Penerapan Metode Fun Creative Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v6i4.22216Keywords:
Method, Fun Creative Learning, Student Learning InterestAbstract
The method used in this research is quantitative research with an experimental approach, using a one group pretest and post-test design. The population of this study was all students at SD Negeri 2 Kayuara, where the sample was 32 students in class IV B. Data collection techniques use observation, tests, questionnaires and documentation. Data analysis was carried out using the t-test. The results of the research show that the results of data analysis using the t-test on the pre-test data before the fun creative learning method was applied and the post-test data after the fun creative learning method was applied, namely the value of t0 = 9.46 is greater than t0 (both 5% significance level or 1%), 2.04 < 10.70 > 2.74. This means that the alternative hypothesis (Ha): "The application of the fun creative learning method in PAI subjects has a significant influence on the learning interest of class IV students at SD Negeri 2 Kayuara, Sekayu District" is accepted with the null hypothesis (HO) being rejected. The t-test results on the student interest in learning questionnaire data are because t0 = 9.46 is greater than t0 (either 5% or 1% significance level), 2.04 < 41.06> 2.74. So it can be concluded that the application of the fun creative learning method can increase students' interest in learning in Islamic Religious Education subjects in class IV B of SD Negeri 2 Kayuara, Sekayu District.References
Abdul Hamid. “Guru Profesional.” Al-FAlah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan 17, no. 32 (2017): hlm. 274.
Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah, Ismail Sukardi, and Nyayu Soraya. “Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi PAI FITK UIN Raden Fatah Palembang Angkatan 2014 dalam Mata Kuliah Bahasa Arab.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2017): 1.
Akrim. Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa. Yogyakarta: Pustaka Ilmu, 2022.
Ali, Muhammad, and Syarnubi Syarnubi. “Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan.” Tadrib 6, no. 2 (2020): 141–58.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. “Character Education Model in Islamic Higher Education.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam 15, no. 3 (2023).
Alviansyah, Syahid, Muhammad Fauzi, and Baldi Anggara. “Pengaruh Kesadaran Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal: Pendidikan Agama Islam Raden Fatah 4, no. 3 (2022): hlm. 228.
Farhan, Rakha Ryanki, Ulil Amri Syafri, and Abas Mansur Tamam. “Metode Fun Creative Learning Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam.” Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam 14, no. 2 (2022): hlm. 143.
Galih Permadi. “Penerapan PBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI.” Tribun Jateng.com, 2023. https://jateng.tribunnews.com/2023/02/02/penerapan-pbl-untuk-meningkatkan-hasil-belajar-pai.
Haidar Putra Daulay. Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Edited by Kencana Prenada Group. Jakarta, 2012.
Harto, Kasinyo, and Syarnubi Syarnubi. “Model Pengembangan Pembelajaran PAI Berbasis Living Values Education (LVE).” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4 (2018).
Jogiyanto Hartono. Metode Pengumpulan dan Teknik Analisis Data. Yogyakarta: CV. Andi Offs, 2018.
Lanusi, Dewi Hastaty. “Penerapan Kelas Digital Edmodo Untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Siswa.” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2018): hlm. 68.
Mardeli, Mardeli. “Problematika Antara Politik Pendidikan Dengan Perubahan Sosial dan Upaya Solusinya.” Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2017): 239–55.
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi Syarnubi. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI.” Junal PAI Raden Fatah 1, no. 2 (2019): 164.
Maryamah, Maryamah, and Syarnubi Syarnubi. “Pendidikan Karakter Pada Madrasah: Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.” Tadrib : Jurnal Pendidikan Agama Islam 8, no. 1 (2022): 146.
Misdar, Muh., Abdullah Idi, M. Isnaini, Mardeli Mardeli, Zulhijra Zulhijra, and Syarnubi Syarnubi. “Proses Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Fatah Palembang.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2017): 54.
Monicha, Ririn Eka, Lukman Asha, Asri Karolina, Eka Yanuarti, Maryamah Maryamah, Mardeli Mardeli, and Nyayu Soraya. “Penanaman Nilai-Nilai Akhlak dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era Milenial di SMA Negeri 2 Kejang Lebong.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (2020): 201.
Ngalimun. Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran. Yogyakarta: Parama Ilmu, 2017.
Nur Khamidah. “Tumbuhkan Minat Belajar Siswa Dengan Model Penyingkapan.” Tribun Jateng.com, 2023. https://jateng.tribunnews.com/2023/03/18/tumbuhkan-minat-belajar-siswa-dengan-model-penyingkapan.
Rahmat. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Konteks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Bening Pustaka, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, Syarnubi Syarnubi, and Muhammad Fauzi. “Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali.” Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 450.
Suryana, Ermis, and Baldi Anggara. “Pemenuhan Hak-Hak Pendidikan Keagamaan Islam Anak Binaan di Lembaga Pemasyarakatan Pakjo Palembang.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2017): 170.
Sutarmizi, Sutarmizi, and Syarnubi Syarnubi. “Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs Mu’alimunislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin.” Tadrib 8, no. 1 (2022): 56–74.
Sutiah. Teori Belajar dan Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2016.
Syarnubi, Syarnubi. “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengayaran.” Tadrib: Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2019): hlm. 88.
Syarnubi Syarnubi. “Guru Yang Bermoral dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum, Dan Agama (Kajian UU No.14 Tahun 2005 Guru Dan Dosen).” Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 2 (2019): 25.
Syarnubi, Syarnubi, Muhammad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama.” Prosiding Seminar Nasional vol 1, no. 1 (2023): 113.
Uno, Hamzah B., and Satria Koni. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
