STRATEGI COOPERATIVE DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v5i3.19479Keywords:
Strategi Cooperative, Qur'an Reading, Students, Problem SolvingAbstract
This study aims to explore the effectiveness of cooperative strategies in overcoming Quran reading difficulties for students. The problem-solving method was used as the main approach in this study, with the aim of improving Quran reading skills. The research was conducted through group learning involving all students of SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. This research is a field research that uses a phenomenological approach with qualitative methods. The research location is on Jl. R.M. Said No.35 Ketelan, Banjarsai District, Surakarta City, Central Java. The data collection techniques used were participant observation, interviews and documentation, where students and teachers of Baca Tulis Alqur'an became the research subjects. The results showed that the application of cooperative strategies was able to overcome the difficulty of reading the Quran for students. In the context of group learning, students can collaborate with each other in solving problems that arise when reading the Quran. This process helps improve students' understanding of Quranic reading and also motivates them to be more active in participating in learning. The findings of this study have important implications for Quran education in schools. Cooperative strategies can be used as an effective alternative in overcoming students' difficulties in reading the Quran. This study also highlights the importance of cooperation and collaboration in learning the Qur'an as well as its contribution to the learning process.References
Ahdar, Null, dan Null Musyarif. “Tantangan Pendidikan Islam di Indonesia pada Era Globalisasi.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam vol 17, no. 1 (2019): 13–30.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Asy-Syahida, Salma Nadhifa, dan Rasyidm A. M. “Studi Komperasi Metode Talaqqi dan Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qu’’an.” Universitas Islam Bandung Metode Talaqqi vol 1, no. 1 (2020): hal 186-191.
Aulia, Ulfia Fiqri, dan Nurul Latifatul Inayati. “Cooperative Mengatasi Kesulitan Membaca Al Qur ’ An” 6, no. 2 (2023): 157–65.
Chandra, Ryantika. “Literasi Al- Qur’an Melalui Kegiatan NGAOS (Ngaji On The School) Untuk Meningkatkan Keterampilan Baca Tulis Al- Qur’an pada Siswa SD N 1 Panca Marga.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2, no. 2 (2022): 229–38.
Eliastuti, Maguna, dan Nur Irwansyah. “Keefektifan Membaca Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) pada Siswa yang Kesulitan Membaca.” Deiksis 10, no. 01 (2018): 33. doi:10.30998/deiksis.v10i01.2265.
Fathoni, Ahmad. Petunjuk Praktik Tahsin Tartil Al-Qur’an Metode Maisura. Jakarta: Yayasan Bengkel Metode Maisura & IIQ, 2017.
Fauzi, Muhamad, and Hasty Andriani. "Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 140-147. 2023.
Harianto, dan Erwin. “Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa.” Didaktika: Jurnal Kependidikan vol 9, no. 1 (2020): 2.
Hasan Basri. “‘Filsafat Pendidikan Islam,’” 2009.
Hasan, Sholeh, dan Tri Wahyuni. “Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Secara Tartil.” Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2018): 45–54. doi:10.30599/jpia.v5i1.317.
Hasanah, Uswatun, dan Et Al. “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur‟an Melalui Pengenalan Makhorijul Huruf Pada Anak Menggunakan Metode Sorogan.” Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan vol 6, no. 2 (2020): hal 5.
Iskarim, Mochamad. “Dekadensi Moral Di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI Dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa).” Edukasia Islamika 1, no. 1 (2016): 1–20.
Kalalembang, dan Agustina. “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Penerapan Media Indeks Card Match pada Siswa Kelas I SDN 307 Inpres Panglion Kecamatan Rembon Kabupaten Tana Toraja.” Global Science Education Journal vol 2, no. 1 (2020): hal 7.
Khalik, Idhan, dan Hamdan Daulay. “Strategi Komunikasi dalam Merekrut Peserta Didik Baru di SMP Islam Al Abidin Surakarta.” As-Sabiqun 4, no. 5 (2022): 1316–30. doi:10.36088/assabiqun.v4i5.2250.
Kurnia, Agus. “Implementasi Metode Al-Hidayah Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an.” Jurnal Tatsqif 15, no. 1 (2017): 69–96. doi:10.20414/j-tatsqif.v15i1.1309.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Maulidia, Poetri, dan Bahrudin. “Hubungan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTS Al-Muasyarah Bogor.” Jurnal Mitra Pendidikan vol 3, no. 5 (2017): 686–97.
Maya Nuraini Faiza, Dkk. “Jurnal Basicedu.” Jurnal Basicedu 5, no. 5 (2021): 3829–40.
Muhsin, Ali, Haris Hidayatulloh, dan Zainal Abidin. “Pengaruh Perbedaan Latar Belakang Pendidikan Remaja terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an: Studi Kasus si Desa Mayangan Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam vol 9, no. 1 (2017): 122–45.
Mulia, Annisya, Ahmad Kosasih, dan and Mhd Zen. “Strategi Guru PAI Dalam Menghadapi Kesulitan Membaca Alquran Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Kampung Dalam.” An-Nuha vol 1, no. 3 (2021): hal 275.
Nilayani, dan Sang Ayu Putu. “Kebiasaan Membaca Siswa SDN 1 Karangasem (Survei Aspek Kebiasaan Membaca).” Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora vol 2, no. 1 (2019): hal 109.
Novalinda, Rina, Oskah Dakhi, Melda Fajra, Azmil Azman, Mardhiah Masril, Ambiyar Ambiyar, dan Unung Verawadina. “Learning Model Team Assisted Individualization Assisted Module to Improve Social Interaction and Student Learning Achievement.” Universal Journal of Educational Research 8, no. 12A (2020): 7974–80. doi:10.13189/ujer.2020.082585.
Nugraheni, Ratri, dan Masjid Syuhada Yogyakarta. “Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran mencerdaskan kehidupan bangsa serta mampu mengembangkan potensi peserta.” Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 04, no. 2 (2021): 194–207.
Nur Anita, Waslah, Khoirun Nisa. “Strategi Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an Dengan Pendekatan Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Ihsan Kalijaring Jombang.” Journal of Education and Management Studies 3, no. 2 (2020): 13–18.
Samiaji Sarosa. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Indeks, 2012.
Siregar, Aldiansyah, Anju Mayang Chairunnisa, dan Muhammad Syaifullah. “Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al- Qur ’ an pada Siswa Sekolah Dasar.” Journal On Teacher Education 3, no. 3 (2022): 526–35.
Somantri, Gumilar Rusliwa. “Memahami Metode Kualitatif.” Makara Human Behavior Studies in Asia 9, no. 2 (2005): 57. doi:10.7454/mssh.v9i2.122.
Sopiah. “Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar melalui Aktivitas Melempar Bola pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Nurul Amal Kecamatan Ibun.” Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin 2, no. 2 (2019): 55–60. doi:10.37012/jipmht.v2i2.43.
Subagio, Iwan Setiawan, dan Agus, ed. Abdul Aziz Abdur Rauf, Al-Qur’an Hafalan Mudah Terjemahan Dan Tajwid Warna. Bandung, 2019.
Sudarmono, MUh Aidil, Abdul Wahab, dan Muh Azhar. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Islamic Resources 17, no. 2 (2020): 162. doi:10.33096/jiir.v17i2.92.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2011.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syaifullah, Adiva, Farah Maulida Rahmah, Fathatus Salamah, dan Triana Srisantyorini. “Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Mengembangkan Bacaan Al-Qur’an.” Artikel, 2021, 1–4.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Asy-Syahida, Salma Nadhifa, dan Rasyidm A. M. “Studi Komperasi Metode Talaqqi dan Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qu’’an.” Universitas Islam Bandung Metode Talaqqi vol 1, no. 1 (2020): hal 186-191.
Aulia, Ulfia Fiqri, dan Nurul Latifatul Inayati. “Cooperative Mengatasi Kesulitan Membaca Al Qur ’ An” 6, no. 2 (2023): 157–65.
Chandra, Ryantika. “Literasi Al- Qur’an Melalui Kegiatan NGAOS (Ngaji On The School) Untuk Meningkatkan Keterampilan Baca Tulis Al- Qur’an pada Siswa SD N 1 Panca Marga.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2, no. 2 (2022): 229–38.
Eliastuti, Maguna, dan Nur Irwansyah. “Keefektifan Membaca Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) pada Siswa yang Kesulitan Membaca.” Deiksis 10, no. 01 (2018): 33. doi:10.30998/deiksis.v10i01.2265.
Fathoni, Ahmad. Petunjuk Praktik Tahsin Tartil Al-Qur’an Metode Maisura. Jakarta: Yayasan Bengkel Metode Maisura & IIQ, 2017.
Fauzi, Muhamad, and Hasty Andriani. "Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 140-147. 2023.
Harianto, dan Erwin. “Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa.” Didaktika: Jurnal Kependidikan vol 9, no. 1 (2020): 2.
Hasan Basri. “‘Filsafat Pendidikan Islam,’” 2009.
Hasan, Sholeh, dan Tri Wahyuni. “Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Secara Tartil.” Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2018): 45–54. doi:10.30599/jpia.v5i1.317.
Hasanah, Uswatun, dan Et Al. “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur‟an Melalui Pengenalan Makhorijul Huruf Pada Anak Menggunakan Metode Sorogan.” Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan vol 6, no. 2 (2020): hal 5.
Iskarim, Mochamad. “Dekadensi Moral Di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI Dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa).” Edukasia Islamika 1, no. 1 (2016): 1–20.
Kalalembang, dan Agustina. “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Penerapan Media Indeks Card Match pada Siswa Kelas I SDN 307 Inpres Panglion Kecamatan Rembon Kabupaten Tana Toraja.” Global Science Education Journal vol 2, no. 1 (2020): hal 7.
Khalik, Idhan, dan Hamdan Daulay. “Strategi Komunikasi dalam Merekrut Peserta Didik Baru di SMP Islam Al Abidin Surakarta.” As-Sabiqun 4, no. 5 (2022): 1316–30. doi:10.36088/assabiqun.v4i5.2250.
Kurnia, Agus. “Implementasi Metode Al-Hidayah Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an.” Jurnal Tatsqif 15, no. 1 (2017): 69–96. doi:10.20414/j-tatsqif.v15i1.1309.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Maulidia, Poetri, dan Bahrudin. “Hubungan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTS Al-Muasyarah Bogor.” Jurnal Mitra Pendidikan vol 3, no. 5 (2017): 686–97.
Maya Nuraini Faiza, Dkk. “Jurnal Basicedu.” Jurnal Basicedu 5, no. 5 (2021): 3829–40.
Muhsin, Ali, Haris Hidayatulloh, dan Zainal Abidin. “Pengaruh Perbedaan Latar Belakang Pendidikan Remaja terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an: Studi Kasus si Desa Mayangan Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam vol 9, no. 1 (2017): 122–45.
Mulia, Annisya, Ahmad Kosasih, dan and Mhd Zen. “Strategi Guru PAI Dalam Menghadapi Kesulitan Membaca Alquran Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Kampung Dalam.” An-Nuha vol 1, no. 3 (2021): hal 275.
Nilayani, dan Sang Ayu Putu. “Kebiasaan Membaca Siswa SDN 1 Karangasem (Survei Aspek Kebiasaan Membaca).” Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora vol 2, no. 1 (2019): hal 109.
Novalinda, Rina, Oskah Dakhi, Melda Fajra, Azmil Azman, Mardhiah Masril, Ambiyar Ambiyar, dan Unung Verawadina. “Learning Model Team Assisted Individualization Assisted Module to Improve Social Interaction and Student Learning Achievement.” Universal Journal of Educational Research 8, no. 12A (2020): 7974–80. doi:10.13189/ujer.2020.082585.
Nugraheni, Ratri, dan Masjid Syuhada Yogyakarta. “Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran mencerdaskan kehidupan bangsa serta mampu mengembangkan potensi peserta.” Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 04, no. 2 (2021): 194–207.
Nur Anita, Waslah, Khoirun Nisa. “Strategi Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an Dengan Pendekatan Ilmu Tajwid di Pondok Pesantren Al-Ihsan Kalijaring Jombang.” Journal of Education and Management Studies 3, no. 2 (2020): 13–18.
Samiaji Sarosa. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Indeks, 2012.
Siregar, Aldiansyah, Anju Mayang Chairunnisa, dan Muhammad Syaifullah. “Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al- Qur ’ an pada Siswa Sekolah Dasar.” Journal On Teacher Education 3, no. 3 (2022): 526–35.
Somantri, Gumilar Rusliwa. “Memahami Metode Kualitatif.” Makara Human Behavior Studies in Asia 9, no. 2 (2005): 57. doi:10.7454/mssh.v9i2.122.
Sopiah. “Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar melalui Aktivitas Melempar Bola pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Nurul Amal Kecamatan Ibun.” Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin 2, no. 2 (2019): 55–60. doi:10.37012/jipmht.v2i2.43.
Subagio, Iwan Setiawan, dan Agus, ed. Abdul Aziz Abdur Rauf, Al-Qur’an Hafalan Mudah Terjemahan Dan Tajwid Warna. Bandung, 2019.
Sudarmono, MUh Aidil, Abdul Wahab, dan Muh Azhar. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Islamic Resources 17, no. 2 (2020): 162. doi:10.33096/jiir.v17i2.92.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2011.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syaifullah, Adiva, Farah Maulida Rahmah, Fathatus Salamah, dan Triana Srisantyorini. “Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Mengembangkan Bacaan Al-Qur’an.” Artikel, 2021, 1–4.
Downloads
Published
31-07-2023
Issue
Section
Articles
How to Cite
STRATEGI COOPERATIVE DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA. (2023). Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 506-522. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i3.19479
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
