Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler dan Pembiasaan Keagamaan
Article Sidebar
Published:
Jun 30, 2022
Keywords:
Character Education Management, Religious Habituation, Spiritual Extracurricular
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to reveal the implementation of the management of students' religious character education through spiritual extracurricular activities and religious habituation at SMK Palembang. This research is a qualitative research with a qualitative descriptive approach with natural characteristics (natural setting) as a direct data source, descriptive, more concerned with the process than the results. Collecting data through observation, interview and documentation techniques. Data analysis techniques with inductive and deductive methods. The problems discussed include various implementations of religious character education management in Islamic spiritual extracurricular activities and religious habituation as well as the values of students' religious character at SMK Palembang. The results showed that the implementation of religious character education management through Islamic spiritual extracurricular activities and students' religious habituation as well as character values that developed at SMK Palembang has been running, this can be seen from several extracurricular activities of the Spirit in the form of symbols, talents (skills), public relations, regeneration, sports and the arts. Furthermore, there are religious habituation activities including moral guidance, giving donations, reading the Qur'an, praying in congregation, Ramadan boarding schools and zakat fitrah. The character values that can be revealed through spiritual extracurricular activities and religious habituation are religious, curiosity, tolerance, respect for achievement, discipline, communicative, hard work, peace-loving, creative, fond of reading, independent, caring for the environment, democratic and responsible.
Article Details
How to Cite
Firmansyah, A., Annur, S., & Hartatiana, H. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler dan Pembiasaan Keagamaan. Studia Manageria, 4(1), 17-36. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v4i1.9256
Section
Articles
Studia Manageria by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Firmansyah, A., Annur, S., & Hartatiana, H. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler dan Pembiasaan Keagamaan. Studia Manageria, 4(1), 17-36. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v4i1.9256
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2, 25.
Ambiyar dan Muharika, D. (2019). Metodologi Penelitian Evaluasi Program. CV. Alfabeta.
Arikunto, S. (1998). Pengelolaan Kelas dan Siswa. Jakarta: CV. Rajawali.
Arumsari, A., Misdar, M., & Samiha, Y. (2020). Manajemen Ekstrakulikuler Rohis di Sekolah Menengah Atas (SMA) Palembang. Studia Manageria, 2(1), 27-38.
Departemen Agama Republik Indonesia. (1993). Al-Qur’an dan Terjemahannya Juz 1 - Juz 30 (L. Pentashih Mushaf Al-Qur’an (ed.); Edisi Baru).
Depdiknas. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan Budaya Religius dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Ta’allum, 4, 27.
Farikhah, S dan Wahyudhiana. (2018). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Aswaja.
Febrianshari, D., dkk. (2018). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakterdalam Pembuatan Dompet Punch Zaman Now. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 6, 90.
Hasibuan, A.A. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter SMA (Studi pada SMAN dan MAN di Jakarta. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Tarbawi, 4, 199.
Hornby, A. S. (1995). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English New York. Oxford University Press.
Husaini dkk. (2019). Manajemen Kepemimpinan pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 4, 45.
Khotimah, K. (2017). Model Manajemen Pendidikan Karakter Religius Di Sdit Qurrota A’yun Ponorogo. Muslim Haritage, 1, 376.
Koesmarwanti, N. W. (2000). Dakwah Sekola di Era Baru. Era Inter Media.
Kosim, M. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter, Karsa, 11(1), 85-92
Kusuma, D. (2018). Pembentukan Karakter Religius Melalui pembiasaan Berjamaah. Jurnal Kewarganegaraan, 2 (2).
Meria, A. (2018). Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Diri Peserta Didik di Lembaga Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Pengabdian, 6, 180.
Muhajir, N. (1996). Meode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rake Sarasin.
Munthe, A. P. (2015). Pentingnya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan. Jurnal Scholaria, 5, 7.
Mutholingah, S. (2013). Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Irsyadal Islamiyyah 01 Purwokerto. http://etheses.uin-malang.ac.id/7917/1/11770015.pdf
Nasrudin, N., Herdiana, I. & Nazudi, N. (2014). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berdasarkan Sifat Fitrah Manusia, Jurnal Pendidikan Karakter, 4(3), 264-271.
Novan dkk. (2018). Implementasi Pembangunan Infrastruktur Desa Dalam Penggunaan Dana Desa Tahun 2017 (Studi) Desa Ongkawi II Kec. Sinonsayang Kab. Minahasa Selatan. Jurnal Jurusan Ilmu Pemerintahan, 1, 2.
Permadina dan Herdian, N. (2018). Pemilihan Teknik Sampling Berdasarkan Perhitungan Efisiensi Relatif. Jurnal Statistika, 6, 167.
Pusdiklat/Perpusnas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. file:///C:/Users/User/Downloads/2019_11_12-03_49_06_9ab7e1fa524ba603bc2cdbeb7bff93c3.pdf
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, 17, 84.
Syafriyanto, E. (2015). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berwawasan Rekonstruksi Sosial. At-Tadzkirah Jurnal Pendidikan Islam, 6, 66.
Zaman, B. (2017). Pelaksanaan Mentoring Ekstrakurikuler Rohani Islam dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas X di SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Insprirasi, 1, 148.
Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3, 251.
Ambiyar dan Muharika, D. (2019). Metodologi Penelitian Evaluasi Program. CV. Alfabeta.
Arikunto, S. (1998). Pengelolaan Kelas dan Siswa. Jakarta: CV. Rajawali.
Arumsari, A., Misdar, M., & Samiha, Y. (2020). Manajemen Ekstrakulikuler Rohis di Sekolah Menengah Atas (SMA) Palembang. Studia Manageria, 2(1), 27-38.
Departemen Agama Republik Indonesia. (1993). Al-Qur’an dan Terjemahannya Juz 1 - Juz 30 (L. Pentashih Mushaf Al-Qur’an (ed.); Edisi Baru).
Depdiknas. (1976). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan Budaya Religius dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Ta’allum, 4, 27.
Farikhah, S dan Wahyudhiana. (2018). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Aswaja.
Febrianshari, D., dkk. (2018). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakterdalam Pembuatan Dompet Punch Zaman Now. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 6, 90.
Hasibuan, A.A. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter SMA (Studi pada SMAN dan MAN di Jakarta. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Tarbawi, 4, 199.
Hornby, A. S. (1995). Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English New York. Oxford University Press.
Husaini dkk. (2019). Manajemen Kepemimpinan pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 4, 45.
Khotimah, K. (2017). Model Manajemen Pendidikan Karakter Religius Di Sdit Qurrota A’yun Ponorogo. Muslim Haritage, 1, 376.
Koesmarwanti, N. W. (2000). Dakwah Sekola di Era Baru. Era Inter Media.
Kosim, M. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter, Karsa, 11(1), 85-92
Kusuma, D. (2018). Pembentukan Karakter Religius Melalui pembiasaan Berjamaah. Jurnal Kewarganegaraan, 2 (2).
Meria, A. (2018). Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Diri Peserta Didik di Lembaga Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Pengabdian, 6, 180.
Muhajir, N. (1996). Meode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rake Sarasin.
Munthe, A. P. (2015). Pentingnya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan. Jurnal Scholaria, 5, 7.
Mutholingah, S. (2013). Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Irsyadal Islamiyyah 01 Purwokerto. http://etheses.uin-malang.ac.id/7917/1/11770015.pdf
Nasrudin, N., Herdiana, I. & Nazudi, N. (2014). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berdasarkan Sifat Fitrah Manusia, Jurnal Pendidikan Karakter, 4(3), 264-271.
Novan dkk. (2018). Implementasi Pembangunan Infrastruktur Desa Dalam Penggunaan Dana Desa Tahun 2017 (Studi) Desa Ongkawi II Kec. Sinonsayang Kab. Minahasa Selatan. Jurnal Jurusan Ilmu Pemerintahan, 1, 2.
Permadina dan Herdian, N. (2018). Pemilihan Teknik Sampling Berdasarkan Perhitungan Efisiensi Relatif. Jurnal Statistika, 6, 167.
Pusdiklat/Perpusnas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. file:///C:/Users/User/Downloads/2019_11_12-03_49_06_9ab7e1fa524ba603bc2cdbeb7bff93c3.pdf
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, 17, 84.
Syafriyanto, E. (2015). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berwawasan Rekonstruksi Sosial. At-Tadzkirah Jurnal Pendidikan Islam, 6, 66.
Zaman, B. (2017). Pelaksanaan Mentoring Ekstrakurikuler Rohani Islam dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas X di SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Insprirasi, 1, 148.
Zaluchu, S. E. (2021). Metode Penelitian di dalam Manuskrip Jurnal Ilmiah Keagamaan. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3, 251.