Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah fī Dhaui Tiknulujiya at-Ta’līm al-Iliktruni fī al-Fashli as-Sâbi’ bi al-Madrasah ats-Tsânawiyyah al-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah al-Islâmiyyah Al-Azhar Cairo Palembang

Authors

  • nazarmanto nazarmanto
  • Istiqomah Istiqomah

DOI:

https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3531

Abstract

المدرّس كواحد من اصحاب الأولى تعليم اللغة أكثر تركز اهتمامه على كتاب الحزمة و يصعب ليخلق حالة من التعليم الإبداعيّ، تجديد وافرح. هذا البحث هدفه ليعرف أساس المدرسة تستعمل تكنولوجيا التعليم الإلكتروني و عملية تعليم اللغة العربية في ضوء تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الدينية العلمية الإسلامية الأزهر قاهرة بالمبانج من أهدف، مادة، طرق، و تقويمها. أما أساس المدرسة يستعمل التعليم الإلكتروني (i-pad) في عملية التعليم هي بهذه الوسائل (i-pad) معلم و التلاميذ يسرعون التحصل الإعلام حين عملية التعليم و مادة الواسعة نطاقها. ثم بالوسائل (i-pad) لكي معلم يستطيع أن  يقتصد الوقت. عملية تعليم اللغة العربية في ضوء التعليم الإلكتروني في الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الدينية العلمية الإسلامية الأزهر قاهرة بالمبانج من هدفها، مادتها، طرقها، و تقويمها وهي: هدفها، الأولى لتعريف 4 مهارات اللغة العربية إلى التلاميذ، وثانية التلاميذ يستطيعون أن يتكلم باللغة العربية. مادتها، التحية, و التعارف, الأسرة, السكن، الإستفهام، الضمير المنفصل، الضميير المتصل، الطعام و الشراب, الصلوات الخمس, الجدول الدراسي، العدد, الفعل الماضي, الفعل المضارع، سورة الغاشية, سورة الكافرون, دعاء الإفتتاح، سورة يوسف, سورة النحل, سورة لقمان.  طرقها، طريقة مباشرة كوسيلة أساسية، وأضاف مع وطريقة الأخرى مثل المحاضرة  والقراءة، و الإستقرائية، وسميعية شفوية، وقياسية. و تقويمها، تقويم في عملية التعليم،  وتقويم اليومية (PH)، وتقويم منتصف المرحلة (UTS)، تقويم الآخرة المرحلة (UAS). الكلمات الأساسية: تعليم اللغة العربية، ضوء تكنولوجيا

Downloads

Published

28-06-2019

Issue

Vol. 5 No. 1 (2019): TAQDIR

Section

Artikel

License

The requirements that must be met by the author are as follows:

  1. The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license  under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal.
  2. The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal.
  3. The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).

How to Cite

Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah fī Dhaui Tiknulujiya at-Ta’līm al-Iliktruni fī al-Fashli as-Sâbi’ bi al-Madrasah ats-Tsânawiyyah al-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah al-Islâmiyyah Al-Azhar Cairo Palembang. (2019). Taqdir, 5(1), 1-16. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3531