Analisis Manajemen Program Mujahadah dan Pembibitan Tahfizhul Qur’an
Article Sidebar
Published:
Dec 31, 2022
Keywords:
Management, Mujahadan and Nursery, Program
Main Article Content
Abstract
This study aims not only to assist students in achieving or improving the quality of memorizing the Al-Qur'an, which they mastered while studying at the Aliyah madrasah, but also to prepare alumni who will be able to continue their studies abroad, knowledgeable but adhering to the "aqeedah ahlussunnah wal jama'ah." This study used the descriptive-qualitative method. The data collection technique uses interview, observation, and documentation techniques. After the data is collected, data reduction, data presentation, and conclusions are drawn. Checking the validity of the data using triangulation and reference materials The Al-Ittifaqiah Indralaya Mujahadah and Nursery Program (MABIT) is a preparatory program for studies in the Middle East and Europe with various models or program classes. So that the Management of the MABIT Al-Ittifaqiah Indralaya Program is a forum or institution for managing educational programs in Al-Ittifaqiah Indralaya and is based on professional management, starting from program planning, program organization, program implementation, and program supervision.
Article Details
How to Cite
Susanto, D. (2022). Analisis Manajemen Program Mujahadah dan Pembibitan Tahfizhul Qur’an. Studia Manageria, 4(2), 135-148. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v4i2.9490
Section
Articles
Studia Manageria by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Susanto, D. (2022). Analisis Manajemen Program Mujahadah dan Pembibitan Tahfizhul Qur’an. Studia Manageria, 4(2), 135-148. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v4i2.9490
References
Choliq, A. M. T. (2011). Pengantar Manajemen. Rafi Sarana Perkasa.
Dahuri, O. dan M. N. F. (2015). 20 Pesantren-pesantren Berpengaruh di Indonesia. Erlangga.
Fathurrochman, I. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah/Panti Asuhan Anak Soleh Curup. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 85–104. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v1i1.216
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7785
Hakim, A. dan H., & Hani, N. (2018). Manajemen Kurikulum Terpadu di Pondok Pesantren Modern Daarul Huda Banjar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 111–132. https://doi.org/https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.157
Handoko, T. H. (2017). Manajemen. BPFE Yogyakarta.
Marhumi. (2018). Pengaruh Faktor Internal, Eksternal Organisasi Dan Pendanaan Terhadap Mutu Perguruan Tinggi Dan Implikasinya Pada Peningkatan Citra Perguruan Tinggi Swasta Di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Dan Bisnis (Stieb) Perdana Mandiri Purwakarta. Jurnal Bisnis, 6(faktor internal organisasi, faktor eksternal organisasi, faktor pendanaan, mutu perguruan tinggi, citra perguruan tinggi), 2338–0411.
Mulyadi, S. dan F., & Fathia. (2015). Evaluasi Program. Lembaga Pengembangan UNJ.
Nurmadiansyah, M. T. (2016). Manajemen Pendidikan Pesantren: Suatu Upaya Memajukan Tradisi. Jurnal MD: Jurnal Manajemen Dakwah, 2(1), 95–115. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jmd.2016.%25x
Perawironegoro, D. (2019). Manajemen Asrama Pesantren. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 129–144. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.944
Prayoga, A., Jahari, J., & Fauziah, M. (2019). Manajemen Program Vocational Life Skill Pondok Pesantren. J-MPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 97–106. https://doi.org/https://doi.org/10.18860/jmpi.v4i2.8093
Pryor, M. G., & Taneja, S. (2010). Henri Fayol, practitioner and theoretician - revered and reviled. Journal of Management History, 16(4), 489–503. https://doi.org/10.1108/17511341011073960
Rifai, M. dan M. F. (2013). Manajemen Organisasi. Cita Pustaka Media Perintis.
Rodliyah, S. (2014). Manajemen Pondok Pesantren Berbasis Pendidikan Karakter (Studi Kasus di Pondok Pesantren Annuriyyah Kaliwining Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(2), 301–314. https://doi.org/10.21154/cendekia.v12i2.230
Sabil, N. F., & Diantoro, F. (2021). Sistem Pendidikan Nasional Di Pondok Pesantren. Al-Ishlah Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 209–230. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/2134
Sagala, S. (2015). Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Pondok Pesantren. Jurnal Tarbiyah, 22(2), 205–225. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v22i2.37
Saihu. (2019). Implementasi Manajemen Balanced Scorecard di Pondok Pesantren Jami’iyyah Islamiyyah Tengerang selatan. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Keislaman, 3(1), 1–22. https://doi.org/https://doi.org/10.36671/mumtaz.v3i1.30
Sista, T. R. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SMK Migas Cepu. Edukan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 25–45. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21111/educan.v1i1.1288
Suhardi. (2018). Pengantar Manajemen dan Aplikasinya. Gava Media.
Sukarna. (2011). Dasar-dasar Manajemen. CV. Mandar Maju.
Dahuri, O. dan M. N. F. (2015). 20 Pesantren-pesantren Berpengaruh di Indonesia. Erlangga.
Fathurrochman, I. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum dalam Upaya Meningkatkan Mutu Santri Pondok Pesantren Hidayatullah/Panti Asuhan Anak Soleh Curup. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(1), 85–104. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v1i1.216
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7785
Hakim, A. dan H., & Hani, N. (2018). Manajemen Kurikulum Terpadu di Pondok Pesantren Modern Daarul Huda Banjar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 111–132. https://doi.org/https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.157
Handoko, T. H. (2017). Manajemen. BPFE Yogyakarta.
Marhumi. (2018). Pengaruh Faktor Internal, Eksternal Organisasi Dan Pendanaan Terhadap Mutu Perguruan Tinggi Dan Implikasinya Pada Peningkatan Citra Perguruan Tinggi Swasta Di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Dan Bisnis (Stieb) Perdana Mandiri Purwakarta. Jurnal Bisnis, 6(faktor internal organisasi, faktor eksternal organisasi, faktor pendanaan, mutu perguruan tinggi, citra perguruan tinggi), 2338–0411.
Mulyadi, S. dan F., & Fathia. (2015). Evaluasi Program. Lembaga Pengembangan UNJ.
Nurmadiansyah, M. T. (2016). Manajemen Pendidikan Pesantren: Suatu Upaya Memajukan Tradisi. Jurnal MD: Jurnal Manajemen Dakwah, 2(1), 95–115. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jmd.2016.%25x
Perawironegoro, D. (2019). Manajemen Asrama Pesantren. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 129–144. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.944
Prayoga, A., Jahari, J., & Fauziah, M. (2019). Manajemen Program Vocational Life Skill Pondok Pesantren. J-MPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 97–106. https://doi.org/https://doi.org/10.18860/jmpi.v4i2.8093
Pryor, M. G., & Taneja, S. (2010). Henri Fayol, practitioner and theoretician - revered and reviled. Journal of Management History, 16(4), 489–503. https://doi.org/10.1108/17511341011073960
Rifai, M. dan M. F. (2013). Manajemen Organisasi. Cita Pustaka Media Perintis.
Rodliyah, S. (2014). Manajemen Pondok Pesantren Berbasis Pendidikan Karakter (Studi Kasus di Pondok Pesantren Annuriyyah Kaliwining Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(2), 301–314. https://doi.org/10.21154/cendekia.v12i2.230
Sabil, N. F., & Diantoro, F. (2021). Sistem Pendidikan Nasional Di Pondok Pesantren. Al-Ishlah Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 209–230. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/2134
Sagala, S. (2015). Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Pondok Pesantren. Jurnal Tarbiyah, 22(2), 205–225. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v22i2.37
Saihu. (2019). Implementasi Manajemen Balanced Scorecard di Pondok Pesantren Jami’iyyah Islamiyyah Tengerang selatan. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Keislaman, 3(1), 1–22. https://doi.org/https://doi.org/10.36671/mumtaz.v3i1.30
Sista, T. R. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SMK Migas Cepu. Edukan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 25–45. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21111/educan.v1i1.1288
Suhardi. (2018). Pengantar Manajemen dan Aplikasinya. Gava Media.
Sukarna. (2011). Dasar-dasar Manajemen. CV. Mandar Maju.