Efektivitas Media Chromebook dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Pertama
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media Chromebook dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Taman Siswa Musi Banyuasin, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 57 siswa kelas VIII dan IX sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Chromebook meningkatkan nilai rata-rata siswa menjadi 68,28%, dengan persentase keberhasilan siswa meningkat dari 31,5% sebelum penggunaan menjadi 92,9% setelahnya. Temuan ini menunjukkan bahwa Chromebook tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga pemahaman terhadap materi pelajaran. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan media ini antara lain metode pengajaran yang interaktif, akses terhadap sumber belajar yang beragam, dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Integrasi media Chromebook dalam proses pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dan penting bagi sekolah untuk terus mengembangkan pemanfaatan teknologi untuk mencapai hasil yang optimal dalam pendidikan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
How to Cite
References
Alifa, Z. I., Sufyadi, S., & Utama, A. H. (2024). Pemanfaatan Chromebook Sebagai Penunjang Pembelajaran Bagi Siswa Di SMPN 1 Banjarmasin. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 23(2). Https://Doi.Org/10.24114/Jtp.V8i2.3329
Andika, C. V., Dharmayanti, W., Yolanda, Y., Sherly, A. P., & Nurfaizi, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Chromebook Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMP Santa Monika Padamateri Dampak Sosial Informatika. Indonesian Journal of Techniques and Education Techniques, 2(1), 38–44.
Asari, A., Zulkarnaini, Hartatik, Anam, A. C., & Suparto. (2023). Pengantar Statistika. PT Mafy Media Literasi Indonesia.
Asidin, K., Umar, U., & Takdir, T. (2024). Penggunaan Chromebook dalam pembelajaran PAI dan ujian online. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 5(1), 46–59.
Asmawati. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Chromebook Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pai di Upt Smp Negeri 1 Sinjai. Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai.
Aspi, M., & Syahrani. (2022). Profesional Guru dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 64–73.
Fadil, A. (2022). Hubungan Gaya Mengajar Guru Fikih terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 11(2), 237–241. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i2.14668
Kresnadi, H., Halidjah, S., Pranata, R., & Syahrudin, H. (2023). Pemanfaatan Chromebook Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i1.2028
Mardeli, M., & Sukirman, S. (2023). Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Metode Pembelajaran Di Smp Negeri Sekota Palembang. Amin: Journal International Islamic Education & Knowledge Integration, 1(2).
Mardiyah, S., Wardiah, D., & Fitriani, Y. (2023). Pemanfaatan Media Chromebook Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas IX A SMP Negeri 4 Simpangkatis. Scientia: Jurnal Hasil Penelitian, 8(1), 89–96.
Pertama, D. S. M. (2020). Buku 1 Peralatan Tik Bantuan 2020. Repositori Kemdikbud.
Pertama, D. S. M. (2021). Buku 7 Mengoperasikan Chromebook Secara Offline. Repositori Kemdikbud.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1349–1358.
Ratnawati, E., Arini, A., Azainil, A., Haeruddin, H., & Ramli, M. (2025). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu Penggunaan Chromebook Untuk Pembelajaran Di SMP. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 524–533.
Rukmana, A. Y., Supriandi, & Wirawan, R. (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan: Analisis Literatur Mengenai Efektivitas dan Implementasi. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 460–472. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.541
Sufiana, I., Abbas, N., Fathurohman, A., Pangesti, Y. B., & Robbani, I. J. (2025). Efektivitas Penggunaan Chromebook Dalam Mendukung Pembelajaran Digital Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Baitul Qur’an Cendekia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 384–396.
Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1). https://doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.3230
Undang-Undang RI. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wiranata, W. (2022). Efektivitas Penggunaan Chromebook Dalam Penerapan Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis E-Learning Google Classroom Pada Konsep Unsur Dan Senyawa. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.