Layanan Home Visit Pada Era New Normal di Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are: 1) Describe the planning of home visit services in the new normal era in elementary schools, 2) Describe the implementation of home visits in the new normal era in elementary schools, 3) describe the evaluation of home visit services in the new normal era in elementary schools. This research uses qualitative research methods with phenomological research type. The data collection techniques used were interviews, observation and documentation. The data analysis technique uses source, method and time triangulation techniques. The results of this research show that 1) the learning process used by West Kikim 3 Elementary School in the new normal era uses a home visit service. 2) The planning stage for home visit services in elementary schools includes planning where at this stage the teacher divides groups based on the nearest place of residence, makes a visit schedule, contacts the students' parents to inform them that the home visit service will be implemented and creates a WhatsApp group. 3) Implementation Stage, namely the teacher visits the study group home according to a predetermined schedule. 4) The evaluation stage, seen from the process, can be seen through the attitude and enthusiasm of the students and seen from the results, it can be assessed whether the home visit service has an effect on the students or not. 5) The obstacles experienced during the learning process using the home visit service were that there were several parents of students who suddenly changed the meeting schedule, limited teaching aids and vehicle access to the students' homes.
Article Details
Section
Articles
References
Abdullah, Faisal. 2016. Bimbingan dan Konseling. Palembang: Noer Fikri.
Agung, Iskandar, Dkk. 2017. Kompetensi Guru (Refleksi dan Pemikiran Alternatif). Jakarta: Edu Pustaka.
Alfamair Ahmad. “Layanan Bimbingan dan Konseling di Masa New Normal”. Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri. ISSN 2797-1082.
Amalia, Husna. 2016. “Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran PAI di SDIT Al-Azhar Kediri”. Jurnal Didaktika Religia. Vol. 4.No. 1.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian SuatuPengantar. Jakarta. Rhineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2000. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rhineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rhineka Cipta.
Ayu, Granesa. 2016. Menjadi Guru PAUD Profesional. Surakarta: CV Mitra Banua Kreasindo.
Dianasari, Eka Lenggang, Dkk. 2020. “ Pengaruh Home Visit Terhadap Kemandirian Anak Autis di Rumah”. Jurnal Pedsidikan MINDA. Vol. 2. No. 1.
Direktorat Jendral PAUD Diknas dan Dikman Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tentang Penerapan Protokol Kesehatan Selama Pembelajaran Tatap Muka.
Dwita, Konita Dian. Dkk. 2018. “Pengaruh Home Visit dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di SDIT Harapan Bunda Purwokerto”.Jurnal Ekonomi. Vol. 20.No. 1.
El Fiah, Rifda. 2017. Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini. Depok: Rajawali Pers.
Gusman Lesmana. 2021. Penyusunan Perangkat Pelayanan Bimbingan dan konseling, Jakarta: Kencana.
Helmawati. 2016. Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Herdiansyah, Haris. 2014. Metodologi Penelitian Kulaitatif. Jakarta: Salemba Humanika.
Husairi, Achasan. 2008. Manajemen Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: CV Arya Duta.
K. Huth at al. 2020. “Visiting Jack: Mixed Methods Evaluation of a Virtual Home Visit Curriculum With a Child With Medical Complexity”, Acad. Pediatr, Vol. 20, No. 7.
Komalasari, Elis. 2021. “Layanan Home Visit Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Anak Kurang Sejahtera”. Jurnal Ta’dib, Vol: 18 No. 1.
Meleong, Lexy J. 2017. Metodologi Penelitian Kulaitatif. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Muhdin, Nurkholis. 2021. “Keefektifan Kebijakan E-learning Berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19”.Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 1 (1), 2021.
Mulyasa. 2017. Manajemen PAUD. Bandung: PT. Rosdakarya Offset.
Mumtazah Durrotun dan Sutama. 2021. “Program Home Visit: Penguatan Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Di Era New Normal, Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Vol. 6 (1), Maret. 2021.
Nahdi K. 2021. “Implementasi Pembelajaran pada Masa Lockdown bagi Lembaga PAUD di Kabupaten Lombok Timur”: JurnalObsesi PAUD Vol. 5 No. 1.
Nirmala, Besse dan Haerul Annuar. 2021. “Home Visit: Strategi PAUD dari Rumah bagi Guru di Daerah 3T pada Masa Pandemi Covid-19”.Jurnal Obsesi. Vol. 5 No. 2.
Noor, Juliansyah. 2016. Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenamedia Group.
Nurlaila. 2018. Ilmu Pendidikan Islam. Palembang: Noer Fikri Offset.
Nurwahida. 2016. “Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Mts DDI Kulo Kab Sidrap. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar.
Prayitno. 2016. Layanan dan Kegiatan Pendukung. Padang: Konselor.
Putria, Hilna Dkk. 2020. “Analisis Proses Pembelajaran DARING Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar”: Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 4.
Rahayu, Intan dan Irna Ni’mah Chudari. 2021. “ Implementasi Layanan Home Visit dalam Mengatasi Kesulitan Belajar di MasaPandemi”. Jurnal Didaktika. Vol. 1. No. 1.
Rusmaini. 2014. Ilmu Pendidikan. Palembang: Grafika Telindo Press.
Sanjaya, H. Wina. 2015. Penelitian Pendidikan (Jenis, Metode, danProsedur). Jakarta: Prenademedia Group.
Saud, Udin Syaefudin. 2012. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Siyoto, Sandudan M. Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Publishing.
Sudijono, Anas. 2014. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suhendro, Eko. 2020. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19”. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Vol. 5.
Sujiono, Yuliani Nurani. 2016. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.
Sukardi, Dewa Ketut dn Nila Kusmawati. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Tohirin. 2019. Bimbingan dan Konseling. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
W. J Hwang and J. A Kim. 2020.“Development and Evaluation of a Home Visit Simulation Scenario for Elderly People with Diabetes Mellitus Who Live Alone”, Community Health Nurs, Vol. 37.
Agung, Iskandar, Dkk. 2017. Kompetensi Guru (Refleksi dan Pemikiran Alternatif). Jakarta: Edu Pustaka.
Alfamair Ahmad. “Layanan Bimbingan dan Konseling di Masa New Normal”. Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri. ISSN 2797-1082.
Amalia, Husna. 2016. “Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran PAI di SDIT Al-Azhar Kediri”. Jurnal Didaktika Religia. Vol. 4.No. 1.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian SuatuPengantar. Jakarta. Rhineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2000. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rhineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rhineka Cipta.
Ayu, Granesa. 2016. Menjadi Guru PAUD Profesional. Surakarta: CV Mitra Banua Kreasindo.
Dianasari, Eka Lenggang, Dkk. 2020. “ Pengaruh Home Visit Terhadap Kemandirian Anak Autis di Rumah”. Jurnal Pedsidikan MINDA. Vol. 2. No. 1.
Direktorat Jendral PAUD Diknas dan Dikman Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tentang Penerapan Protokol Kesehatan Selama Pembelajaran Tatap Muka.
Dwita, Konita Dian. Dkk. 2018. “Pengaruh Home Visit dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di SDIT Harapan Bunda Purwokerto”.Jurnal Ekonomi. Vol. 20.No. 1.
El Fiah, Rifda. 2017. Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini. Depok: Rajawali Pers.
Gusman Lesmana. 2021. Penyusunan Perangkat Pelayanan Bimbingan dan konseling, Jakarta: Kencana.
Helmawati. 2016. Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Herdiansyah, Haris. 2014. Metodologi Penelitian Kulaitatif. Jakarta: Salemba Humanika.
Husairi, Achasan. 2008. Manajemen Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: CV Arya Duta.
K. Huth at al. 2020. “Visiting Jack: Mixed Methods Evaluation of a Virtual Home Visit Curriculum With a Child With Medical Complexity”, Acad. Pediatr, Vol. 20, No. 7.
Komalasari, Elis. 2021. “Layanan Home Visit Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Anak Kurang Sejahtera”. Jurnal Ta’dib, Vol: 18 No. 1.
Meleong, Lexy J. 2017. Metodologi Penelitian Kulaitatif. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Muhdin, Nurkholis. 2021. “Keefektifan Kebijakan E-learning Berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19”.Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 1 (1), 2021.
Mulyasa. 2017. Manajemen PAUD. Bandung: PT. Rosdakarya Offset.
Mumtazah Durrotun dan Sutama. 2021. “Program Home Visit: Penguatan Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Di Era New Normal, Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Vol. 6 (1), Maret. 2021.
Nahdi K. 2021. “Implementasi Pembelajaran pada Masa Lockdown bagi Lembaga PAUD di Kabupaten Lombok Timur”: JurnalObsesi PAUD Vol. 5 No. 1.
Nirmala, Besse dan Haerul Annuar. 2021. “Home Visit: Strategi PAUD dari Rumah bagi Guru di Daerah 3T pada Masa Pandemi Covid-19”.Jurnal Obsesi. Vol. 5 No. 2.
Noor, Juliansyah. 2016. Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenamedia Group.
Nurlaila. 2018. Ilmu Pendidikan Islam. Palembang: Noer Fikri Offset.
Nurwahida. 2016. “Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Mts DDI Kulo Kab Sidrap. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar.
Prayitno. 2016. Layanan dan Kegiatan Pendukung. Padang: Konselor.
Putria, Hilna Dkk. 2020. “Analisis Proses Pembelajaran DARING Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar”: Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 4.
Rahayu, Intan dan Irna Ni’mah Chudari. 2021. “ Implementasi Layanan Home Visit dalam Mengatasi Kesulitan Belajar di MasaPandemi”. Jurnal Didaktika. Vol. 1. No. 1.
Rusmaini. 2014. Ilmu Pendidikan. Palembang: Grafika Telindo Press.
Sanjaya, H. Wina. 2015. Penelitian Pendidikan (Jenis, Metode, danProsedur). Jakarta: Prenademedia Group.
Saud, Udin Syaefudin. 2012. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Siyoto, Sandudan M. Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Publishing.
Sudijono, Anas. 2014. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suhendro, Eko. 2020. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19”. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Vol. 5.
Sujiono, Yuliani Nurani. 2016. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.
Sukardi, Dewa Ketut dn Nila Kusmawati. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Tohirin. 2019. Bimbingan dan Konseling. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
W. J Hwang and J. A Kim. 2020.“Development and Evaluation of a Home Visit Simulation Scenario for Elderly People with Diabetes Mellitus Who Live Alone”, Community Health Nurs, Vol. 37.