Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realitas Terhadap Regulasi Emosi Siswa SMA Srijaya Negara Palembang
DOI:
https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i1.17834Abstract
Abstract: This study aims to determine the effect of group counseling with a reality approach to emotion regulation in students at SMA Srijaya Negara Palembang. This research is a research using experimental research methods. The type of research design used is pre-experimental design. The pre-experimental design used is a one group pretest-posttest design. The subjects of this study were 10 students from class XI IPA 1 who were identified as having low emotional regulation. Data was collected using an emotional regulation questionnaire by distributing it to respondents using a Likert scale. Data analysis used the Wilcoxon test. The results of this study based on the SPSS output show that asymp.sig (2-tailed) has a value of 0.005. Because 0.005 is less than 0.05, Ho is rejected and Ha is accepted, which means that there is an average difference between the results of the pre-test and post-test emotion regulation. So that it can be said that there is a significant effect of group counseling with the reality approach on emotion regulation in students at SMA Srijaya Negara Palembang. Keywords: Emotion Regulation, Group Counseling, Reality Approach.References
ATIN, SITI WAHIDA FITRI. Pengaruh konseling kelompok realitas untuk meningkatkan kemampuan mengontrol emosi pada siswa kelas VII MTs NW Tanak Maik tahun pelajaran 2019/2020. Diss. Universitas Hamzanwadi, 2019. https://eprints.hamzanwadi.ac.id/3317/
Azwar, S. Penyusunan Skala Psikologi (Vol. 2). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. (2012).
Cahyani, A. I. (2019). Keefektifan Konseling Kelompok Realita untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Kebahagiaan Siswa SMK Ibu Kartini Semarang. Tesis. Semarang: Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Negeri Semarang. Retrieved from https://lib.unnes.ac.id/
Ferdialdo, Kevin. Efektifitas Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Realitas Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas Viii Smp Pgri 6 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018. Diss. UIN Raden Intan Lampung, 2018. URI:http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/3468
Hidayati, Erny. Peran pendampingan regulasi emosi terhadap perilaku maltreatment pada ibu dari anak GPP/H. Universitas Ahmad Dahlan, 2013. Google Scholar
Nuraeni, Nuraeni, and Mastari Mastari. "Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Self-Esteem Siswa." Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling 6.2 (2022). DOI: https://doi.org/10.33394/realita.v6i2.4492
Herianto, Endah Puspaningrum, and Eko Darminto. "Penerapan Konseling Kelompok Realita untuk Menurunkan Kebiasaan Menggunakan Telepon Pintar Saat Proses Pembelajaran." Jurnal BK UNESA 9.2 (2019): 42-43.Google Scholar
Tohirin. Bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah berbasis integrasi. Divisi Buku Perguruan Tinggi, RajaGrafindo Persada, 2007. Google Scholar
Wahyuni, Sri. "Hubungan Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa." Pskoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 1.1 (2013). Wahyuni, Sri. "Hubungan Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa." Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 1.1 (2013). DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v1i1.3279
Azwar, S. Penyusunan Skala Psikologi (Vol. 2). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. (2012).
Cahyani, A. I. (2019). Keefektifan Konseling Kelompok Realita untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Kebahagiaan Siswa SMK Ibu Kartini Semarang. Tesis. Semarang: Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Negeri Semarang. Retrieved from https://lib.unnes.ac.id/
Ferdialdo, Kevin. Efektifitas Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Realitas Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas Viii Smp Pgri 6 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018. Diss. UIN Raden Intan Lampung, 2018. URI:http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/3468
Hidayati, Erny. Peran pendampingan regulasi emosi terhadap perilaku maltreatment pada ibu dari anak GPP/H. Universitas Ahmad Dahlan, 2013. Google Scholar
Nuraeni, Nuraeni, and Mastari Mastari. "Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Self-Esteem Siswa." Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling 6.2 (2022). DOI: https://doi.org/10.33394/realita.v6i2.4492
Herianto, Endah Puspaningrum, and Eko Darminto. "Penerapan Konseling Kelompok Realita untuk Menurunkan Kebiasaan Menggunakan Telepon Pintar Saat Proses Pembelajaran." Jurnal BK UNESA 9.2 (2019): 42-43.Google Scholar
Tohirin. Bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah berbasis integrasi. Divisi Buku Perguruan Tinggi, RajaGrafindo Persada, 2007. Google Scholar
Wahyuni, Sri. "Hubungan Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa." Pskoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 1.1 (2013). Wahyuni, Sri. "Hubungan Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa." Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 1.1 (2013). DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v1i1.3279
Downloads
Issue
Section
Articles
How to Cite
Sofah, R., & Azzahra, T. S. (2023). Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realitas Terhadap Regulasi Emosi Siswa SMA Srijaya Negara Palembang. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 7(1), 105-109. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i1.17834
