PENERAPAN METODE TABAROK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN  DI MADRASAH IBTIDIAH SYUHRATUL ISLAM GELUMBANG

Article Sidebar

PDF (Indonesian)
Published: Dec 14, 2024
Updated: 14-12-2024
DOI: https://doi.org/10.19109/istinbath.v16i2.26104

Main Article Content

Imelda Risma
Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiyah
Novita Loka
Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiyah
Nurus Amzana
Universitas Islam Nusantara Al-Azhaar Lubuklinggau

Abstract

Abstrak: Penerapan metode Tabarok dalam meningkatkan hafalan Al-Quran di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas metode tersebut dalam membantu siswa menghafal Al-Quran. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah kurangnya pemilihan metode yang tepat dalam proses menghafal Al-Quran di sekolah dasar, yang dapat menghambat perkembangan hafalan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penerapan metode Tabarok sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas hafalan Al-Quran pada siswa usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara kepada guru serta siswa di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Tabarok, yang menggabungkan elemen audio dan pendekatan yang santai, terbukti efektif dalam meningkatkan daya ingat dan motivasi siswa untuk menghafal Al-Quran. Siswa menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam hal konsentrasi, kualitas hafalan, dan kepuasan terhadap proses belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam upaya mengidentifikasi metode yang lebih efektif dalam menghafal Al-Quran di sekolah dasar.

Article Details

How to Cite
Imelda Risma, Novita Loka, & Nurus Amzana. (2024). PENERAPAN METODE TABAROK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN  DI MADRASAH IBTIDIAH SYUHRATUL ISLAM GELUMBANG. Istinbath, 16(2), 30-43. https://doi.org/10.19109/istinbath.v16i2.26104
Issue
Vol. 16 No. 2 (2024): Istinbath
Section
Artikel
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Imelda Risma, Novita Loka, & Nurus Amzana. (2024). PENERAPAN METODE TABAROK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN  DI MADRASAH IBTIDIAH SYUHRATUL ISLAM GELUMBANG. Istinbath, 16(2), 30-43. https://doi.org/10.19109/istinbath.v16i2.26104

References

Abdullah, T. (2023). Penerapan Metode Menghafal dan Hambatannya Dalam Pembelajaran Alquran di SD IT Daarul Quran Al Aziziyah Lamtemen Timur Banda Aceh. UIN Ar-Raniry.

Ali, N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Sentra Tahfidz Sebagai Strategi Efektif Dalam Pengembangan Kemampuan Menghafal Anak Usia Dini Di TK Al-Kautsar Jagakarsa Jakarta Selatan.

Alma’zumi, A. (2023). Model Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Pada Anak Disabilitas Di SLB Santi Rama Jakarta Selatan. Institut PTIQ Jakarta.

ANGGITA, E. P. (2024). IMPLEMENTASI METODE TAHSIN DAN TASMI’DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL QURAN KELAS VII DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Dr. Dadan Suryana, M. P. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Prenada Media.

Iffah, N. (2023). Implementasi Metode Tabarak Dalam Menghafal Alquran di Bait Tahfiz Alquran Ridhallah Desa Lam Bheu Kecamatan Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Lubis, A. A., & Pasaribu, M. (2024). Manajemen Program Hafalan Quran di Pondok MAS Subulussalam Madina. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 499–516.

Mudina, S. (2022). Analisis Penggunaan Metode Tabarak dalam Menghafal Al-Qur’an Juz 30 di Markaz Tahfidz Balita Raudhatu Tilawatil Qur’an Dumai. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 5(2), 100–111.

Muhammad, Y. (2021). Penerapan Metode Tabarak dalam Meningkatkan Hafalan Remaja di Rumah Tahfidz Daarul Huffadz Maninjau Kabupaten Agam. Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

Mujahidah, M., Sunanik, S., & Hidayati, N. I. (2022). Penerapan Metode Tabarak dalam Menghafal Alquran Pada Anak Usia Dini. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(1), 17–25.

Nurfitriani, R., Hidayat, M. A., & Musradinur, M. (2022). Implementasi Metode Kitabah Dan Metode Wahdah Dalam Pembelajaran Tahfidz Siswa Sekolah Dasar. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2).

Putri, H. A., Wahyuningsih, R., & Masruroh, F. (2023). DEVELOPING CHILDREN’S MEMORY IN MEMORIZING THE QUR’AN JUZ 30 USING TALAQQI METHOD FOR 5-6 YEAR-OLD CHILDREN AT TAMAN QUR’AN KINDERGARTEN BANYUWANGI. International Conference on Humanity Education and Society (ICHES), 2(1).

Rizki, V. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak Usia Dini di Paud IT Jabal Nur Gampong Meunasah Papeun. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Rohman, H. T. (2024). Optimalisasi Daya Ingat Siswa Dalam Menghafal Al-Qur’an Dan Hadis Melalui Metode Takrir (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas XI MIPA MAN 1 Ponorogo). IAIN Ponorogo.

Sadiyah, K., Diana, D., & Setiawan, D. (2021). Efektivitas Metode Tabarak di Outdoor dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah Pendek pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2, 38–47. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i2.49

Safwani, H. (2024). Metode Tahfizh Al-Qur’an Ma’had Daarut Tahfizh Al-Ikhlas Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Sudibyo, A., Hidayat, S., & Muthoifin, M. (2023). Penerapan Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfizul Qur’An. In Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.1740

Sutisna, E. (2023). Evaluasi program tahfiz Al-Qur’an. Publica Indonesia Utama.

Tabri, M., & Kustati, M. (2023). PENDAMPINGAN BACA TULIS AL-QUR’AN DENGAN METODE TABARAK DI MASJID AT-TAQWA KOTO PANJANG. Jurnal GEMBIRA: Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(06), 1560–1568.

Zulfikar, M. Y., & Azzahro, S. (2024). Penerapan Metode Talaqqi dalam Program Tahfidz Anak Usia Dini di Rumah Tahfidz Desa Beji. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1755–1766.