Kurikulum untuk Pengembangan Modul Pembelajaran Peningkatan Bobot Kambing di Era New Normal
Article Sidebar
Published:
Jun 28, 2023
Keywords:
entrepreneurship curriculum, goat, new normal
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to analyze the curriculum for entrepreneurship courses as a learning module development for the Science Technology Engineering Mathematics approach in the New Normal era, feed for increasing the weight of goats in the growth phase. The respondents of this study were students in semester 5 of the 2021/2022 academic year of Chemistry Education, Faculty of Teacher Training and Education, Sriwijaya University. This research method is descriptive, researchers analyze data from interviews with chemistry education students in semester 5 of the 2021/2022 academic year and documentation. The results of the questionnaire on 6th semester chemistry education students who strongly agreed were 61.90% for item 1) The learning module for entrepreneurship courses contained material about raising goats to increase the weight of goats. A total of 47.61% of students strongly agree with point 2) The revised curriculum is revised in order to foster entrepreneurial attitudes and motivation. A total of 38.09% stated strongly agree to item 3) Entrepreneurship curriculum characterized by chemistry (chemo-entrepreneurship). as much as 52.38% strongly agree with item 4) The entrepreneurship curriculum uses the STEM approach. a total of 52.38% strongly agree with point 5) In the New Normal era the curriculum must be carried out with entrepreneurs. The conclusion of the study is that the entrepreneurship curriculum needs to be revised so that students can adapt in the New Normal era so that a learning module with the topic of feed types is needed to increase goat weight.
Article Details
How to Cite
W, K. A., Hikmahtika, Y., Ad'hiya, E., & Ibrahim, A. (2023). Kurikulum untuk Pengembangan Modul Pembelajaran Peningkatan Bobot Kambing di Era New Normal. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(1), 103-116. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i1.13411
Section
Articles
How to Cite
W, K. A., Hikmahtika, Y., Ad'hiya, E., & Ibrahim, A. (2023). Kurikulum untuk Pengembangan Modul Pembelajaran Peningkatan Bobot Kambing di Era New Normal. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 7(1), 103-116. https://doi.org/10.19109/ojpk.v7i1.13411
References
Arfiah, S., & Sumardjoko, B. (2017). Penguatan Karakter Tanggung Jawab dan Kemandirian Pada Mahasiswa PPKN Melalui Perkuliahan Kepramukaan Dalam Upaya Mempersiapkan Mutu Lulusan Sebagai Pembina Ekstrakurikuler di Sekolah. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(2).
Azis, R., Tarbiyah, F., Uin, K., & Makassar, A. (2018). Implementasi Pengembangan Kurikulum. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 7(1).
Baroya, E. H. (2018). Strategi Pembelajaran Abad 21. Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman .1(1).
Fadhli, R. (2021). Implementasi Kompetensi Pembelajaran Sepanjang Hayat melalui Program Literasi di Perpustakaan Sekolah. J. Kajian Informasi & Perpustakaan. 9(1): 19-38
Fatwa, A. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Di Era New Normal. Indonesian Journal of Instructional Technology, 1(2).
Grahito Wicaksono, A. (2020). Penyelenggaraan Pembelajaran IPA Berbasis Pendekatan STEM Dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 10(1), 54–62.
Hasanah, U. (2018). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Anak Usia Dini. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 23(2).
Hendrawan, S.J., & Sirine, H. (2017). Pengaruh Sikap Mandiri, Motivasi, Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha (Studi Kasus Pada Mahasiswa Feb Uksw Konsentrasi Kewirausahaan). AJIE-Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, 2(3).
Irmita, L. (2018). pengembangan modul pembelajaran kimia menggunakan pendekatan science, technology, engineering and mathematic (stem ) pada materi kesetimbangan kimia. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 2(2), 26-36. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ojpk.v2i2.2665
Ismawati, E. (2015). Telaah Kurikulum dan Telaah Bahan Ajar. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Kusrianty, N., & Nuraidil. (2020). Pengaruh Pemberian Pakan Tambahan Hijauanlamtoro Terhadap Pertambahan Bobot Badankambing Kacang Yang Digembalakan. tolis ilmiah: jurnal penelitian, 2(2)
Lutfia, D.D., & Rahadi, D.R. (2020). Analisis Intership Bagi Peningkatan Kompetensi Mahasiswa. J. Ilmiah Manajemen Kesatuan. 8(3): 199--204
Mulyani, T. (2019). Pendekatan Pembelajaran STEM untuk menghadapi Revolusi Industry 4.0. Seminar Nasional Pasca Sarjana Universitas Negeri Semarang.
Maghfiroh, N., & Sholeh, M. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Menghadapi Era Disrupsi dan Era Society 5.0. J. Inspirasi Manajemen Pendidikan. 9(5): 1185-1196.
Rahmawati, N., & Triyono. (2017). Keberanian Dalam Mengambil Keputusan dan Risiko Oleh Petani Padi Organik di Kabupaten Bantul. Agraris: J. Of Agribusiness and Rural Development Research. 3(2): 128--137
Rinawiyanti, E. D. (2012). Studi Awal Pembelajaran Kewirausahaan Di Fakultas Teknik Universitas Surabaya. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Teknologi XVI Program Studi MMT-ITS.
Setyawati, E., (2020). Menumbuhkan Minat Berwirausaha Mahasiswa Melalui Metode Production Based Learning. J. Inovasi Penelitian. 1(7): 1347--1356
Sobri, M., Nursaptini, N., & Novitasari, S. (2020). Mewujudkan Kemandirian Belajar Melalui Pembelajaran Berbasis Daring Diperguruan Tinggi Pada Era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(1), 64.
Suryaman, M. (2020). Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia.
Sukaryawan, M., Ad'hiya, E., & Suhery, T. (2021). Kurikulum Program Studi Pendidikan Kimia 2021. Indralaya: Universitas Sriwijaya.
Tasoin, E. K. (2019). Pertumbuhan Kambing Kacang Jantan di Desa Kualin Kecamatan Kualin Kabupaten Timor Tengah Selatan. JAS (Journal Of Animal Science), 4(2), 23–25.
Uno, H.B., & Nurdin Mohamad. (2011). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Uji Molisch menunjukkan adanya karbohidrat. Diakses pada 13 Juni 2022 https://www.edubio.info/2014/04/uji-molisch.html
W, K., Novriana, D., Ad’hiya, E., & Haryani, M. (2022). Expertreview Modul Produktivitas Ikan Mas untuk Pembelajaran Kimia di Era New Normal. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 6(1), 49-59. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ojpk.v6i1.11778
Wahyuni, E.T. (2008). Upaya Menumbuhkembangkan Kewirausahaan di Kalangan Mahasiswa. AKMENIKA UPY, 2: halaman 1—16
Video uji karbohidrat dari Fakulias Farmasi Universitas Hasanudin Makasar diakses pada 13 Juni 2022 https://youtu.be/SFHZce9Yni4
Yunus, M., & Wedi, A. (2018). Konsep dan Penerapan Pendidikan Sepanjang Hayat Dalam Keluarga. JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran), 5(1), 31–37.
Azis, R., Tarbiyah, F., Uin, K., & Makassar, A. (2018). Implementasi Pengembangan Kurikulum. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 7(1).
Baroya, E. H. (2018). Strategi Pembelajaran Abad 21. Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman .1(1).
Fadhli, R. (2021). Implementasi Kompetensi Pembelajaran Sepanjang Hayat melalui Program Literasi di Perpustakaan Sekolah. J. Kajian Informasi & Perpustakaan. 9(1): 19-38
Fatwa, A. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Di Era New Normal. Indonesian Journal of Instructional Technology, 1(2).
Grahito Wicaksono, A. (2020). Penyelenggaraan Pembelajaran IPA Berbasis Pendekatan STEM Dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 10(1), 54–62.
Hasanah, U. (2018). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Anak Usia Dini. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 23(2).
Hendrawan, S.J., & Sirine, H. (2017). Pengaruh Sikap Mandiri, Motivasi, Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha (Studi Kasus Pada Mahasiswa Feb Uksw Konsentrasi Kewirausahaan). AJIE-Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, 2(3).
Irmita, L. (2018). pengembangan modul pembelajaran kimia menggunakan pendekatan science, technology, engineering and mathematic (stem ) pada materi kesetimbangan kimia. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 2(2), 26-36. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ojpk.v2i2.2665
Ismawati, E. (2015). Telaah Kurikulum dan Telaah Bahan Ajar. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Kusrianty, N., & Nuraidil. (2020). Pengaruh Pemberian Pakan Tambahan Hijauanlamtoro Terhadap Pertambahan Bobot Badankambing Kacang Yang Digembalakan. tolis ilmiah: jurnal penelitian, 2(2)
Lutfia, D.D., & Rahadi, D.R. (2020). Analisis Intership Bagi Peningkatan Kompetensi Mahasiswa. J. Ilmiah Manajemen Kesatuan. 8(3): 199--204
Mulyani, T. (2019). Pendekatan Pembelajaran STEM untuk menghadapi Revolusi Industry 4.0. Seminar Nasional Pasca Sarjana Universitas Negeri Semarang.
Maghfiroh, N., & Sholeh, M. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Menghadapi Era Disrupsi dan Era Society 5.0. J. Inspirasi Manajemen Pendidikan. 9(5): 1185-1196.
Rahmawati, N., & Triyono. (2017). Keberanian Dalam Mengambil Keputusan dan Risiko Oleh Petani Padi Organik di Kabupaten Bantul. Agraris: J. Of Agribusiness and Rural Development Research. 3(2): 128--137
Rinawiyanti, E. D. (2012). Studi Awal Pembelajaran Kewirausahaan Di Fakultas Teknik Universitas Surabaya. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Teknologi XVI Program Studi MMT-ITS.
Setyawati, E., (2020). Menumbuhkan Minat Berwirausaha Mahasiswa Melalui Metode Production Based Learning. J. Inovasi Penelitian. 1(7): 1347--1356
Sobri, M., Nursaptini, N., & Novitasari, S. (2020). Mewujudkan Kemandirian Belajar Melalui Pembelajaran Berbasis Daring Diperguruan Tinggi Pada Era Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(1), 64.
Suryaman, M. (2020). Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia.
Sukaryawan, M., Ad'hiya, E., & Suhery, T. (2021). Kurikulum Program Studi Pendidikan Kimia 2021. Indralaya: Universitas Sriwijaya.
Tasoin, E. K. (2019). Pertumbuhan Kambing Kacang Jantan di Desa Kualin Kecamatan Kualin Kabupaten Timor Tengah Selatan. JAS (Journal Of Animal Science), 4(2), 23–25.
Uno, H.B., & Nurdin Mohamad. (2011). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Uji Molisch menunjukkan adanya karbohidrat. Diakses pada 13 Juni 2022 https://www.edubio.info/2014/04/uji-molisch.html
W, K., Novriana, D., Ad’hiya, E., & Haryani, M. (2022). Expertreview Modul Produktivitas Ikan Mas untuk Pembelajaran Kimia di Era New Normal. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 6(1), 49-59. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ojpk.v6i1.11778
Wahyuni, E.T. (2008). Upaya Menumbuhkembangkan Kewirausahaan di Kalangan Mahasiswa. AKMENIKA UPY, 2: halaman 1—16
Video uji karbohidrat dari Fakulias Farmasi Universitas Hasanudin Makasar diakses pada 13 Juni 2022 https://youtu.be/SFHZce9Yni4
Yunus, M., & Wedi, A. (2018). Konsep dan Penerapan Pendidikan Sepanjang Hayat Dalam Keluarga. JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran), 5(1), 31–37.