Strategi Mitigasi Risiko Konflik Sosial dalam Pendidikan Islam di Pesantren
Article Sidebar
Published:
Jun 30, 2023
Keywords:
islamic education, risk mitigation, social conflict
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze and develop risk mitigation strategies for social conflict in the context of Islamic education at Al-I'tishoom Islamic Boarding School. Social conflict can affect the educational climate and the welfare of students and teaching staff. Therefore, it is important to identify risk factors for social conflict that exist in Islamic boarding schools and formulate effective strategies to overcome and reduce their negative impacts. This research method involves a case study at Al-I'tishoom Islamic Boarding School, by collecting data through interviews, observation, and analysis of related documents. The results of the study show that several risk factors for social conflict exist in Islamic boarding schools including differences in religious views, cultural differences, and socio-economic differences among students. It is hoped that the results of this research can become a reference for education policy makers and related parties in designing effective strategies for managing and reducing the risk of social conflict in the context of Islamic education at the Al-I'tishoom Islamic Boarding School and similar institutions.
Article Details
How to Cite
Alfari, D. D., & Hidayat, W. (2023). Strategi Mitigasi Risiko Konflik Sosial dalam Pendidikan Islam di Pesantren. Studia Manageria, 5(1), 43-52. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v5i1.18191
Section
Articles
Studia Manageria by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Alfari, D. D., & Hidayat, W. (2023). Strategi Mitigasi Risiko Konflik Sosial dalam Pendidikan Islam di Pesantren. Studia Manageria, 5(1), 43-52. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v5i1.18191
References
Abdullah, M. (2020). Managing Conflict in Islamic Schools: A Practical Guide. Press.
Arrad, S. A. A. (2015). Pengantar Pendidikan Islam. Marwah Indo Media.
Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 6(11), 65–66.
Fathorrahman. (2021). Manajemen Konflik Dan Stres Di Sekolah. ITQAN: Jurnal Ilmu Ilmu Kependidikan, 12(2), 183–200.
Fathurrohman, R. (2021). Peran Pendidikan Islam Dalam Resolusi Konflik Sosial Dan Moral Di Indonesia (Vol. 2, Issue 1, pp. 35–51).
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7785
Harahap, N., & Nursapia. (2020). Penelitian Kualitatif. Wal Ashri Publishing.
Idris, U. M. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam. Al Hikmah, XIV(1), 101–119.
Khan, I. (2017). Conflict Management in Islamic Educational Institutions: Strategies and Best Practices. Press.
Pettalong, S. (2013). Islam Dan Pendidikan Humanis Dalam Resolusi Konflik Sosial. Cakrawala Pendidikan, 2(1).
Prasetyo, D., & Yulian, A. (2018). Manajemen Risiko Bidang Akademik Pada Departemen Manajemen Bisnis Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Rishanti, F. A., & Utama, A. P. (2022). Penyelesaian Konflik Sosial Di Sumbawaberdasarkan Undang-Undang No 7 Tahun 2012 Mengenai Penanganan Konflik Sosial (Studi Kasus : Konflik Antara Suku Samawa Dengan Sukubali Tahun 2013. Jurnal Tarombo Pendidikan Sejarah IPTS, 3(1), 18–26.
Salma, O. (2014). Promoting Peace and Harmony in Islamic Schools. Press.
Samsudin, & Setyowati, N. (2022). Manajemen Konflik Lembaga Pendidikan Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 49(2), 549–63.
Suryanto, E. (2017). Mitigasi Konflik Sosial Di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(2), 123–34.
Syaifi, M. (2022). Peranan Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Islami (Studi Kasus Siswa Mts. Al Huriyah Rejoso Pasuruan. Jurnal Tarbawi, 1(1).
Syed, A. Q. (2020). Conflict Resolution in Islamic Schools: A Practical Guide for Educators. Press.
Umar, B. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Amzah.
Wahyudi, A. (2019). Konflik, Konsep Teori Dan Permasalahan. Publiciana, 8(1), 38–52.
Widodo, J. (2018). Strategi Mitigasi Konflik Sosial Dalam Perspektif Kebijakan Publik. Jurnal Kebijakan Dan Administrasi Publik, 2(1), 45–56.
Zahra, F. A. (2021). Building Bridges: Conflict Resolution in Islamic Educational Settings. Press.
Arrad, S. A. A. (2015). Pengantar Pendidikan Islam. Marwah Indo Media.
Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 6(11), 65–66.
Fathorrahman. (2021). Manajemen Konflik Dan Stres Di Sekolah. ITQAN: Jurnal Ilmu Ilmu Kependidikan, 12(2), 183–200.
Fathurrohman, R. (2021). Peran Pendidikan Islam Dalam Resolusi Konflik Sosial Dan Moral Di Indonesia (Vol. 2, Issue 1, pp. 35–51).
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7785
Harahap, N., & Nursapia. (2020). Penelitian Kualitatif. Wal Ashri Publishing.
Idris, U. M. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam. Al Hikmah, XIV(1), 101–119.
Khan, I. (2017). Conflict Management in Islamic Educational Institutions: Strategies and Best Practices. Press.
Pettalong, S. (2013). Islam Dan Pendidikan Humanis Dalam Resolusi Konflik Sosial. Cakrawala Pendidikan, 2(1).
Prasetyo, D., & Yulian, A. (2018). Manajemen Risiko Bidang Akademik Pada Departemen Manajemen Bisnis Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Rishanti, F. A., & Utama, A. P. (2022). Penyelesaian Konflik Sosial Di Sumbawaberdasarkan Undang-Undang No 7 Tahun 2012 Mengenai Penanganan Konflik Sosial (Studi Kasus : Konflik Antara Suku Samawa Dengan Sukubali Tahun 2013. Jurnal Tarombo Pendidikan Sejarah IPTS, 3(1), 18–26.
Salma, O. (2014). Promoting Peace and Harmony in Islamic Schools. Press.
Samsudin, & Setyowati, N. (2022). Manajemen Konflik Lembaga Pendidikan Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 49(2), 549–63.
Suryanto, E. (2017). Mitigasi Konflik Sosial Di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(2), 123–34.
Syaifi, M. (2022). Peranan Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Islami (Studi Kasus Siswa Mts. Al Huriyah Rejoso Pasuruan. Jurnal Tarbawi, 1(1).
Syed, A. Q. (2020). Conflict Resolution in Islamic Schools: A Practical Guide for Educators. Press.
Umar, B. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Amzah.
Wahyudi, A. (2019). Konflik, Konsep Teori Dan Permasalahan. Publiciana, 8(1), 38–52.
Widodo, J. (2018). Strategi Mitigasi Konflik Sosial Dalam Perspektif Kebijakan Publik. Jurnal Kebijakan Dan Administrasi Publik, 2(1), 45–56.
Zahra, F. A. (2021). Building Bridges: Conflict Resolution in Islamic Educational Settings. Press.