PEG.</p> 2018-07-12T16:33:11+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/2402 DINAMIKA GANGGUAN SKALAR ORDE KE-NOL PADA MODEL INFLASI STAROBINSKY MENGGUNAKAN FORMALISME ARNOWITT-DESER-MISNER (ADM) 2018-07-12T16:58:16+00:00 Jesi Pebralia jesipebralia@radenfatah.ac.id Iful Amri ifulamri@gmail.com <p>Penelitian ini membahas dinamika gangguan skalar pada model inflasi Starobinsky dengan menggunakan formalisme Arnowitt-Deser-Misner (ADM) pada masa inflasi kosmik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendapatkan bentuk persamaan gerak medan skalar orde ke-nol pada model inflasi Starobinsky dan membandingkannya dengan bentuk persamaan gerak medan skalar pada model inflasi medan skalar secara umum. Analisis awan penelitian dilakukan dengan cara menerapkan metrik ADM pada aksi skalar-tensor dan menerapkan teori gangguan pada metrik tersebut sehingga didapat aksi skalar-tensor orde kedua. Analisis penelitian kemudian dilanjutkan dengan menerapkan metrik ADM pada aksi kurvatur-skalar dan menerapkan teori gangguan pada metrik tersebut sehingga didapat aksi skalar-tensor orde kedua. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada masa inflasi kosmik nilai konstanta Hubble H konstan.</p> 2018-07-12T16:36:57+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/2401 PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH FISIKA MATEMATIKA II MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS JAMBI 2018-07-12T16:58:16+00:00 Nurhidayah Nurhidayah nurhidayah@unja.ac.id Andi Putra Sairi andiputrasairi_uin@radenfatah.ac.id Husnul Hamdi husnulhamdi@unja.ac.id <p>Kurangnya motivasi belajar mahasiwa pada matakuliah fisika matematika II menjadi masalah yang serius karena akan menyebabkan rendahnya tingkat kelulusan mahasiswa iu sendiri. Di samping itu, metode yang digunakan oleh dosen juga cenderung lecture-centered sehingga menyebabkan kurangnya aktivitas mahasiswa selama kegiatan pembelajaran di kelas. Oleh sebab itu dilakukan sebuah penelitian dengan tujuan mendeskripsikan sejauh mana model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan prosedur penelitian dilakukan secara bersiklus yaitu dimulai dari perencanaan tindakan, observasi tindakan, dan refleksi. Adapun objek penelitian ini adalah mahasiswa program studi fisika tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 33 orang yang mengambil mata kuliah fisika matematika II. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah dengan menggunakan lembar observasi, tes, dan angket motivasi. Hasil penelitian ini yaitu meningkatnya motivasi belajar mahasiswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw dalam mata kuliah fisika matematika II di FST UNJA. Hal ini didasari dari data bahwa motivasi mahasiswa selama siklus I sebesar 73,62% dengan kategori “cukup” dan meningkat menjadi 83,53 % dengan kategori “tinggi” selama siklus II.</p> 2018-07-12T16:40:58+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/2403 STUDI PENERAPAN KETERAMPILAN PROSES SAINS POKOK BAHASAN GAYA PADA PERKULIAHAN FISIKA DASAR 2018-07-12T16:58:16+00:00 Faizatul Mabruroh faiza.uin.pfis@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran keterampilan proses sains (KPS) mahasiswa pada pokok bahasan gaya&nbsp; dan&nbsp; gambaran hasil belajar yang diperoleh setelah diterapakan pendekatan keterampilan proses sains. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada perkuliahan semester ganjil tahun pelajaran 2017-2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Observasi dilakukan saat kegiatan pratikum berlangsung. Tes diberikan setelah 5 kali pertemuan. Berdasarkan observasi gambaran keterampilan proses sains untuk keterampilan mengobservasi sebesar 82,20%, keterampilan mengukur sebesar 73,64%, keterampilan mengkomunikasikan data sebesar 53,36%,&nbsp; keterampilan mengklasifikasi sebesar 47,61%, keterampilan memprediksi sebesar 47,53%, dan keterampilan menyimpulkan 52,33%. Sedangkan gambaran hasil belajar fisika dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses sains berdasarkan analisa data tes didapatkan rata-rata hasil belajar mahasiswa adalah 66,06.</p> 2018-07-12T16:44:41+00:00 ##submission.copyrightStatement## http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jifp/article/view/2409 PENGGUNAAN MODUL MULTI REPRESENTASI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA MATERI TERMODINAMIKA 2018-07-12T16:58:17+00:00 Dimas Permadi dimas.permadi_uin@radenfatah.ac.id <p>Media pembelajaran memiliki kedudukan sebagai alat bantu penyampai informasi. Kemampuan siswa yang berbeda dalam menangkap informasi bergantung pada jenis kecerdasan yang dominan yang dimiliki. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan modul multi representasi dalam pembelajaran fisika SMA. Penelitian ini menggunakan metode <em>Research and Development</em> <em>(R &amp; D)</em> mengacu pada Sadiman, dkk (2011) yang memiliki delapan prosedur pengembangan produk dan uji produk, yaitu : (1) analisis kebutuhan dan karakteristik siswa, (2) merumuskan tujuan pembelajaran, (3) merumuskan butir-butir materi, (4) menyusun instrumen evaluasi, (5) menulis naskah media, (6) melakukan validasi ahli, (7) melakukan uji coba dan revisi, (8) mencetak naskah produksi. Desain penelitian menggunakan <em>One-Shot Case Study </em>dengan variabel bebas penggunaan modul multi representasi dan variable terikat adalah hasil belajar kognitif siswa. Berbagai gambaran baik verbal, grafik, analogi, dan persamaan matematis digunakan di dalam modul multi representatif tersebut. Instrumen pengumpulan data yang digunakan soal tes hasil belajar kognitif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data tes hasil belajar kognitif dihitung berdasarkan persentase jumlah siswa yang lulus Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam pembelajaran menggunakan modul. Hasil penelitian menunjukkan 79,17 % lulus KKM dengan nilai rata-rata 78,54. Berdasarkan persentase kelulusan yang lebih besar dari 79%, maka modul multi representasi dikatakan efektive digunakan dalam pemelajaran fisika SMA.</p> 2018-07-12T16:57:44+00:00 ##submission.copyrightStatement##