Implementasi Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah di Palembang
Article Sidebar
Keywords:
manajemen, implementasi, faktor
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to determine the implementation of management, supporting factors and inhibiting factors in SMP Palembang. This type of research is a naturalistic qualitative field research. Data sources were obtained from primary data and secondary data. Data collection techniques using observation, documentation, and interviews. Then the data were analyzed by means of reduction, data presentation and verification. Based on the results of data analysis, it is known that management implementation is going well because the scope of management of students studied, starting from student planning, acceptance, orientation, attendance, grouping, evaluation, increase, transfer (transfer), drop out (stop) , the code of ethics, punishment, and discipline have worked well. This is evident from the results of interviews, documentation and observations made by researchers. Even though there are deficiencies in terms of existing facilities and infrastructure, these deficiencies are running well because there are educators, employees, students, parents, government, supporting facilities and infrastructure, as well as the surrounding community who participates for the progress of the school
Article Details
How to Cite
Irawan, B., & Berlian, Z. (2020). Implementasi Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah di Palembang. Studia Manageria, 2(2), 149-164. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v2i2.4155
Section
Articles
Studia Manageria by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Irawan, B., & Berlian, Z. (2020). Implementasi Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah di Palembang. Studia Manageria, 2(2), 149-164. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v2i2.4155
References
Arikunto, S. (2004). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Bahari, S. (1996). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Burhanuddin. (1994). Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpian Pendidik. Jakarta: Bumi Aksara.
Daryanto & Farid, M. (2013). Konsep Dasar Manajemen Pendidikan di Sekolah. Yogyakarta: Gaya Media.
Hamalik, O. (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hamidah. (2018). Manajemen Peserta Didik. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 6, (2), 1-10.
Handono, O.T., Bashori, K. (2013). Hubungan Antara Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial terhadap Stres Lingkungan pada Santri Baru. EMPATHY, 1(2), 79-89.
Imron, A. (2012). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Irwandi, S. A. Mappanyukki, R., Prakoso, H.D. (2016). The Impact of Free Cash Flow and Good Corporate Governance (GCG) Earning Management of the Banking Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange. Journal of Finance and Accounting, 7(20): 87- 99.
Miles, M.B dan Huberman, A.M. (1984). An Expended Soure Book Quality Data Analsis. London: Sage Publication.
Mulyono. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurkholis. (2004). Pendidikan. Alfabeta: Bandung.
Prihatin, E. (2011). Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.
Riswanti, C., Halimah, S., Magdalena, I., & Silaban, T. S. (2020). Perbedaan Individu dalam Lingkup Pendidikan. Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2 (1), 97-108.
Sudijono, A. (1997). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suryono, (2010). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutisna, O. (1983). Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional. Bandung: Penerbit Angkasa.
Veithzal, R. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan Dari Teori ke Praktik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Bahari, S. (1996). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Burhanuddin. (1994). Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpian Pendidik. Jakarta: Bumi Aksara.
Daryanto & Farid, M. (2013). Konsep Dasar Manajemen Pendidikan di Sekolah. Yogyakarta: Gaya Media.
Hamalik, O. (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hamidah. (2018). Manajemen Peserta Didik. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 6, (2), 1-10.
Handono, O.T., Bashori, K. (2013). Hubungan Antara Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial terhadap Stres Lingkungan pada Santri Baru. EMPATHY, 1(2), 79-89.
Imron, A. (2012). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Irwandi, S. A. Mappanyukki, R., Prakoso, H.D. (2016). The Impact of Free Cash Flow and Good Corporate Governance (GCG) Earning Management of the Banking Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange. Journal of Finance and Accounting, 7(20): 87- 99.
Miles, M.B dan Huberman, A.M. (1984). An Expended Soure Book Quality Data Analsis. London: Sage Publication.
Mulyono. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurkholis. (2004). Pendidikan. Alfabeta: Bandung.
Prihatin, E. (2011). Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.
Riswanti, C., Halimah, S., Magdalena, I., & Silaban, T. S. (2020). Perbedaan Individu dalam Lingkup Pendidikan. Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2 (1), 97-108.
Sudijono, A. (1997). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suryono, (2010). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutisna, O. (1983). Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional. Bandung: Penerbit Angkasa.
Veithzal, R. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan Dari Teori ke Praktik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.