TEKNIK PENILAIAN DIRI BERBASIS GOOGLE FORM PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v6i1.21721Keywords:
Assessment,, Self-Assessment, Google Form,, Fikih LearnersAbstract
The study aims to investigate and optimize the implementation of self-assessment techniques in Islamic Education classes at MTs Assa’idiyyah by utilizing Google Forms. The Indonesian national education objectives, as outlined in the Constitution of the Republic of Indonesia in 1945, emphasize the enhancement of societal intellectualism through a conscious and planned educational system. However, traditional self-assessment practices face challenges, such as limited time, excessive workload, and the need for substantial resources. The integration of Google Forms offers an efficient and effective alternative, aligning with the principles of objective, integrated, economical, transparent, accountable, and educative assessments. The research methodology employs a qualitative approach involving interviews, observations, and document analysis. MTs Assa’idiyyah is the chosen unit of analysis, characterized by its adoption of the 2013 curriculum, adequate facilities, and previous absence as a research subject. The findings reveal that traditional self-assessment practices encounter limitations, motivating the exploration and implementation of Google Forms for self-assessment. The Google Forms-based self-assessment optimally adheres to the principles of assessment, offering objectivity, integration, efficiency, transparency, accountability, and educative aspects. The study concludes with the positive impact of Google Forms-based self-assessment on ninth-grade students, demonstrating disciplined and routine self-assessment practices, high-interest levels, and the formation of personal character. Moreover, teachers at MTs Assa’idiyyah can execute self-assessment authentically and objectively. The findings advocate for the widespread adoption of Google Forms as a valuable tool to enhance the effectiveness of self-assessment practices in Islamic EducationReferences
Ali, Muhammad, dan Syarnubi. “Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (Pk) Gpai On-Line Tingkat Sma/Smk Provinsi Sumatera Selatan.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama ISlam 6, no. 2 (2020).
Asmarani, Ayu, Susi Purwanti, dan Suryawahyuni Latief. “Pemanfaatan Teknologi Dalam Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Di Smp.” Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan 9, no. 2 (2022): 83–91. doi:10.35438/e.v9i2.509.
Astini, Sari, N. K. “Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura 11, no. 2 (2020): 13–25.
Creswell, John W. Research Design : Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. Diedit oleh Achmad Fawaid dan Rianayati Kusmini Pancasari. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2018.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, dan Syarnubi. “Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabibul Hasanah Banyuasin.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 1 (2020): 104.
Huda, Mohammad Nurul. “Optimalisasi Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 2 (2018): 59.
Indira, Sari Ema, Ismail Sukardi, dan Syarnubi Syarnubi. “Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah vol 2, no. 2 (2020): 202–16.
Indra, Maksum, dan Abdullah. “Meningkatkan Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Melalui Media Pembelajaran Interaktif.” Jurnal Edutech Undiksha 9, no. 1 (2021).
Islamiaty, Ismi, Karoma Karoma, Mardeli Mardeli, Sukirman Sukirman, dan Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh Pemberian Soal Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Man 2 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 4 (2020): 397–413. doi:10.19109/pairf.v2i4.6542.
Kunandar. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013.
Lamont, Lan. Google Drive & Docs in 30 Minutes. New York: Media Corporation, 2015.
Larasati, Inggrit. “Evaluasi Penggunaan Website Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Dengan Menggunakan Metode Usability Testing.” Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems 4, no. 1 (2020): 68. doi:10.24912/computatio.v4i1.6689.
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, dan Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI.” Jurnal PAI Raden Fatah Vol 2, no. 1 (2019): 164–80.
Miles, Matthew B and A. Michael Huberman. Analisis Data Kualitatif, Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI Pers, 2014.
Mu’min, Bahrul. Manajemen Kesiswaan dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Nahdlatul Arifin Sumberejo Ambulu Jember, 2021.
Muspawi, Mohamad, dan Peavey Resa Claudia. “Optimalisasi Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Belajar di SMA Swasta Pelita Raya Kota Jambi.” Jurnal Sains Sosio Humaniora 2, no. 2 (2018).
Nurvitasari, dan Asmaningrum. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Oleh Guru Dalam Pembelajaran Kimia Sma Di Distrik Merauke.” Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 5, no. 1 (2018).
Pendikbud, Menteri. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan., 2013.
Septasari, Popi, Muhammad Isnaini, dan Baldi Anggara. “Penerapan Model Pembelajaran Metaphorming Untuk Meningkatkan Kreativitas Berpikir Dalam Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas Xi Di Man 2 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 2 (2021): 201–18.
Sidiknas. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang. Penyelenggaraan Pendidikan dan Wajib Belajar. jakarta: Citra Umbara, 2012.
Soraya, Nyayu, Maryam, Syarnubi, dan Zulhijra. “Nilai-Nilai Pendidikan Moral Akhlak Masyarakat Melayu.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 01 (2022): hlm 91.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaif, dan R&D. Bandung: IKAPI, 2017.
Susan, Eri. Manajemen Sumber Daya Manusia. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 9, 2019. doi:10.35673/ajmpi.v9i2.429.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Ahmad Syarifuddin, and Sukirman Sukirman. "Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 4 (2023).
Syarnubi, Syarnubi. 2023. “Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam”. Jurnal PAI Raden Fatah 5 (2), 468-86.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.
Syarnubi, Syarnubi. "Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan." Jurnal PAI Raden Fatah 4.4 (2022): 375-395.
Triwiyanto, Teguh. “Standar Nasional Pendidikan Sebagai Indikator Mutu Layanan Manajemen Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan 19, no. 2 (2013): 161–71.
Uno, Hamzah B. Perencanaan Pembelajaran. Bumi Aksara, 2023.
Utami, Anggi Putri, Syarnubi, Mardeli, Nyayu Soraya, dan Irja Putra Pratama. “Analisis Nilai Nilai Moderasi Beragama Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler” 5, no. 4 (2023): 695–713. doi:10.19109/pairf.v5i4.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, and Syarnubi Syarnubi. "Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir." Jurnal PAI Raden Fatah 3.4 (2021): 405-418.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas." Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 55-65.
Asmarani, Ayu, Susi Purwanti, dan Suryawahyuni Latief. “Pemanfaatan Teknologi Dalam Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Di Smp.” Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan 9, no. 2 (2022): 83–91. doi:10.35438/e.v9i2.509.
Astini, Sari, N. K. “Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura 11, no. 2 (2020): 13–25.
Creswell, John W. Research Design : Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. Diedit oleh Achmad Fawaid dan Rianayati Kusmini Pancasari. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2018.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, dan Syarnubi. “Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabibul Hasanah Banyuasin.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 1 (2020): 104.
Huda, Mohammad Nurul. “Optimalisasi Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 2 (2018): 59.
Indira, Sari Ema, Ismail Sukardi, dan Syarnubi Syarnubi. “Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah vol 2, no. 2 (2020): 202–16.
Indra, Maksum, dan Abdullah. “Meningkatkan Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Melalui Media Pembelajaran Interaktif.” Jurnal Edutech Undiksha 9, no. 1 (2021).
Islamiaty, Ismi, Karoma Karoma, Mardeli Mardeli, Sukirman Sukirman, dan Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh Pemberian Soal Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Man 2 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 4 (2020): 397–413. doi:10.19109/pairf.v2i4.6542.
Kunandar. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013.
Lamont, Lan. Google Drive & Docs in 30 Minutes. New York: Media Corporation, 2015.
Larasati, Inggrit. “Evaluasi Penggunaan Website Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Dengan Menggunakan Metode Usability Testing.” Computatio : Journal of Computer Science and Information Systems 4, no. 1 (2020): 68. doi:10.24912/computatio.v4i1.6689.
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, dan Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI.” Jurnal PAI Raden Fatah Vol 2, no. 1 (2019): 164–80.
Miles, Matthew B and A. Michael Huberman. Analisis Data Kualitatif, Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI Pers, 2014.
Mu’min, Bahrul. Manajemen Kesiswaan dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MA Nahdlatul Arifin Sumberejo Ambulu Jember, 2021.
Muspawi, Mohamad, dan Peavey Resa Claudia. “Optimalisasi Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Belajar di SMA Swasta Pelita Raya Kota Jambi.” Jurnal Sains Sosio Humaniora 2, no. 2 (2018).
Nurvitasari, dan Asmaningrum. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Oleh Guru Dalam Pembelajaran Kimia Sma Di Distrik Merauke.” Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 5, no. 1 (2018).
Pendikbud, Menteri. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan., 2013.
Septasari, Popi, Muhammad Isnaini, dan Baldi Anggara. “Penerapan Model Pembelajaran Metaphorming Untuk Meningkatkan Kreativitas Berpikir Dalam Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas Xi Di Man 2 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 2 (2021): 201–18.
Sidiknas. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang. Penyelenggaraan Pendidikan dan Wajib Belajar. jakarta: Citra Umbara, 2012.
Soraya, Nyayu, Maryam, Syarnubi, dan Zulhijra. “Nilai-Nilai Pendidikan Moral Akhlak Masyarakat Melayu.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 01 (2022): hlm 91.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaif, dan R&D. Bandung: IKAPI, 2017.
Susan, Eri. Manajemen Sumber Daya Manusia. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 9, 2019. doi:10.35673/ajmpi.v9i2.429.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Ahmad Syarifuddin, and Sukirman Sukirman. "Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 4 (2023).
Syarnubi, Syarnubi. 2023. “Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam”. Jurnal PAI Raden Fatah 5 (2), 468-86.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.
Syarnubi, Syarnubi. "Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan." Jurnal PAI Raden Fatah 4.4 (2022): 375-395.
Triwiyanto, Teguh. “Standar Nasional Pendidikan Sebagai Indikator Mutu Layanan Manajemen Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan 19, no. 2 (2013): 161–71.
Uno, Hamzah B. Perencanaan Pembelajaran. Bumi Aksara, 2023.
Utami, Anggi Putri, Syarnubi, Mardeli, Nyayu Soraya, dan Irja Putra Pratama. “Analisis Nilai Nilai Moderasi Beragama Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler” 5, no. 4 (2023): 695–713. doi:10.19109/pairf.v5i4.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, and Syarnubi Syarnubi. "Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir." Jurnal PAI Raden Fatah 3.4 (2021): 405-418.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas." Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 55-65.
Downloads
Published
31-01-2024
Issue
Section
Articles
How to Cite
TEKNIK PENILAIAN DIRI BERBASIS GOOGLE FORM PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH. (2024). Jurnal PAI Raden Fatah, 6(1), 355-363. https://doi.org/10.19109/pairf.v6i1.21721
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
