STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v5i3.19517Keywords:
Memorize Al-Qur’an, PAI Teacher, StrategyAbstract
SMP Muhammadiyah 8 Kebakkramat is an Islamic school that guides its students to memorize the Qur'an. Memorizing the Qur'an is done to increase students' love and closeness to the Qur'an and to achieve the virtues of memorizing the Qur'an. To improve the memorization ability of students at SMP Muhammadiyah 8 Kebakkramat, PAI teachers have various efforts including providing motivation to students to have enthusiasm and sincerity in memorizing the Qur'an, memorizing the Qur'an in class, repeating memorization or muroja'ah, collaborating with parents or guardians of students, flash pesantren, and conducting evaluations to determine whether or not there is an increase in students in memorizing the Qur'an. This research was conducted to find out and describe the PAI teacher's strategy in improving students' ability to memorize the Qur'an at SMP Muhammadiyah 8 Kebakkramat. This research uses qualitative research methods, which seek information about existing symptoms, determine the objectives to be achieved clearly, plan procedures and collect data for reporting. Interviews were conducted with PAI teachers to obtain information about the ways to improve student memorization and the practices carried out. The results showed that PAI teachers have several strategies, namely by providing motivation to students, memorizing the Qur'an in class using several methods.References
Abdoerrauf. Al-Qur’an dan Ilmu Hukum: A Comparative Study. Yogyakarta: Bulan Bintang, 1970.
Abdullah, Ibad. Sistem Tahfîzh al-Qurân Sulaimaniyah di Pondok Pesantren Hidayatul Hasan Sulaimaniyah Lumajang. Jember: Diss. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, 2017.
Adha, Muhammad Mona, dan Eska Prawisudawati Ulpa. “Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Mengembangkan Karakter Anak/Peserta Didik Di Era Modern.” Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan 10, no. 2 (2021): 90–100. doi:10.33061/jgz.v10i2.5325.
Agustina, Meirani, Ngadri Yusro, dan Syaiful Bahri. “Strategi peningkatan minat menghafal al quran santri di pondok pesantren arrahmah curup.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 1 (2020): 1–17.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Aly, Abdullah, dan Nurul Latifatul Inayati. Pengembangan Evaluasi Pendidikan Agama Islam. Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2019.
Amir, Muhammad. Ilmu Tajwid Praktis. Batam: Pustaka Baitul Hikmah Harun Ar- Rasyid, 2019.
Budi, M. Hanif Satria, dan Sita Arifah Richana. “Manajemen Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri di Pesantren.” Dirasah 5, no. 1 (2022): 167–80.
Fathoni, Ahmad. Petunjuk Praktik Tahsin Tartil Al-Qur’an Metode Maisura. Jakarta: Yayasan Bengkel Metode Maisura & IIQ, 2017.
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, and Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” In Prosiding Seminar Nasional 2023. Palembang, 2023.
Firdaus, Zakaria, dan Achmad Hadi Wiyono. “Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa.” Jurnal Samawat 03, no. 01 (2019): 83–84.
Hasan, dan Wahyuni. “Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur‟an Secara Tartil.” Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam vol 5, no. 1 (2018): hal 50.
Larasati, Inggrit. “Evaluasi Penggunaan Website Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Dengan Menggunakan Metode Usability Testing.” Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems 4, no. 1 (2020): 68. doi:10.24912/computatio.v4i1.6689.
Lauchia, Rara, Fazza Erwina Dwi, dan Mulyadi Ahmad. “Penerapan Metode Muroja’ah Dalam Menghafal Al-Qur’an” 01, no. 01 (2023): 1–10.
Magdalena, Ina, Hadana Nur Fauzi, dan Raafiza Putri. “Pentingnya evaluasi dalam pembelajaran dan akibat memanipulasinya.” Jurnal Pendidikan dan Sains 2, no. 2 (2020): 244–57.
Magdalena, Ina, Fatikah Mulyani, Nuri Fitriyani, dan Awalia Hapsa Delvia. “Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1.” Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2020): 87–98.
Mahmud. Metode Penelitian Pendidikan. bandung: Pustaka Setia, 2011.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Mardhiyah, Annisa Nurul, dan Ayub Ilfandy Imran. “Motivasi Menghafal Al-Qur’an pada Anak melalui Komunikasi Interpersonal.” Nyimak: Journal of Communication 3, no. 2 (2019): 97. doi:10.31000/nyimak.v3i2.1204.
Masita, Rahma, Riche Destania Khirana, dan Susi Purnamasari Gulo. “Santri Penghafal Alquran: Motivasi dan Metode Menghafal Alquran Santri Pondok Pesantren Tahfizul Qur’an Sungai Pinang Riau.” Idarotuna 3, no. 1 (2020): 71. doi:10.24014/idarotuna.v3i1.11339.
Muhdi, Ali, dan Arif Hidayat. Tren Pilihan Ideal Orang Tua Terhadap Pesantren. Ed. 1. Bantul: Lontar Mediatama, 2017.
Muslikah. “Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Alquran (BTQ) Secara Baik dan Benar Sesuai Dengan Kaidah Ilmu Tajwid Di Mts Negeri 2 Sragen.” EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran 1, no. 1 (2021): 136–40. doi:10.51878/educational.v1i1.67.
Anggraini, Neni, Muhammad Isnaini, and Syarnubi Syarnubi. "Hubungan Antara Karakteristik Kepribadian Orang Tua Terhadap Sikap Sosial Siswa di MTs Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin." Jurnal PAI Raden Fatah 3.3 (2021): 288-299.
Nugrahani, Farida. Metode Penelitian Kualitatif: dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Solo: Cakra Books, 2014.
Oktapiani, Marliza. “Tingkat Kecerdasan Spiritual Dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 95–108. doi:10.34005/tahdzib.v3i1.861.
Rustiana, Dewi, dan Muhammad Anas Ma`arif. “Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa.” Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 1, no. 1 (2022): 12–24. doi:10.59373/kharisma.v1i1.2.
Sari, Mela Amelia, Yandi Suryana, dan Usman Faqih. “Strategi Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Juz 30 Pada Siswa Kelas VII Di SMP IT An-NuurCikadu Palabuhanratu.” Al-Murid: Jurnal Pemikiran MahasiswaAgama Islam 1, no. 1 (2023): 31–48.
Sholeh, Farhanudin, dan Mohammad Sholehuddin. “Mukhoyam Al-Qur ’ an Dalam Meningkatkan Motivasi” 02, no. 01 (2022): 20–32.
Suardipa, Putu, dan Kadek Hengki Primayana. “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya vol 4, no. 2 (2020).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Syamsudin, Sahiron. Study Al-Qur’an (Metode dan Konsep). yogyakarta: Elsaq Press, 2010.
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. "Implementing Character Education in Madrasah." Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Yati.S. “Penerapan tutor sebaya dalam materi menghafal surah-surah pendek pada siswa MTs Negeri 1 Kutai Kartanegara.” JUPENDIK: JURNAL PENDIDIKAN 5, no. 2 (2021): 37–42.
Zainudin, Ahmad. “Penanaman nilai-nilai religius dalam membentuk akhlak karimah bagi peserta didik di MI Ar-Rahim kecamatan Arjasa Kabupaten Jember.” Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 1 (2020): hlm 36.
Abdullah, Ibad. Sistem Tahfîzh al-Qurân Sulaimaniyah di Pondok Pesantren Hidayatul Hasan Sulaimaniyah Lumajang. Jember: Diss. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, 2017.
Adha, Muhammad Mona, dan Eska Prawisudawati Ulpa. “Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Mengembangkan Karakter Anak/Peserta Didik Di Era Modern.” Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan 10, no. 2 (2021): 90–100. doi:10.33061/jgz.v10i2.5325.
Agustina, Meirani, Ngadri Yusro, dan Syaiful Bahri. “Strategi peningkatan minat menghafal al quran santri di pondok pesantren arrahmah curup.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 1 (2020): 1–17.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Aly, Abdullah, dan Nurul Latifatul Inayati. Pengembangan Evaluasi Pendidikan Agama Islam. Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2019.
Amir, Muhammad. Ilmu Tajwid Praktis. Batam: Pustaka Baitul Hikmah Harun Ar- Rasyid, 2019.
Budi, M. Hanif Satria, dan Sita Arifah Richana. “Manajemen Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri di Pesantren.” Dirasah 5, no. 1 (2022): 167–80.
Fathoni, Ahmad. Petunjuk Praktik Tahsin Tartil Al-Qur’an Metode Maisura. Jakarta: Yayasan Bengkel Metode Maisura & IIQ, 2017.
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, and Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” In Prosiding Seminar Nasional 2023. Palembang, 2023.
Firdaus, Zakaria, dan Achmad Hadi Wiyono. “Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa.” Jurnal Samawat 03, no. 01 (2019): 83–84.
Hasan, dan Wahyuni. “Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur‟an Secara Tartil.” Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam vol 5, no. 1 (2018): hal 50.
Larasati, Inggrit. “Evaluasi Penggunaan Website Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Dengan Menggunakan Metode Usability Testing.” Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems 4, no. 1 (2020): 68. doi:10.24912/computatio.v4i1.6689.
Lauchia, Rara, Fazza Erwina Dwi, dan Mulyadi Ahmad. “Penerapan Metode Muroja’ah Dalam Menghafal Al-Qur’an” 01, no. 01 (2023): 1–10.
Magdalena, Ina, Hadana Nur Fauzi, dan Raafiza Putri. “Pentingnya evaluasi dalam pembelajaran dan akibat memanipulasinya.” Jurnal Pendidikan dan Sains 2, no. 2 (2020): 244–57.
Magdalena, Ina, Fatikah Mulyani, Nuri Fitriyani, dan Awalia Hapsa Delvia. “Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1.” Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2020): 87–98.
Mahmud. Metode Penelitian Pendidikan. bandung: Pustaka Setia, 2011.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Mardhiyah, Annisa Nurul, dan Ayub Ilfandy Imran. “Motivasi Menghafal Al-Qur’an pada Anak melalui Komunikasi Interpersonal.” Nyimak: Journal of Communication 3, no. 2 (2019): 97. doi:10.31000/nyimak.v3i2.1204.
Masita, Rahma, Riche Destania Khirana, dan Susi Purnamasari Gulo. “Santri Penghafal Alquran: Motivasi dan Metode Menghafal Alquran Santri Pondok Pesantren Tahfizul Qur’an Sungai Pinang Riau.” Idarotuna 3, no. 1 (2020): 71. doi:10.24014/idarotuna.v3i1.11339.
Muhdi, Ali, dan Arif Hidayat. Tren Pilihan Ideal Orang Tua Terhadap Pesantren. Ed. 1. Bantul: Lontar Mediatama, 2017.
Muslikah. “Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Alquran (BTQ) Secara Baik dan Benar Sesuai Dengan Kaidah Ilmu Tajwid Di Mts Negeri 2 Sragen.” EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran 1, no. 1 (2021): 136–40. doi:10.51878/educational.v1i1.67.
Anggraini, Neni, Muhammad Isnaini, and Syarnubi Syarnubi. "Hubungan Antara Karakteristik Kepribadian Orang Tua Terhadap Sikap Sosial Siswa di MTs Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin." Jurnal PAI Raden Fatah 3.3 (2021): 288-299.
Nugrahani, Farida. Metode Penelitian Kualitatif: dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Solo: Cakra Books, 2014.
Oktapiani, Marliza. “Tingkat Kecerdasan Spiritual Dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 95–108. doi:10.34005/tahdzib.v3i1.861.
Rustiana, Dewi, dan Muhammad Anas Ma`arif. “Manajemen Program Unggulan Tahfidz Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa.” Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 1, no. 1 (2022): 12–24. doi:10.59373/kharisma.v1i1.2.
Sari, Mela Amelia, Yandi Suryana, dan Usman Faqih. “Strategi Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Juz 30 Pada Siswa Kelas VII Di SMP IT An-NuurCikadu Palabuhanratu.” Al-Murid: Jurnal Pemikiran MahasiswaAgama Islam 1, no. 1 (2023): 31–48.
Sholeh, Farhanudin, dan Mohammad Sholehuddin. “Mukhoyam Al-Qur ’ an Dalam Meningkatkan Motivasi” 02, no. 01 (2022): 20–32.
Suardipa, Putu, dan Kadek Hengki Primayana. “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya vol 4, no. 2 (2020).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Syamsudin, Sahiron. Study Al-Qur’an (Metode dan Konsep). yogyakarta: Elsaq Press, 2010.
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. "Implementing Character Education in Madrasah." Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Yati.S. “Penerapan tutor sebaya dalam materi menghafal surah-surah pendek pada siswa MTs Negeri 1 Kutai Kartanegara.” JUPENDIK: JURNAL PENDIDIKAN 5, no. 2 (2021): 37–42.
Zainudin, Ahmad. “Penanaman nilai-nilai religius dalam membentuk akhlak karimah bagi peserta didik di MI Ar-Rahim kecamatan Arjasa Kabupaten Jember.” Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 1 (2020): hlm 36.
Downloads
Published
31-07-2023
Issue
Section
Articles
How to Cite
STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK. (2023). Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 523-536. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i3.19517
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
