Analysis of Students' Perceptions about Early Leadership Education

Article Sidebar

pdf
Published: Jun 22, 2024
DOI: https://doi.org/10.19109/pvyc6590
Keywords:
children, education, leadership, student perceptions

Main Article Content

Aliffany Pualam Ariarta
Maulana Malik Ibrahim State Islamic University,Malang, Indonesia
Muhammad Sabri Latif
Maulana Malik Ibrahim State Islamic University,Malang, Indonesia
Ulfaturrahmah Ulfaturrahmah
Maulana Malik Ibrahim State Islamic University,Malang, Indonesia
Jannatul Firdausi Nuzula
Maulana Malik Ibrahim State Islamic University,Malang, Indonesia
Munirul Abidin
Maulana Malik Ibrahim State Islamic University,Malang, Indonesia

Abstract

Forming a good and ideal leader is not done instantly, it needs to be done early. This study aims to examine the importance of leadership education for children, the urgency of implementing such education in children starting early, its proper implementation, and the impact of early leadership education according to the perceptions of postgraduate students of Islamic education management. They are using descriptive qualitative research methods, with the type of case study research located at Postgraduate UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Using data collection techniques in the form of interviews, observation and documentation, and data analysis techniques with steps: 1) Data reduction, 2) Presentation of data, and 3) Conclusion of research data The results of this study show that the application of leadership education from an early age is important for children to become ideal leaders. Leadership education has a positive impact on the character and personality of children. Forming an attitude of responsibility, courage, self-confidence, caring for the surroundings, and training children to be able to find solutions to the problems they face. The steps taken also need to be adjusted to the age, ability, and thinking pattern of the child. The role of the people around him, namely, parents, family, teachers, peers, and the surrounding environment is an important part that supports the success of the leadership education process. The conclusion of this research is to increase our understanding of leadership education from an early age. And also increase knowledge about the steps to form a cadre of cadres of national leaders.

Article Details

How to Cite
Ariarta, A. P., Sabri Latif , M. ., Ulfaturrahmah, U., Firdausi Nuzula, J. ., & Abidin, M. . (2024). Analysis of Students’ Perceptions about Early Leadership Education. Studia Manageria, 6(1), 41-56. https://doi.org/10.19109/pvyc6590
Issue
Vol. 6 No. 1 (2024): Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Studia Manageria by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Ariarta, A. P., Sabri Latif , M. ., Ulfaturrahmah, U., Firdausi Nuzula, J. ., & Abidin, M. . (2024). Analysis of Students’ Perceptions about Early Leadership Education. Studia Manageria, 6(1), 41-56. https://doi.org/10.19109/pvyc6590

References

Alamin, N. S. (2020). Implementasi Pendidikan Kepemimpinan di Pesantren (Studi Kasus di Pondok Modern Darussalam Gontor Indonesia). Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 33–48.

Alfi, N. H. (2021). Peran Pendidikan Kepramukaan sebagai Media Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 11–20. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.191

Amalia, J. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Pendidikan Islam terhadap Pengembangan Kepemimpinan dan Pola Asuh Orang Tua dalam Menanamkan Kepribadian Anak Keluarga TNI. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 132–141. https://doi.org/10.54396/alfahim.v4i2.313

Angraeni, D. K. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19: Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 1, 114–125.

Arliman S, L., Arif, E., & Sarmiati, S. (2022). Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Degradasi Moral Komunikasi Keluarga. Ensiklopedia of Journal, 4(2), 143–149. https://doi.org/10.33559/eoj.v4i2.1056

Bashori, B. (2019). Kepemimpinan Transformasional Kyai Pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2).

Bashori, B., Chaniago, Z. I., Oktaviani, M., & Tamin, B. (2020). Peran kepemimpinan di lembaga pendidikan islam. Produ: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).

Beram, S., Awang, M., & Ismail, R. (2020). Pembangunan model kompetensi pemimpin pertengahan: Satu kajian reka bentuk dan pembangunan. Journal of Educational Research & Indegenous Studies Journal, 2(1), 1–11.

Beram, S., Awang, M., Ismail, R., Noor, N., & Yusoff, N. (2023). Kompetensi Kepimpinan Profesional Bagi Pemimpin Pertengahan Pendidikan. Jurnal Pengurusan.

Darma, A., & Banurea, O. K. (2019). Peran Kepempimpinan Kepala Sekolah Dalam Manajemen Perubahan Di Lembaga Pendidikan. Benchmarking-Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–18.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.

Febiyanti, H., Yuniar, D. C., & Utami, W. A. (2021). Peran Penting Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Vokasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7142–7148.

Harefa, A. (2022). Pengaruh Globalisasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 271–277.

Haryono, E. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. An-Nuur, 13(2).

Hendriks, M., Burger, M., Rijsenbilt, A., Pleeging, E., & Commandeur, H. (2020). Virtuous leadership: a source of employee well-being and trust. Management Research Review, 43(8), 951–970. https://doi.org/10.1108/MRR-07-2019-0326

Hibatullah, F. A. (2022). Pengaruh Globalisasi Terhadap Pembangunan Karakter Generasi Muda Bangsa Indonesia. Pesona Dasar: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Humaniora, 10(1), 1–9.

Jannah, A. M., Arni, I. H., Fatwa, B., Hanifah, H., & Akhmad, F. (2021). Karakteristik Kepemimpinan dalam Pendidikan di Indonesia. ALSYS, 1(1), 138–150. https://doi.org/10.58578/alsys.v1i1.30

Jannah, M. (2023). Analisis Faktor Penyebab Degradasi Moral Sopan Santun Pada Siswa Kelas V Sd X Guguk Malalo. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(01), 48–55.

Kadi, R. S., & Diyah Hariyanti, D. P. (2023). Penerapan Kemandirian Melalui Pembiasaan Dalam Membangun Rasa Tanggung Jawab Anak di PAUD. Prosiding Seminar Nasional Pg-Paud.

Kezia, P. N. (2021). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2941–2946.

Khoirun, N., Sukartiningsih, W., Darminto, E., & Purwono, A. (2022). Model Pembiasaan Karakter Tanggung Jawab dan Kemandirian Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina II Pungging Mojokerto. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9.1.

Meinanto, D., Putrawan, B. K., & Simangunsong, A. (2022). Degradasi Moral Generasi Z: Suatu Tinjauan Etis Teologis terhadap Penggunaan Internet. IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 21–32. https://doi.org/10.46305/im.v3i1.86

Anwar HM, Faradilla, Umrah, & Muh. Taufiq Anugrah. (2023). Membangun Jiwa Kepemimpinan Pada Mahasiswa. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 211–221. https://doi.org/10.24252/edu.v2i2.33797

Muslimah, N. (2022). Peran Pengurus Pesantren Dalam Meningkatkan Jiwa Kepemimpinan Santri Di Pondok Pesantren Raudlatur Rochmaniyah Lumajang. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 2(1), 50–69.

Nurkarim, S. (2023). Pengaruh Kepemimpinan dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Karyawan. Journal on Education, 5(3), 7122–7129.

Olifiansyah, M., Hidayat, W., Dianying, B. P., & Dzulfiqar, M. (2020). Kepemimpinan dalam Perspektif Islam. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 14(1), 98–111. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v14i1.2123

Purnasari, N. (2021). Metodologi Penelitian. Guepedia.

Putri, D. (2020). Konsep Kepemimpinan Dalam Prespektif Islam. Al Yasini: Jurnal Hasil Kajian Dan Penelitian Dalam Bidang Keislaman Dan Pendidikan, 5.1.

Rahmi, A., & Januar, J. (2019). Pengokohan fungsi keluarga sebagai upaya preventif terjadinya degradasi moral pada remaja. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 5(1), 62–68.

Rahayu, N., Sarita Putri, D., Fitri, D., Maulana, I., & Jayanuarto, R. (2022). Urgensi Jiwa Kepemimpinan Guna Menumbuhkembangkan Kesadaran Komunikasi Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 2(1), 107–112. https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i1.2578

Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi Moral Siswa-Siswi Dalam Penerapan Nilai Pancasila Ditinjau Dari Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 24–36.

Rodiyana, R., & Puspitasari, W. D. (2019). Menumbuhkan Kepemimpinan Anak Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v5i2.1442

Rodliyah, S. (2019). Leadership Pesantren: Urgensi Pendidikan dalam Menyiapkan Pemimpin Bangsa Berkualitas dan Bermoral. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 169–182. https://doi.org/10.14421/manageria.2019.41-10

Rohman, S. (2021). Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Sejak Dini: di MI Sekecamatan Bandar Mataram. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 127–144.

Rosidi, A. (2022). Manajemen Pendidikan Dalam Kebijakan Ekstrakulikuler Di Sekolah Dan Madrasah. Al Hadi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2.1.

Rozi, S., & Wahyuni, E. S. (2019). Penguatan Moral Kepemimpinan Siswa Melalui Implementasi Pendidikan Berbasis Pengasuhan dan Pengembangan Peran Tutor Sebaya. Proceeding of International ….

Rupčić, N. (2021). Character-based leadership and tacit knowledge for learning and resilience. The Learning Organization, 28(6), 560–568. https://doi.org/10.1108/TLO-09-2021-274

Sagala, H. H. P. (2021). Pemimpin & Kepemimpinan.

Sahadi, S., Taufiq, O. H., & Wardani, A. K. (2020). Karakter kepemimpinan ideal dalam organisasi. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 6(3), 513–524.

Salu, V. S. (2022). Membangun Pendidikan Karakter Kepemimpinan Anak Sejak Dini.

Saodah, S., Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Pandawa, 2(3), 375–385.

Setyaki, P. A. B., & Al Farqan, M. G. (2021). Kepemimpinan (leadership) berkarakter dalam kemajuan organisasi. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(3), 427–435.

Silam, D., Pang, V., & Lajium, D. (2020). Kompetensi Kepimpinan Pengetua Sekolah di Pulau di Negeri Sabah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(12), 45–61. https://doi.org/10.47405/mjssh.v5i12.557

Sofiarini, A. (2020). Pendidikan Kepemimpinan Guru Sejarah Di Era Globalisasi. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 3(2), 199–208. https://doi.org/10.31539/kaganga.v3i2.1823

Sukatin, Oktafia, C., Sari, R. P., Ariska, A., & Yusniar, S. D. (2022). Pendidikan jiwa kepemimpinan di sekolah. Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Vol.1, No.7.

Sukatin, R. M., Marcela, S., Andriyani, R., Margarita, S., Sundafa, S. P., & Maftuha, R. (2022). Teori dan fungsi Kepemimpinan dalam Dunia Pendidikan. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 120–128.

Susanti, M. M. I. (2021). Implementasi Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4).

Tjahyanti, S., & Chairunnisa, N. (2021). Kompetensi, Kepemimpinan, Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Human Resources And Facilty Management Directorate. Media Bisnis, 12(2), 127–132. https://doi.org/10.34208/mb.v12i2.917

Wahyudin, Y. (2018). Pendidikan Kepemimpinan Dan Pembinaan Karakter (Leadership Education and Character Building). Jurnal Cendekia Ihya, 1(1), 2453–2623.

Wiguna, A. C., & Dewi, D. A. (2022). PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP MORALITAS BANGSA. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 24–29. https://doi.org/10.31571/pkn.v6i1.2580

Wijokongko, D., & Al-Hafizd, M. F. (2020). Kategori kepemimpinan dalam Islam. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 171–189.

Yani, M. (2021). Konsep Dasar Karakteristik Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), 3(2), 157–169.