THE UNITY GAIT OF TARBIYAH ISLAMIYAH IN ISLAMIC EDUCATION IN MINANGKABAU

  • Maimunah Maimunah Raden Fatah State Islamic University of Palembang
Keywords: The unity of Tarbiyah Islamiyah, Islamic Education

Abstract

In the early 20th century, Islamic scholars in Minangkabau are divided into two groups: the old and young groups. The old group is those in the field of faith committed themselves to the Ahlus Sunnah wal Jama'ah from Abu Hasan al-Asy’ari and Abu Muslim al-Maturidi. In the areas of worship, they are attached to Syafi’i. Although not all of them embrace the teachings of the congregation, in principle they admit the truth of mu’tabarah as defense from the young group. There are two main issues in that decision. The first is periama, the preservation issues of Sunniyah Syafi’iyah. The second is Minangkabau traditional preservation issues. These problems are summed up in one of the PERTI objectives, the results of the Bukititnggi congress which reinforce and strengthen adat nan kawi, syara' nan lazim in each country. The old group in Minangkabau strongly holds Syafi’i to be the foundation of every move in their struggle to both social and civic education.

References

Abdullah, Taufik. (1985). Sejarah Lokal di Indonesia. Yogyakarta: Gajahmada University Press
----------. (1998). Sekolah dan Politik, Gerakan Kaum Muda di Sumatera Barat. Teij. A. Guntur dan Lindawati. Padang: Fak. Sastra Unand
Ahrasyi al-, Muhammad Athiyah. (1978). al-Tarbiyah wa Falsafatuha. Mesir: Dar al-Fikr al-Arabi
Arrasulli, Sulaiman. (1928). Kitab Pertahan Adat dan Syara. Bukittinggi: Mathba’ah Islamiyah
Badan Pendidikan PERTI. (1998). Pendidikan Islam untuk Anak. Jakarta: DPP PERTI
Chairusdi. (1999). Sejarah Perjuangan dan Kiprah PERTI dalam Dunia Pendidikan Islam di Minangkabau. Padang: IAIN IB Press
Daya, Burhanuddin. (1990). Gerakan Pembaharuan Pemikiran Islam: Kasus Sumatra Thawalib. Yogyakarta: Tiara Wacana
Dewey, John. 1964. Democracy and Education. Fourth Edition. New York: The Macmillan Compahy
Hamka. (1974). Kenang-kenangan Hidup. Jilid 2. Jakarta: Bulan Bintang
-------, Muhammadiyah di Minangkabau. Jakarta: YayasanNurul Islam
Koto, Alaiddin. (1997). Pemikiran Politik PERTI: Persatuan Tarbivah Islamiyah (1945-1970). Jakarta: Nimas Multima
Langgulung. (1989). Manusia dan Pendidikaan. Jakarta: Pustaka al-Husna
Latief, Sanusi. (1989). “Gerakan Keagamaan di Minangkabau Antara Tahun 1907- 1969" dalam majalah Suara Kampus No. 47 1989. Padang: IAIN Imam Bonjol
Muhajir, Noeng. (1993). Ilmu Pendidikan dun Perubahan Sosial, Suatu Teori Pendidikan. Yogyakarta: Rake Sarasin
Navis, A.A. (ed ). (1983). Dialektika Minangkabau, Dalam Kemelut Sosial dan Politik. Padang: Genta Singgalang Press.
Nizar, Samsul. (2002). Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis, Teoritis dan Praktis. Jakarta: Ciputat Press
____________. (2005). Sejarah dan Pergolakan Pemikiran Pendidikan Islam: Pot ret Timur Tengah Era Awal dan Indonesia. Ciputat: Quantum Teaching
Noer, Deliar. (1994). Gerakan Modern Islam di Indonesia 1900-1942. Jakarta: LP3ES
Penghulu. H. Dt. Rajo. (1984). Rangkaian Mustika Adat Basandi Syarak di Minangkabau. Bandung: Remaja Karya
Phinex. Philip H. (1966). Philosophy of Education. New York: Holt, Rinehart and Winston
Qurthubi al-, Ibn Muhammad ibn Ahmad al-Anshari. Tafsir al-Qurthubi. Juz I. Kairo: Dar al-Sva’bi
Shihab. M. Quraish. (2005). Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian al- Our'an, Youme 1. Ciputat: Lentera Hati
Steenbrink. Karel A. (1989). Pesantren, Madrasah. Sekolah: Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. Jakarta: LP3ES.
Suryanegara. Ahmad Mansyur. 1995. Menemukan Sejarah Wacana Pergerakan Islam di Indonesia. Bandung: Mizan
Syalabi, Ahmad. (1954). Tarikh al-Tarbiyah al-Islamiyyah. Kairo: al-Kasyaf
Wahid, Rush A. (1985). Kepertian. Jakarta: DPP PERTI
Published
30-06-2015
How to Cite
Maimunah, M. (2015). THE UNITY GAIT OF TARBIYAH ISLAMIYAH IN ISLAMIC EDUCATION IN MINANGKABAU. Ta’dib: Journal of Islamic Education (Jurnal Pendidikan Islam), 20(1), 57-78. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/td.v20i1.327
Section
Article