Fadhli, T. (2023). Model Pembelajaran Prodigy Berbasis Metakognitif Rekonstruktivisme Kemandirian Belajar Siswa melalui Layanan Bimbingan dan Konseling. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 7(1), 115-122. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i1.17201