Klasifikasi Menggunakan Metode Naïve Bayes: Tingkat Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kematangan Kecerdasan Emosi Mahasiswa

Main Article Content

Umar Zaky Ari Prasetyoaji Ilham Fathullah

Abstract

Gadgets are generally used by individuals to help increase their knowledge, facilitate communication, and also accelerate the development of scientific information. The use of gadgets such as smartphones, laptops, tablets, or iPads has become a habit among students. The students use gadgets for their daily needs. The convenience offered by using gadgets makes students need to be wise in using gadgets. The students can easily search for the lecture materials, take online classes, communicate in a virtual classroom, and see the results of their studies. However, gadgets also have a negative side. Some of the negative effects of the use of gadgets, such as addiction to playing online games, reduced face-to-face interaction, cheating on exams. This article aims to build a classification application for the level of influence of gadget use on the maturity of students' emotional intelligence using the Naïve Bayes method. From this research, the classification application for the level of influence of gadget use on the maturity of student's emotional intelligence using the Naïve Bayes method has been created. The test results of this application show an accuracy of 82%.

Article Details

How to Cite
Zaky, U., Prasetyoaji, A., & Fathullah, I. (2020). Klasifikasi Menggunakan Metode Naïve Bayes: Tingkat Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kematangan Kecerdasan Emosi Mahasiswa. JUSIFO (Jurnal Sistem Informasi), 6(2), 101-110. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/jusifo.v6i2.6605
Section
Artikel

References

Ardyansyah, S. S. (2019). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Bagi Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Itn Malang. Jurnal Valtech, 2(2), 160–165. https://ejournal.itn.ac.id/index.php/valtech/article/view/1907

Cahyaningsih, A. A., Ati, N. U., & Abidin, A. Z. (2019). Gadget dan Mahasiswa (Studi Tentang Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Mahasiswa di Universitas Brawijaya). Jurnal Respon Publik, 13(3), 21–29.

Devita, R. N., Herwanto, H. W., & Wibawa, A. P. (2018). Perbandingan Kinerja Metode Naive Bayes dan K-Nearest Neighbor untuk Klasifikasi Artikel Berbahasa indonesia. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 5(4), 427–434. https://doi.org/10.25126/jtiik.201854773

Doni, R. F. (2017). Perilaku Penggunaan Smartphone Pada Kalangan Remaja. Journal Speed Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 9(2), 16–23.

Fitri, S. A. (2018). Pengaruh Smartphone terhadap Perubahan Prestasi Mahasiswa (Studi pada Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi Uin Ar-Raniry Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam) [Universitas Islam Negeri Ar-Raniry]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/2657/

Gifary, S., & Kurnia N., I. (2015). Intensitas Penggunaan Smartphone dan Perilaku Komunikasi. Jurnal Sosioteknologi, 14(2), 170–178. https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2015.14.2.7

Ginige, P. (2017). Internet Addiction Disorder. In Child and Adolescent Mental Health. InTech. https://doi.org/10.5772/66966

Hanana, N. F. (2018). Pengaruh Self-Esteem dan Kecerdasan Emosi Terhadap Perilaku Prososial. Tazkiya Journal of Psychology, 6(1), 85–100. https://doi.org/10.15408/tazkiya.v6i1.11011

Karuniawan, A., & Cahyanti, I. Y. (2013). Hubungan antara Academic Stress dengan Smartphone Addiction pada Mahasiswa Pengguna Smartphone. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan mental, 2(1), 16–21. http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-jpkk260c1a8f56full.pdf

Kemenristekdikti. (2019). Statistik Pendidikan Tinggi 2019. In Pusat Data dan Informasi IPTEK Dikti. https://pddikti.kemdikbud.go.id/asset/data/publikasi/Statistik Pendidikan Tinggi Indonesia 2019.pdf

Kuncoro, P. W. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Smartphone pada Prestasi Belajar Mahasiswa Universitas Pasundan di Bandung [Universitas Pasundan]. http://repository.unpas.ac.id/37807/

Maria, N. (2013). Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Nilai Akademik Mahasiswa. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 4(2), 652–658. https://doi.org/10.21512/comtech.v4i2.2488

Morissan, M. (2020). Hubungan Penggunaan Smartphone dan Kinerja Akademik di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Studi Komunikasi (Indonesian Journal of Communications Studies), 4(1), 158. https://doi.org/10.25139/jsk.v4i1.1800

Musdalifah, M., & Indriani, N. (2017). Pengaruh intensitas penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial mahasiswa Politeknik Negeri Samarinda. SNITT-Politeknik Negeri Balikpapan, 2, 144–147.

Putra P., A. S. (2017). Hubungan Kecanduan Bermain Game Online pada Smartphone Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Digital Repository Universitas Lampung.

Putra, R. A. (2019). Tantangan Media Massa Dalam Menghadapi Era Disrupsi Teknologi Informasi. JUSIFO (Jurnal Sistem Informasi), 5(1), 1–6. https://doi.org/10.19109/jusifo.v5i1.5003

Testiana, G. (2018). Perancangan Model Prediksi Kelulusan Mahasiswa Tepat Waktu pada UIN Raden Fatah. JUSIFO (Jurnal Sistem Informasi), 4(1), 49–62.

Usman, F. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosi Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Melalui Kepuasan Sebagai Variabel Intervening Pada Pegawai Universitas Trunajaya Bontang. Forum Ekonomi, 21(2), 132–142.