Pelaksanaan Tata Kelola Administrasi Data Kesiswaan Di Madrasah Tsanawiyah Darul Jannah Muara Burnai II
Main Article Content
Abstract
This study aims to see how far the system of implementing administrative governance is at Madrasah Tsawawiyah Darul Jannah Muara Burnai II, Ogan Komering Ilir Regency. This study aims to analyze, and describe the process of implementing the administrative governance of Ogan Komering Ilir Regency. The data collection technique uses observation, interviews, and documentation studies, and the data analysis uses reduction, data display, and drawing conclusions. The results obtained include the implementation of administrative governance at MTs Darul Jannah Muara Burnai II, through the planning process and service improvement carried out by the madrasa administration manager by analyzing the needs of madrasa residents at the end of each semester. make data on the submission of madrasa needs, in coordination with the head of the madrasa, then the manager and the head of the madrasa find the services needed. The inhibiting factors are the lack of infrastructure, personnel who are not in accordance with their educational background, and the rules that often change. while the supporting factors are, the existence of adequate resources, a conducive work climate and full of kinship, motivation, a high sense of responsibility, and dedication to work.
Article Details
How to Cite
Santoso, B., Badarudin, K., & Annur, S. (2021). Pelaksanaan Tata Kelola Administrasi Data Kesiswaan Di Madrasah Tsanawiyah Darul Jannah Muara Burnai II. Studia Manageria, 3(2), 149-160. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v3i2.8359
Section
Articles
Studia Manageria by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Santoso, B., Badarudin, K., & Annur, S. (2021). Pelaksanaan Tata Kelola Administrasi Data Kesiswaan Di Madrasah Tsanawiyah Darul Jannah Muara Burnai II. Studia Manageria, 3(2), 149-160. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v3i2.8359
References
Amirudin. (2017). Kinerja Pegawai Tata Usaha dengan Mutu Layanan Administrasi di Madrasah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7 (I).
Arikunto, S., & Yuliana, L, (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Azis, R. (2016). Pengantar Administrasi Pendidikan. Yogyakarta: Sibuku.
Hadijaya, Y. (2012). AdministrasiPendidikan. Medan: Perdana Mulya Sarana.
Inderiyeni. (2017). Evaluasi Layanan Sistem Perpustakaan di SMK Kehutanan Negeri Pekanbaru. Jurnal Pustaka Budaya, 4 (1), 19-20.
Jamal,N., & Syarifah, M. (2018). Pengelolaan Administrasi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Kabilah, 2 (12).
Kasmir. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia: Teori dan Praktik. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Kurniawan, A. (2015). Transformasi Pelayanan Publik. Yogyakarta: Pembaharuan.
Liang, L. G. (2007). Administrasi Perkantoran Modern. Yogyakarta: Liberty.
Madji, A. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui: Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja. Yogyakarta: Samudra Biru.
Noor, F. A. (2020). Manajemen, Tata Usaha, dan Kepemimpinan Raudatul Athfal. Jurnal Qurrod: Jurnal Pendidkan Islam Anak Usia Dini, 2 (1).
Noor, I., & Rahmatillah, N. (2018). Inovasi Tata Kelola Sekolah Menengah atas (SMA) dalam Impelementasi Kebijakan Merdeka Belajar. Jakarta: Direktorat SMA.
Patsun. (2015). Paradigma Administrasi dalam Pengelolaan Sekolah, Gresik. Cendikia: Jurnal Studi Keislaman , 1, (2).
Permendiknas RI Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah.
Puardi. (2018). Upaya Peningkatan Kompetensi staf tata usha dalam mengelolah administrasi Kepegawaian Melalui Pendampingan di SMA Negeri Sungai Beremes. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1).
Purnama, A. (2020). Fungsi Actuating dalam Layanan Perpustakaan SMAIT di Kota Palembang. Studia Manageria: Jurnal Pendidikan Islam, 2 (2).
Rivai, V. (2005).Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods), cet.1.Bandung: Alfabeta.
Yamin, M., & Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Persada Press.
Arikunto, S., & Yuliana, L, (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Azis, R. (2016). Pengantar Administrasi Pendidikan. Yogyakarta: Sibuku.
Hadijaya, Y. (2012). AdministrasiPendidikan. Medan: Perdana Mulya Sarana.
Inderiyeni. (2017). Evaluasi Layanan Sistem Perpustakaan di SMK Kehutanan Negeri Pekanbaru. Jurnal Pustaka Budaya, 4 (1), 19-20.
Jamal,N., & Syarifah, M. (2018). Pengelolaan Administrasi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Kabilah, 2 (12).
Kasmir. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia: Teori dan Praktik. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Kurniawan, A. (2015). Transformasi Pelayanan Publik. Yogyakarta: Pembaharuan.
Liang, L. G. (2007). Administrasi Perkantoran Modern. Yogyakarta: Liberty.
Madji, A. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui: Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja. Yogyakarta: Samudra Biru.
Noor, F. A. (2020). Manajemen, Tata Usaha, dan Kepemimpinan Raudatul Athfal. Jurnal Qurrod: Jurnal Pendidkan Islam Anak Usia Dini, 2 (1).
Noor, I., & Rahmatillah, N. (2018). Inovasi Tata Kelola Sekolah Menengah atas (SMA) dalam Impelementasi Kebijakan Merdeka Belajar. Jakarta: Direktorat SMA.
Patsun. (2015). Paradigma Administrasi dalam Pengelolaan Sekolah, Gresik. Cendikia: Jurnal Studi Keislaman , 1, (2).
Permendiknas RI Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah.
Puardi. (2018). Upaya Peningkatan Kompetensi staf tata usha dalam mengelolah administrasi Kepegawaian Melalui Pendampingan di SMA Negeri Sungai Beremes. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1).
Purnama, A. (2020). Fungsi Actuating dalam Layanan Perpustakaan SMAIT di Kota Palembang. Studia Manageria: Jurnal Pendidikan Islam, 2 (2).
Rivai, V. (2005).Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods), cet.1.Bandung: Alfabeta.
Yamin, M., & Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Persada Press.