KHASHÂISH TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BI THARIQAH AL-QIRÂAH AL-JAHRIYYAH BI MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH PARADIGMA PALEMBANG

Authors

  • Nazarmanto Nazarmanto PBA UIN Raden Fatah Palembang
  • Lidia Oktafia

DOI:

https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2283

Abstract

أما البحث فى هذه الرسالة تخلف من وجود خصائص التى تملك طريقة قراءة الجهرية. وتستخدم هذه طريقة فى المدرسة الثانوية فرادكما بالمبانج. ولتلك ترمز المشاكلة التالية :1 (كيف تطبيق طريقة القراءة الجهرية (Reading Aloud)  فى المدرسة الثانوية فرادكما بالمبانج؟. 2) ما عوامل التى يجب الإنتظار  تطبيق بطريقة القراءة الجهرية (Reading Aloud)  فى المدرسة الثانوية  فرادكما بالمبانج.  بناء على البحث السابق، حاصل لهذا البحث ما يأتي: تطبيق طريقة قراءة الجهرية فى المدرسة فرادكما بالمبانج هى: الأول؛ يقراء معلم المادة ثم يتبعها التلاميذ بتكرارا. الثانى؛ يأمر المعلم التلاميذ لقراءة نص اللغة العربية بصوت الجهرية بنفس. الثالث؛ يأمر المعلم الى التلاميذ ليمارسوا قراءة المادة اللغة العربية بالصوت الجهرية  أمام الفصل واحد فواحد. العوامل المهمة بطريقة القراءة الجهرية فى المدرسة الثانوية  فرادكما بالمبانج هى الأول؛ تنظم الفصل بإستعدادات. الثانى؛ يهتمُّ مقدار قراءة اللغة العربية من التلاميذ. الثالث؛ يهتم كيف طريقة الفهم من التلاميذ. الكلمات الأساسية : خصائص تعليم اللغة العربية، طريقة القراءة الجهرية

Downloads

Published

29-06-2018

Issue

Vol. 4 No. 1 (2018): TAQDIR

Section

Artikel

License

The requirements that must be met by the author are as follows:

  1. The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license  under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal.
  2. The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal.
  3. The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).

How to Cite

KHASHÂISH TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BI THARIQAH AL-QIRÂAH AL-JAHRIYYAH BI MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH PARADIGMA PALEMBANG. (2018). Taqdir, 4(1), 107-122. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2283