EVALUASI PENERAPAN PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK: KURIKULUM BIDANG MOTORIK
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v5i2.18987Keywords:
Evalution, Motor Curriculum, KindergartenAbstract
The problem in this study is the rise of kindergartens that provide calistung learning because to enter the next level some elementary schools apply the calistung test. While in early childhood there should be several fields that must be developed, one of which is the physical motor field. This study aims to see the suitability of the kindergarten curriculum, especially in the motor field in the learning process. This type of research is an evaluation of the evaluative approach, CIPP research design (Context, Input, Process, Product). The informant researcher was a kindergarten teacher from Kemala Bayangkari 3 in Fifty District, Pekanbaru City. Data collection techniques by interview, observation and documentation methods. Research Results 1) context evaluation in the evaluation of the motor curriculum in Kemal Bayangkari 3 Kindergarten learning is in accordance with curriculum 13, 2) evaluation of input in the evaluation of the motor curriculum, namely the suitability of the qualifications of kindergarten teachers, namely diplomas or bachelors of Early Childhood Education and Infrastructure Facilities used by Kemal Bayangkari 3 Kindergarten in accordance with the Infrastructure Facilities Standards, namely good, 3) evaluation of the process of implementing the motor curriculum of Kemal Bayangkari 3 Kindergarten is included in the good category, 4) evaluation of products resulting from the learning process of the motor curriculum, namely students develop according to expectations in accordance with STPPAReferences
Abdullah, Faisal. Motivasi Belajar Anak Dalam Belajar. Palembang: Noer Fikri Offset, 2013.
Alamsyah, Yosep Aspat. “Expert Teacher (Membedah Syarat-Syarat Untuk Menjadi Guru Ahli Atau Expert Teacher) 24.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 3, No. 1 (2016): 24–44.
Asmani, J. M. M. Tips Efektif Cooperative Learning: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Dan Tidak Membosankan, 2016.
Azizah, Dica Nurul. “Implementasi Metode Bermain Melompat Untuk Mengembangkan Fisik Motorik Kasar Pada Anak Usia 4- 5 Tahun Di Tkit 1 Qurrota A’yun Ponorogo,” 2023.
Beni Ahmad Saebani. Metode Penelitian. Bandung: Cv Pustaka Setia, 2008.
Candra, Oki, Nuridin Widya Pranoto, Ropitasari Ropitasari, Didik Cahyono, Ellyzabeth Sukmawati, And Ansar Cs. “Peran Pendidikan Jasmani Dalam Pengembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, No. 2 (2023): 2538–46. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i2.4506.
Fahmi, Fahmi, Muhammad Syabrina, Sulistyowati Sulistyowati, And Saudah Saudah. “Strategi Guru Mengenalkan Konsep Dasar Literasi Di Paud Sebagai Persiapan Masuk Sd/Mi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, No. 1 (2020): 931–40. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i1.673.
Filtri, Heleni. “Perkembanganemosional Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu Yang Bekerja.” Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, No. 1 (2017): 32–37.
Harahap, Mariani. “Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Bermain Lempar Tangkap Bola Di Ra Assyifa.” Jurnal Ansiru 4, No. 1 (2020): 100–107.
Isna, Meli, And Zaidatun Nikmah. “Implementasi Kurikulum Paud 2013 Berdasarkan Buku Panduan Pendidik Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Paud 2013 Karya Hasnida,” 2021.
Istiyani, Dwi. “Model Pembelajaran Membaca Menulis Menghitung (Calistung) Pada Anak Usia Dini Di Kabupaten Pekalongan.” Jurnal Penelitian 10, No. 1 (2014). Https://Doi.Org/10.28918/Jupe.V10i1.351.
Komaini, Anton, Yanuar Kiram, And Nadia Daniati. “Improving Children’s Motor Skills With Experiential Learning-Based Games” 35, No. Icssht 2019 (2021): 178–81. Https://Doi.Org/10.2991/Ahsr.K.210130.036.
Kurniawan, Muhammad Efrry, Deri Wanto, And Murniyanto Murniyanto. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Di Sdtq Salsabilah Rejang Lebong.” Jurnal El-Idare Vol 8 (2020).
Mukhlis, Akhmad, And Furkanawati Handani Mbelo. “Analisis Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Permainan Tradisional.” Preschool: Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini 1, No. 1 (2019): 11–28.
Musyarofah. “Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Aba Iv Mangli Jember Tahun 2016.” Inject (Interdisciplinary Journal Of Communication) 2, No. 1 (2018): 99. Https://Doi.Org/10.18326/Inject.V2i1.99-122.
Nur Asiah. “Pembelajaran Calistung Pendidikan Anak Usia Dini Dan Ujian Masuk Calistung Sekolah Dasar Di Bandar Lampung.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 5, No. 1 (2018): 19–42.
Oktaviani, Dewi Ayu, And Dimyati Dimyati. “Penerapan Paud Holistik Integratif Pada Masa Pandemicovid 19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, No. 2 (2021): 1870–82. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i2.995.
Permatasari, A., B. Mulyani, And N. Nurhayati. “Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Joyful Learning Dengan Metode Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Simo Tahun Pelajaran 2012/2013.” Jurnal Pendidikan Kimia 3, No. 1 (2014): 117–22.
Putra, Y D. “Kepemimpinan Kepala Paud Dalam Pembinaan Profesional Guru.” Jurnal Eksekutif 19, No. 1 (2022).
Safitri, Dewi. Menjadi Guru Profesional. Riau: Pt Indragiri, 2019.
Safitri, Ramadhani. “Gambaran Perbedaan Reaksi Stres Anak Pra Taman Kanak-Kanak (Pra Tk) Yang Mengikuti Les Calistung (Membaca, Menulis, Dan Berhitung) Dan Tidak Mengikuti Les Calistung (Membaca, Menulis Dan Berhitung).” Psikosains (Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Psikologi) 16, No. 1 (2022): 36. Https://Doi.Org/10.30587/Psikosains.V16i1.4539.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Septiani, Rizki, Susana Widyaningsih, And Muhammad Khabib Burhanuddin Igohm. “Tingkat Perkembangan Anak Pra Sekolah Usia 3-5 Tahun Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (Paud).” Jurnal Keperawatan Jiwa 4, No. 2 (2018): 114–25.
Sopiah. “Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Aktivitas Melempar Bola Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Ra Nurul Amal Kecamatan Ibun.” Jurnal Inovasi Pendidikan Mh Thamrin 2, No. 2 (2019): 55–60. Https://Doi.Org/10.37012/Jipmht.V2i2.43.
Sundari, Rista, And Fatimatuz Zahro. “Peningkatan Kreativitas Melalui Pelatihan Finger Painting Bagi Guru Paud.” Journal Of Early Childhood And Character Education 1, No. 1 (2021): 73–90. Https://Doi.Org/10.21580/Joecce.V1i1.6610.
Sundayana. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2014.
Syarnubi. “Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum, Dan Agama (Kajian Uu No 14 Tahun 2005 Guru Dan Dosen).” Jurnal Pai Raden Fatah Palembang 01, No. 02 (2019): 25.
Trinova, Zulvia, M Tamrin, And Annisaul Khairat. “Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal : Konsep Dari Pengembangan Dan Pendidikan Dasar.” Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar 10, No. 2 (2020): 213–22.
Wirda, Oksimiliya, Indra Yeni, And Rakimahwati. “Pelaksanaan Pembelajaran Motorik Kasar Di Paud Sekolah Alam Minangkabau Padang.” Program Studi Pgra 6, No. 1 (2020): 27–35.
Alamsyah, Yosep Aspat. “Expert Teacher (Membedah Syarat-Syarat Untuk Menjadi Guru Ahli Atau Expert Teacher) 24.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 3, No. 1 (2016): 24–44.
Asmani, J. M. M. Tips Efektif Cooperative Learning: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Dan Tidak Membosankan, 2016.
Azizah, Dica Nurul. “Implementasi Metode Bermain Melompat Untuk Mengembangkan Fisik Motorik Kasar Pada Anak Usia 4- 5 Tahun Di Tkit 1 Qurrota A’yun Ponorogo,” 2023.
Beni Ahmad Saebani. Metode Penelitian. Bandung: Cv Pustaka Setia, 2008.
Candra, Oki, Nuridin Widya Pranoto, Ropitasari Ropitasari, Didik Cahyono, Ellyzabeth Sukmawati, And Ansar Cs. “Peran Pendidikan Jasmani Dalam Pengembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, No. 2 (2023): 2538–46. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i2.4506.
Fahmi, Fahmi, Muhammad Syabrina, Sulistyowati Sulistyowati, And Saudah Saudah. “Strategi Guru Mengenalkan Konsep Dasar Literasi Di Paud Sebagai Persiapan Masuk Sd/Mi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, No. 1 (2020): 931–40. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i1.673.
Filtri, Heleni. “Perkembanganemosional Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu Yang Bekerja.” Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, No. 1 (2017): 32–37.
Harahap, Mariani. “Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Bermain Lempar Tangkap Bola Di Ra Assyifa.” Jurnal Ansiru 4, No. 1 (2020): 100–107.
Isna, Meli, And Zaidatun Nikmah. “Implementasi Kurikulum Paud 2013 Berdasarkan Buku Panduan Pendidik Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Paud 2013 Karya Hasnida,” 2021.
Istiyani, Dwi. “Model Pembelajaran Membaca Menulis Menghitung (Calistung) Pada Anak Usia Dini Di Kabupaten Pekalongan.” Jurnal Penelitian 10, No. 1 (2014). Https://Doi.Org/10.28918/Jupe.V10i1.351.
Komaini, Anton, Yanuar Kiram, And Nadia Daniati. “Improving Children’s Motor Skills With Experiential Learning-Based Games” 35, No. Icssht 2019 (2021): 178–81. Https://Doi.Org/10.2991/Ahsr.K.210130.036.
Kurniawan, Muhammad Efrry, Deri Wanto, And Murniyanto Murniyanto. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Di Sdtq Salsabilah Rejang Lebong.” Jurnal El-Idare Vol 8 (2020).
Mukhlis, Akhmad, And Furkanawati Handani Mbelo. “Analisis Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Permainan Tradisional.” Preschool: Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini 1, No. 1 (2019): 11–28.
Musyarofah. “Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Aba Iv Mangli Jember Tahun 2016.” Inject (Interdisciplinary Journal Of Communication) 2, No. 1 (2018): 99. Https://Doi.Org/10.18326/Inject.V2i1.99-122.
Nur Asiah. “Pembelajaran Calistung Pendidikan Anak Usia Dini Dan Ujian Masuk Calistung Sekolah Dasar Di Bandar Lampung.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 5, No. 1 (2018): 19–42.
Oktaviani, Dewi Ayu, And Dimyati Dimyati. “Penerapan Paud Holistik Integratif Pada Masa Pandemicovid 19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, No. 2 (2021): 1870–82. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i2.995.
Permatasari, A., B. Mulyani, And N. Nurhayati. “Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Joyful Learning Dengan Metode Pemberian Tugas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Simo Tahun Pelajaran 2012/2013.” Jurnal Pendidikan Kimia 3, No. 1 (2014): 117–22.
Putra, Y D. “Kepemimpinan Kepala Paud Dalam Pembinaan Profesional Guru.” Jurnal Eksekutif 19, No. 1 (2022).
Safitri, Dewi. Menjadi Guru Profesional. Riau: Pt Indragiri, 2019.
Safitri, Ramadhani. “Gambaran Perbedaan Reaksi Stres Anak Pra Taman Kanak-Kanak (Pra Tk) Yang Mengikuti Les Calistung (Membaca, Menulis, Dan Berhitung) Dan Tidak Mengikuti Les Calistung (Membaca, Menulis Dan Berhitung).” Psikosains (Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Psikologi) 16, No. 1 (2022): 36. Https://Doi.Org/10.30587/Psikosains.V16i1.4539.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Septiani, Rizki, Susana Widyaningsih, And Muhammad Khabib Burhanuddin Igohm. “Tingkat Perkembangan Anak Pra Sekolah Usia 3-5 Tahun Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (Paud).” Jurnal Keperawatan Jiwa 4, No. 2 (2018): 114–25.
Sopiah. “Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Aktivitas Melempar Bola Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Ra Nurul Amal Kecamatan Ibun.” Jurnal Inovasi Pendidikan Mh Thamrin 2, No. 2 (2019): 55–60. Https://Doi.Org/10.37012/Jipmht.V2i2.43.
Sundari, Rista, And Fatimatuz Zahro. “Peningkatan Kreativitas Melalui Pelatihan Finger Painting Bagi Guru Paud.” Journal Of Early Childhood And Character Education 1, No. 1 (2021): 73–90. Https://Doi.Org/10.21580/Joecce.V1i1.6610.
Sundayana. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2014.
Syarnubi. “Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum, Dan Agama (Kajian Uu No 14 Tahun 2005 Guru Dan Dosen).” Jurnal Pai Raden Fatah Palembang 01, No. 02 (2019): 25.
Trinova, Zulvia, M Tamrin, And Annisaul Khairat. “Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal : Konsep Dari Pengembangan Dan Pendidikan Dasar.” Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar 10, No. 2 (2020): 213–22.
Wirda, Oksimiliya, Indra Yeni, And Rakimahwati. “Pelaksanaan Pembelajaran Motorik Kasar Di Paud Sekolah Alam Minangkabau Padang.” Program Studi Pgra 6, No. 1 (2020): 27–35.
Downloads
Published
30-04-2023
Issue
Section
Articles
How to Cite
EVALUASI PENERAPAN PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK: KURIKULUM BIDANG MOTORIK. (2023). Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 421-432. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i2.18987
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
