IMPLEMENTATION OF THE PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO IMPROVE CRITICAL THINKING SKILLS OF MADRASAH ALIYAH SANTRI STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.19109/9br3ze74Keywords:
implementation, , problem-based learning, critical thinking, santri studentAbstract
Problem Based Learning (PBL) is a learning model that aims to train students' critical thinking and problem-solving skills towards real situations. This research uses qualitative methods with a case study approach that focuses on the implementation of the Problem Based Learning model to improve the critical thinking skills of student students at MA Sunanul Huda Cikaroya, Cisaat, Sukabumi Regency, especially in the subject of Akidah Akhlak. Primary data were obtained through interviews with respondents related to the implementation dimensions, namely planning, organizing, implementing, and evaluating. In the planning stage, teachers introduce PBL and its learning objectives, determine themes and problems, and prepare media and classes. Organizing is done by dividing groups and embedding enthusiasm and motivation to students. Implementation takes place in sequence according to syntax, including pre-learning, learning phases, and post-learning. The evaluation and successful implementation can be seen from the ability of student students to face high-level questions (HOTS), their readiness to handle and solve problems in society, as well as the development of empathetic, analytical, and critical attitudes, as well as resistance to false information (hoaxes).References
Agustin, H. M. Keterampilan Berpikir dalam Konteks Pembelajaran Abad Ke-21. Bandung: Refika Aditama, 2021.
Agustin, M, And Y. A Pratama. Keterampilan Berpikir dalam Konteks Pembelajaran Abad 21 (2nded). Bandung: Refika Aditama, 2022.
Ali, Muhammad, And Syarnubi, Syarnubi. “Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat Sma/Smk Provinsi Sumatera Selatan.” Satukan Tekad Menuju Indonesia Sehat 6, No. 2 (2020): 141–58.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, And Maryamah Maryamah. “Character Education Model In Islamic Higher Education.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 15, No. 3 (2023): 3334–45.
Amir, M. T. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pembelajar Di Era Pengetahuan. Jakarta: Prenada Media, 2015.
Anwar, Rosyida Nurul. “Pembentukan Konsep Diri Remaja Melalui Penanaman Nilai-Nilai Keislaman.” Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan 10, No. 2 (2022): 646–55.
Arisca, Lestari, Karoma Karoma, Ahmad Syarifuddin, And Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa di SMP Negeri 06 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, No. 3 (2020): 295–308.
Dewi, A. D. M. “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pendekatan dan Model Inquiry) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Santri (Studi Deskriptif di Kelas VII MTS Al-Musdariyah Cimahi dan MTS Al -Musdariyah Cinunuk).” Syntax Idea 4, No. 1 (2019): 1–22.
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, And Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” Prosiding Seminar Nasional Vol 1, No. 1 (2023): 144.
Febriyanti, Eka, Fajri Ismail, And Syarnubi Syarnubi. “Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 4, No. 1 (2022): 39–51.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, And Syarnubi Syarnubi. “Model Pembelajaran Pesantren dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, No. 1 (2020): 103–16.
Ghani, A. S. A, A. F. A Rahim, M. S. B Yusoff, And S. N. H Hadie. “Effective Learning Behavior In Problem-Based Learning: A Scoping Review.” Medical Science Educator 31, No. 3 (2021): 1199–1211.
Ghazali, I. Ihya ’Ulumuddin. Bandung: Nuansa Cendekia, 2017.
Griffin, P, B Mcgaw, And E Care. Assessment And Teaching Of 21st Century Skills. Heidelberg: Springer, 2014.
Handoko, T. H. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Harto Kasinyo, Syarnubi Syarnubi. “Model Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis Living Values Education (Lve).” Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4, No. No. 1 (2018): hlm. 1-20.
Hawi, Akmal, Syarnubi, Syarnubi. “Remaja Pecandu Narkoba: Studi Tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren Ar-Rahman Palembang.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, No. 1 (2018): 99–119.
Hikmat. Manajemen Pendidikan (3rded). Bandung: Pustaka Setia, 2014.
Indarta, Y, J Nizwari, Waskito, Samala Agariadne Dwinggo, A. R Riyanda, And N. H Adi. “Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, No. 2 (2022): 3011–24.
Jannah, M. “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa Santri.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4, No. 2 (2020): 237.
Ledysia, S. “Mendikbud: Survei Pisa Makin Memperkuat Pentingnya Kurikulum 2013,” 2013.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, And Sukirman Sukirman. “‘Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini.’” Jurnal PAI Raden Fatah Vol 4, No. 2 (2022): 148.
Masturo, Masturo. “Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Santri dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah.” Syntax Idea 1, No. 5 (2019): 47–56.
Misyuraidah, Misyuraidah, And Syarnubi Syarnubi. “Gelar Adat dalam Upacara Perkawinan Adat Masyarakat Komering di Sukarami Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan.” Intizar 23, No. 2 (2017).
Nasrudin, E. Psikologi Pembelajaran (4thed). Sukabumi: Stai Sukabumi Publishing, 2017.
Nurlaila, Nurlaila, Halimatussakdiah Halimatussakdiah, Novia Ballianie, Mutia Dewi, And Syarnubi Syarnubi. “Internalisasi Pendidikan Karakter Pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama.” Nasional Education Conference, No. July (2023): hlm 23.
Nurrahman, Nurrahman, Fitri Oviyanti, And Syarnubi Syarnubi. “Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler Dengan Keaktifan Siswa dalam Berdiskusi di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, No. 2 (2021): 166–75.
Permata, S, F. I Kholidin, And M. D Edmawati. “Tingkat Kejenuhan Belajar Siswa Santri Sekolah Menengah Pertama di Kota Bandar Lampung.” Journal Of Guidance And Counseling Inspiration 1, No. 1 (2020): 45–52.
Ro’uf, A. M. Metode Kritik Nalar Muhammad ’Abed Al-Jabiri (1sted). Jakarta: Lembaga Pengkajian-Publikasi Islam & Masyarakat, 2014.
Rohmawati, U. B, And A. Manshur. “Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah.” Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam 3, No. 1 (2018): 1–14.
Rohmawati, U. B, A Muthi’udin, And S. N Kholisoh. “Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Discovery Learning Dengan Problem Based Learning Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas Xi Ma Abu Darrin Bojonegoro.” Al Hikmah: Jurnal Studi Keislaman 13, No. 1 (2023): 1–10.
Rukajat, A. Manajemen Pembelajaran (1sted). Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Saleh, M. “Strategi Pembelajaran Fiqh Dengan Problem-Based Learning.” Jurnal Ilmiah Didaktika 14, No. 1 (2013): 190–220.
Sari, Ema Indira, Ismail Sukardi, And Syarnubi, Syarnubi. “Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada.” Jurnal PAI Raden Fatah 2, No. 2 (2020): 202–16.
Shihab, M. Q. Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an. Tangerang: Lentera Hati, 2021.
Shoimin, A. Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.
Siagian, S. P. Manajemen Sumber Daya Manusia (1sted). Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, Syarnubi, Syarnubi, And Muhammad Fauzi. “Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali.” Jurnal PAI Raden Fatah 5, No. 3 (2023): 449–66.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, And Syarnubi, Syarnubi. “Pendidikan Agama Islam dan Isu Kekerasan Hak Asasi Manusia.” Jurnal Pai Raden Fatah Vol. 5, No. No. 2 (2023): 433–48.
Sutarmizi, Sutarmizi, And Syarnubi Syarnubi. “Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTS Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin.” Tadrib 8, No. 1 (2022): 56–74.
Syarnubi, Syarnubi. “Guru Yang Bermoral dalam Konteks Sosial Budaya, Ekonomi, Hukum, dan Agama.” Jurnal PAI Raden Fatah 1, No. 1 (2019): 21–40.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron, Alimron, And Muhammad Fauzi. Model Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Palembang: Cv. Insan Cendekia, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron, Alimron, And Sukirman, Sukirman. “Curriculum Design For The Islamic Religious Education Study Program In The Era Of The Industrial Revolution 4.0.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 15, No. 4 (2023).
Syarnubi, Syarnubi. “‘Pendidikan Karakter Pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.’” Phd Diss., Uin Reden Fatah Palembang, 2020.
Syarnubi Syarnubi. “Hakikat Evaluasi dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pai Raden Fatah 5, No. 2 (2023): 468–86.
Syarnubi, Syarnubi. “Manajemen Konflik dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah Uin-Suka Yogyakarta.” Tadrib 1 (2016).
Syarnubi, Syarnubi. “Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan.” Jurnal Pai Raden Fatah 4, No. 4 (2022): 375–95.
Syarnubi, Syarnubi. “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiulitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengayaran.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, No. 1 (2019): 89.
Syarnubi, Syarnubi, Muhammad Fuazi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarina, And Iflah Ulvya. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama.” In Prosiding Seminar Nasional 1, No. 1 (2023): 112–17.
Syarnubi, Syarnubi, Martina Martina, And Nyayu Khodijah. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten Oki.” PAI Raden Fatah 1 (2019): 166.
Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif (3rded). Jakarta: Prenada Media, 2017.
Wahdah. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Santri Melalui Strategi PBL Akidah Akhlak Kelas IV di MI Nurul Islam.” Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3, No. 1 (2023): 124–32.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, And Syarnubi Syarnubi. “Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa Mts 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, No. 4 (2021): 405–18.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, And Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas.” Jurnal Pai Raden Fatah 3, No. 1 (2021): 55–65.
Yin, R. K. Studi Kasus: Desain & Metode (M. D. Muzakkir, Trans.; Revisi). Depok: Rajawali Press, 2018.
Zakiah, N. E, Y Sunaryo, And A Amam. “Implementasi Pendekatan Kontekstual Pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berdasarkan Langkah-Langkah Polya.” Teorema: Teori Dn Riset Matematika 4, No. 2 (2019): 111.
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
