Trends in the Study Moral Development, Learning Media, and Learning Processes in Educational Hadith: Analysing the 2022—2023 Period through Openknowledge Maps

Article Sidebar

PDF
Published: Jun 4, 2024
DOI: https://doi.org/10.19109/jia.v25i1.21783
Keywords:
Hadis; Openknowledge; Pendidikan; Tren

Main Article Content

Ali Anhar Syi'bul Huda
Universitas Pendidikan Indonesia
Muhammad Hafidz Ilmi
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Muhammad Torieq Abdillah
Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
https://orcid.org/0009-0005-5565-2107
Siti Nur Syifa
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja, alasan berkembang, dan bagaimana tren pengkajian hadis pendidikan masif dikaji dalam kajian hadis. Hadis sebagai sumber ajaran kedua agama Islam sejak zaman Nabi hingga saat ini senantiasa terus dikaji oleh banyak kalangan. Berstatus sebagai sumber rujukan, hadis dikaji oleh berbagai macam bidang keilmuan salah satunya ialah dalam bidang pendidikan. Oleh karenanya, dewasa ini muncul pengembangan hadis berbasis nilai-nilai pendidikan atau lebih dikenal dengan hadis tarbawi. Artikel ini mengkaji tren pengkajian hadis pendidikan dalam kurung waktu satu tahun terakhir dimulai dari periode tahun 2022 hingga tahun 2023 melalui perbantuan Open Knowledge Maps. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ialah kualitatif dengan metode studi literatur, pengumpulan data menggunakan jurnal sebagai data primer dan dokumentasi sebagai data sekunder, adapun analisis data yang dipergunakan ialah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren pengkajian hadis pendidikan periode 2022—2023 melalui Open Knowledge Maps antara lain pembinaan akhlak (sebanyak 3 artikel), media pembelajaran (sebanyak 2 artikel), dan proses pembelajaran (sebanyak 2 artikel). Setelah dianalisis, terbentuk satu kesatuan antara pembinaan akhlak dan media yang terjadi dalam proses pembelajaran. Artikel ini dapat membantu bagi pengembangan kajian berikutnya sebagai hasil referensi dalam menelaah hadis pendidikan lainnya dengan alat bantu pencarian artikel yang lain (semisal Google Scholar, ScinceDirect, Tandfonline, dan lain-lain). Hasil penelitian ini menghasilkan bahwa pengkajian hadis pendidikan sudah muncul berbagai macam dan dapat ditelusuri menggunakan search engine sehingga memudahkan pengkajian serta memunculkan kebaruan dalam penelitian selanjutnya.

Article Details

How to Cite
Huda, Ali Anhar Syi'bul, Muhammad Hafidz Ilmi, Muhammad Torieq Abdillah, and Siti Nur Syifa. “Trends in the Study Moral Development, Learning Media, and Learning Processes in Educational Hadith: Analysing the 2022—2023 Period through Openknowledge Maps”. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama 25, no. 1 (June 4, 2024): 1–16. Accessed April 16, 2025. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/JIA/article/view/21783.
Issue
Vol. 25 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Agama : Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama
Section
Artikel
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

The requirements that must be met by the author are as follows:

  1. The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license  under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal.
  2. The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal.
  3. The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (seeOpen Access Effect).

How to Cite

Huda, Ali Anhar Syi'bul, Muhammad Hafidz Ilmi, Muhammad Torieq Abdillah, and Siti Nur Syifa. “Trends in the Study Moral Development, Learning Media, and Learning Processes in Educational Hadith: Analysing the 2022—2023 Period through Openknowledge Maps”. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama 25, no. 1 (June 4, 2024): 1–16. Accessed April 16, 2025. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/JIA/article/view/21783.

References

Abdul Wahid. “Jurnal Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar.” Istiqra` : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5, no. 2 (2018). https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/461.

Abdussamad, H. Zuchri, dan M. Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021.

Agung, Leo. “Character Education Integration In Social Studies Learning.” Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah 12, no. 2 (2011): 392–403. https://doi.org/10.17509/historia.v12i2.12111.

Ali, Muhammad. “Teori Klasifikasi Kitab Hadis.” Tahdis: Jurnal Kajian Ilmu Al-Hadis 8, no. 2 (2017).

Amrulloh, Amrulloh, dan Mujianto Solichin. Metode Studi Hadis Pendidikan. CV. Dream Litera Buana, 2020.

Anisa, Fadiyah Windi, Lisa Ainun Fusilat, dan Indah Tiara Anggraini. “Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar.” NUSANTARA 2, no. 1 (2020): 158–63.

Ansar, Ansar, dan Kemal Abumusa. “Implikasi Pendidikan Karakter Berdasarkan Perspektif Hadis-Hadis Nabi dalam Tinjauan Ilmiah.” Education and Learning Journal 4, no. 2 (2023).

Aswidar, Rika, dan Siti Zahara Saragih. “Karakter Religius, Toleransi, dan Disiplin pada Siswa Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran 6, no. 1 (2022): 134–42.

Bahri, Rosidi. “Mengembangkan Kompetensi Abad 21 dalam Pendidikan Islam: Telaah Perspektif Al-Quran dan Hadis.” Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2023): 1–10.

Daulay, Isma Hayati. “Hadis Dan Urgensinya Dalam Pendidikan.” al-Afkar, Journal For Islamic Studies 6, no. 1 (2023): 271–82.

Djamaluddin, Ahdar, dan Wardana Wardana. “Belajar dan pembelajaran: 4 pilar peningkatan kompetensi pedagogis.” CV. Kaaffah Learning Center, Sulawesi Selatan, Pare-Pare, 2019.

Farah, Naila. “Mengenal Kitab-Kitab Hadis.” Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran Dan al-Hadis 2, no. 01 (2014).

Farida, Susan Noor. “Hadis-Hadis Tentang Pendidikan: Suatu Telaah tentang Pentingnya Pendidikan Anak.” Diroyah: Jurnal Studi Ilmu Hadis 1, no. 1 (2016): 35–42.

Fatih, Moh Khoirul. “Pergolakan Hadits Kaum Modernis.” Madinah: Jurnal Studi Islam 10, no. 1 (2023): 45–57.

Fatmah, Fina. “Konstruksi Metodologi Hadis Tentang Kesehatan Mental Dalam Kitab Al-Hadis Al-Nabawi Wa ‘Ilm Al-Nafs Karya Muhammad ‘Usman Najati.” UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2021.

Fitria, Mita, dan Edi Safri. “Kompetensi Kepribadian Pengawas dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Presfektif Hadis.” Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan 2, no. 2 (2023): 155–64.

Hamli, Haji, dan Syarifuddin Syarifuddin. “Pelaksanaan Pembelajaran Quran Hadis Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Hulu Sungai Utara.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 3 (2022): 476–85.

Hasan, Moh Abdul Kholiq. “Tren Kajian Al-Qur'an di International Islamic University Malaysia (IIUM); Analisis Terhadap Karya Tesis.” Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 6, no. 02 (2021): 339–60.

Hasan, Muhammad, Milawati Milawati, Darodjat Darodjat, Tuti Khairani Harahap, Tasdin Tahrim, Ahmad Mufit Anwari, Azwar Rahmat, Masdiana Masdiana, dan I. Indra. Media pembelajaran. Tahta media group, 2021.

Hasan, Muhammad, Milawati Milawati, Darodjat Darodjat, Tuti Khairani Harahap, Tasdin Tahrim, Ahmad Mufit Anwari, Azwar Rahmat, Masdiana Masdiana, dan I. Made Indra. Media Pembelajaran. Klaten, Jawa Tengah: Tahta Media Group, 2021. http://eprints.unm.ac.id/20720/.

Hayati, Nelmi. “Analisis Psikologi Pendidikan Terhadap Hadis Perintah Salat Kepada Anak.” Al-Mu’tabar 2, no. 2 (2022): 73–82.

Hayati, Nelmi, dan Fuji Pratami. “Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Psikologi Pendidikan Islam dalam Kajian hadis.” Al-Mu’tabar 3, no. 1 (2023): 35–48.

———. “Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Psikologi Pendidikan Islam dalam Kajian hadis.” Al-Mu’tabar 3, no. 1 (2023): 35–48.

Herawati, Herawati. “Memahami proses belajar anak.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 4, no. 1 (2020): 27–48.

Ho, Veronica W., Peter G. Harris, Rakesh K. Kumar, dan Gary M. Velan. “Knowledge maps: a tool for online assessment with automated feedback.” Medical education online 23, no. 1 (2018): 1457394.

Husti, Ilyas, dan Nurhadi Nurhadi. “Perkembangan Model Integrasi Pendidikan dalam Hadist dan Penerapannya.” At-Tajdid: Journal of Islamic Studies 2, no. 2 (t.t.): 86–98.

Ismail, Sulaiman, dan W. Sulaiman. “Implementasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Hadis Jibril).” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 01 (2023).

Juwita, Sri, dan Maslani Maslani. “Konsep Pendidik Tinjauan Hadist dan Aktualisiasinya dalam Pendidikan.” Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan studi Islam 4, no. 01 (30 Januari 2023): 01–21. https://doi.org/10.52593/pdg.04.1.01.

Ma, Ning, Feilong Zhao, Peng-Qin Zhou, Jun-Jie He, dan Lei Du. “Knowledge map-based online micro-learning: impacts on learning engagement, knowledge structure, and learning performance of in-service teachers.” Interactive Learning Environments 31, no. 5 (2023): 2751–66.

Marsakha, Annisa Tasya, Hasan Hariri, dan Sowiyah Sowiyah. “Management of Character Education in School: A Literature Review.” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 8, no. 2 (17 Desember 2021): 185–94.

Maslani, Maslani, Ferina Yulianti, dan Ahmad Tauviqillah. “Urgensi pendidikan jasmani dalam pendidikan Islam: Kajian konseptual hadits-hadits tarbawi.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 3 (2023): 236–54.

Monicha, Febria, dan Endiri Yenti. “Pendidikan Perempuan Menurut Rahmah El-Yunusiyah Dalam Perspektif Hadis.” Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 2, no. Spesial Issues 1 (2022): 198–204.

Munawwaroh, Annisa Qotrunnada, dan Muhammad Aufal Minan. “Implementasi Nilai Al Quran Hadis Dalam Kegiatan One Day One Thousand Di MAN 1 Sleman.” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 01 (2022): 54–66.

Munirah, Munirah. “Telaah Hadis Responsibilitas Pendidikan.” PENDAIS 4, no. 1 (2022): 1–21.

Muslim, Muslim. “Pendidikan Keluarga Ditinjau Dari Perspektif Hadis Nabi Muhammad Saw.” Quality: Journal Of Islamic Studies 1, no. 1 (2022): 1–13.

Mutakabbir, Abdul. “Tren Penelitian Tafsir di Perguruan Tinggi Negeri Islam Masa Pandemi COVID-19: Tracer Studi Terhadap Skripsi Mahasiswa Ilmu al-Qur’an dan Tafsir Institut Agama Islam Negeri Palopo 2020-2021.” MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 7, no. 2 (2022): 69–84.

Nasution, Mualana Azizi, Chaerul Anwar, dan Ahmadi Usman. “Penerapan Pendidikan Karakter Dan Penerapannya Perspektif Hadis Tarbawi.” Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies 1, no. 1 (13 Februari 2021): 104–34. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v1i1.251.

Nurrita, Teni. “Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.” Jurnal misykat 3, no. 1 (2018): 171–87.

Nz, Adriansyah, Warul Walidin, dan Salami Mahmud. “Kecerdasan Spritual Tentang Menghindari Yang Tidak Bermanfaat Dalam Kitab Hadis Arbain Karya Imam Nawawi.” Spiritual Healing : Jurnal Tasawuf Dan Psikoterapi 4, no. 1 (16 Juni 2023): 18–28. https://doi.org/10.19109/sh.v4i1.17675.

Pahero, Usman, Arifuddin Ahmad, dan Rahmi Dewanti Palengkey. “Fitrah Manusia (Peserta Didik) dalam Perspektif Hadis.” AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam 3, no. 1 (2023).

Pulungan, Nur Hamidah, dan Nur Fadhilah Syam. “Pemikiran Orientalis Jonathan Brown Terkait Penelitian Hadis.” Al-Mu’tabar 3, no. 1 (3 Januari 2023): 49–65. https://doi.org/10.56874/jurnal.

Raharusun, Agus Suyadi, dan Siti Rahmah. “Hadis Dan Difabel Netra: Pemanfaatan Literatur Hadis Braille Talkingbook Kitab Riyadus Shalihin Bagi Difabel Netra Blbi Abiyoso-Wiyata Guna.” Al-Khidmat 6, no. 1 (24 Juli 2023): 56–68. https://doi.org/10.15575/jak.v6i1.25105.

Rahman, Yusuf. “Tren Kajian Al-Qur’an Di Dunia Barat.” Jurnal Studia Insania 1, no. 1 (30 April 2013): 1–8. https://doi.org/10.18592/jsi.v1i1.1076.

Sarwono, Jonathan. Metode penelitian kuantitatif & kualitatif. Graha Ilmu, 2006. //lib.litbang.kemendagri.go.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D3642%26keywords%3D.

Siregar, Siti Aminah. “Studi Hadis-Hadis Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Arba‟in An-Nawawi.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2020. http://repository.uinsu.ac.id/10214/.

Suharjo, Erwin, Edi Safri, dan Rehani. “Metode Pendidikan Perspektif Hadis.” Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan 2, no. 2 (12 Juni 2023): 82–95.

Tafonao, Talizaro. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 2, no. 2 (2 Agustus 2018): 103–14. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113.

Tamjidnoor, Tamjidnoor. “Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 6 (20 November 2022): 7397–7402. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4093.

Tangngareng, Tasmin. “Problematika Pembinaan Karakter Anak; Analisis Kritis Hadis Maudu'i.” Jurnal Ushuluddin: Media Dialog Pemikiran Islam 24, no. 1 (2022): 28–46.

Wahid, Ramli Abdul, dan Dedi Masri. “Perkembangan Terkini Studi Hadis Di Indonesia: Peran Lembaga-Lembaga Pendidikan Dalam Pengkajian Hadis.” Lainnya. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UINSU Medan, 2018. http://repository.uinsu.ac.id/8719/.