At-Ta’līm al-Mudmaj Ittijāhan lil Wasāil At-Ta’līmiyyah fi al-‘Aṣr 4.0: Ad-Dirāsah Al-Maṭbū’ah lit-Ta’allum al-Mustanad bit-Ta’allum al-Mudmaj
DOI:
https://doi.org/10.19109/taqdir.v8i2.12546الكلمات المفتاحية:
Blanded Learning; Media; 4.0 Eraالملخص
لقد جعل عصر الثورة 4.0 عالم التعليم في مواجهة تحديات أكبر. من بينها إنتاج الوسائل التعليمية بعض الاتجاهات في الوسائل التعليمية المستخدمة في عصر 4.0 هي التعلّم بشكل صوت، وفيديو، وصورة ، وتعلم بموقع الالكتروني، وإلى تلك التي تجمعها جميعًا أو تُعرف عمومًا باسم التعليم المدمج. تهدف هذا البحث إلى وصف تعلّم اللغة العربيّة على أساس التعليم المدمج من تحليل العديد بالدراسات التي تثبت فوائد تطبيقه القائم على تعلم اللغة العربية. أما نوع البحث المستخدم في هذا البحث هو دراسة أدبية مع الأسلوب جمع البيانات باستخدام الطريقة الوثائقية. أظهرت النتائج أن التعليم المدمج يقام كبديل عندما لايكون التعلّم وجها لوجه كافيا الذي يمكن تنفيذه عبر الإنترنيت ووجها لوجه المباشر في نفس الوقت التي تثبت فوائده في التعلم يعني لزيادة استقلالية التعلم، ولزيادة الروح التعلم، ولتحسين التفكير النقدي، ولتحسين التحصيل التعليمي، ولتحسين المهارات، ولتسهيل توصيل المواد التعليمية، وأيضا لتعزيز الاهتمام بالتعلم. فلذلك ليس من المستغرب أن تصبح الوسائل التعليمية هذه اتجاهاً في عصر4.0.
الكلمة الرئيسية : التعليم المدمج، تعلم اللغة العربية، الوسائل التعليمية، العصر
المراجع
Etika Maeda Sohaya. “Pemanfaatan Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Mengembangkan Dan Meningkatkan Keprofesional Pendidik Di Era Revolusi Industri 4.0.” Universitas Negeri Medan, n.d.
Janner Simarmata dkk. Pendidikan Di Era Revolusi 4.0: Tuntutan, Kompetensi Dan Tantangan. Cetakan I. Medan: Yayasan Kita Menulis, 2020.
Khaerunnisa, Fahtu. “Evaluasi Penerapan Blended Learning Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Smpit Ibadurrahman: Studi Kasus Di Kelas VII Akhwat.” ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab 2, no. 2 (2020): 95–108. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v2i2.24808.
Klaus Krippendoff. Pengantar Teori Dan Metodelogi. Jakarta: citra niaga rajawali press, 1993.
M.T, Wendhie Prayitno S.Kom., and dkk. “Implementasi Blended Learning Dalam Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah,” n.d.
Miftah, M. “FUNGSI, DAN PERAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA.” Journal of Chemical Information and Modeling 1, no. 2 (2013): 95–105.
Nasution, Nurliana, Nizwardi Jalinus, and Syahril. Buku Model Blended Learning. Unilak Press. Cetakan I. Pekanbaru: Unilak Press, 2019.
Nazir, M. Metode Penelitian,. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2003.
Paul, Richard, and Linda Elder. “The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts and Tools.” California: The Foundation for Critical Thinking Press, n.d.
Risyalatul Fariska dan Erman. “No Title.” Blended Learning Untuk Meningkatkan Level Kemampuan Berpikir Kritis, Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 2, Nom (2021): h. 240.
S.Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: rineka.cipta, 2010.
Sari, Annisa Ratna. “Strategi Blended Learning Untuk Peningkatan Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Critical Thinking Mahasiswa Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 11, no. 2 (2013): 32–43. https://doi.org/10.21831/jpai.v11i2.1689.
Sari Endah Mindaudah. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Blended Learning Untuk Materi Keterampilan Berbicara Siswa MA Miftakul Naja’ Mojowarno Jombang.” Pedagogi 3, no. 2 (2021).
Sohaya, Etika Maeda. “Pemanfaatan Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Mengembangkan Dan Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik Di Era Revolusi Industri 4 . 0.” Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNIMED, n.d., 584–94.
Ubaidillah. “PEMBELAJARAN MAHARAH ISTIMA ’ BERBASIS ONLINE : Blended Learning Dalam Istima ’ i.” Al-Ittijah 12, no. 1 (2020): 45–54.
Widiara, I Ketut, and Long Life. “BLENDED LEARNING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL” 2, no. 2 (2018).
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
The requirements that must be met by the author are as follows:
- The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal.
- The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal.
- The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
