Efektivitas Metode Amtsilati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Madrasah Aliyah
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode Amtsilati dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab Fathul Qorib pada siswa Madrasah Aliyah Nurul Anwar Padomasan Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Amtsilati, dengan pendekatan berbasis contoh dan latihan aplikatif, mampu meningkatkan keterampilan membaca kitab Fathul Qorib secara signifikan. Perihal tersebut dapat diketahui melalui kemampuan siswa dalam menguasai ilmu nahwu, ilmu sharaf, mampu menterjemahkan arti kalimat yang ada dalam kitab Fathul Qorib secara akurat dan memahami artinya, siswa cenderung lebih aktif dan lebih percaya diri dalam mengikuti pembelajaran kitab Fathul Qorib. Meskipun demikian, perbedaan pendekatan antara metode Amtsilati dan metode tradisional pesantren menimbulkan tantangan tersendiri bagi sebagian siswa. Oleh karena itu, diperlukan strategi integratif dan pelatihan guru yang berkelanjutan guna mengoptimalkan penerapan metode ini. Penelitian ini merekomendasikan agar metode Amtsilati diadaptasi lebih luas dalam pembelajaran kitab Fathul Qorib, khususnya bagi siswa dengan latar belakang pendidikan non-pesantren.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
How to Cite
References
A. A. Addawami, I. Saifullah, Y. M. Nasrullah, A. T. U. (2024). Penerapan Metode Amtsilati Pada Pembelajaran Nahwu Shorof Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Kitab Kuning. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 1(Agustus-September), 5896–5914.
Agisna, R., Jauhari, Z. A., Zuar, M. S., Sholihin, M., & I, A. K. (2023). Evaluasi Pembelajaran. Social Science Academic, 1(2), 353–362. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i2.3582
Ahmad Hanafi, F. U., & Maziyah, L. (2023). Pembelajaran Nahwu Sharaf Metode Amtsilati Di Asrama Yayasan Doktor Fauzan Tengguli Bangsri Jepara. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 3(8), 1093–1106. https://doi.org/10.17977/um064v3i82023p1093-1106
Ashoumi, H., & Rosyada, E. D. (2024). Problematika Penggunaan Metode Amtsilati Pada Kitab Fathul Qarib Pp. Putri Al-Lathifiyyah 2 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Al-Furqon: Julnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(6), 1–23.
Bahiyah, K., & Khadavi, M. J. (2024). Efektifitas Metode Al-Miftah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(2), 330–340. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1001
Fadilah, E. (2022). Pengaruh Metode Amtsilati Terhadap Keterampilan Membaca Kitab Kuning. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 104–121. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i1.1427
Fauzi, I., & Nabila, F. N. (2022). Pembelajaran Amtsilati sebagai Upaya Pembinaan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Sekolah. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 119–132. https://doi.org/10.21154/maalim.v3i2.4531
Fikri, W. N. (2019). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Demak. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 126. https://doi.org/10.24014/potensia.v4i2.5282
Fitriyah, K. (2023). Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Secara Cepat di Pondok Pesantren Darul Hikmah Sidoarjo. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 4(2), 577–590. https://doi.org/10.37274/ukazh.v4i2.862
Hasanah, I., Khumaidi, A., & Maghfiroh, U. L. (2023). Metode Simaan dan Murajaah dalam Menghafal Al-Quran di Pondok Pesantren Nurul Quran Patokan, Kraksaan, Probolinggo. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 4(2), 90–97. https://doi.org/10.46963/asatiza.v4i2.843
Ishaq, M., & Muhammad, D. H. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Dengan Metode Amtsilati di Pondok Pesantren Darul Mukhlashin. BEST: Journal of Biology Education, Science & Teknology, 7(2), 638–644. https://doi.org/10.30743/best.v7i2.10463
Kadir, abdul. (2013). Konsep Pembelajaran Kontekstual Di Sekolah. Dinamika Ilmu, 13(1), 17–38.
Komarudin, & Anwar, I. M. (2021). Upaya Memahami Nahwu Sharaf Dengan Metode Amtsilati. Jurnal Pendidikan Basis, 5(2), hlm. 40.
Laily, I. F. (2015). Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sd/Mi. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.176
Miftahurrahman, M., Mustajab, M., & Husna, N. (2022). Implementasi Metode Al-Miftah Lil ‘Ulum Untuk Membaca Kitab Kuning Di Pesantren Roudlatul ‘Ulum Karang Tanjung Kebumen. Jurnal AL-HIKMAH, 4(2), 123–128. https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v4i2.2172
Miranti, M. M., Noor, W., & Purnomo, F. S. (2023). Implementasi Metode Yanbu’a dan Implikasinya terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Ta’limul Muta’allim Desa Air Kuang Kecamatan Jebus. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 135–142. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v10i2.3724
Muafi, M., Supandi, S., & Syafrawi, S. (2023). Efektivitas Metode Tamrinul Musabaqoh Tilawatil Kitab (TMTK) Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Membaca Kitab Kuning Di Madrasah Aliyah Diniyah Putra Pondok Pesantren Miftahul Ulum Bettet Pamekasan. Ahsana Media: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, 9(2), 125–134. https://doi.org/10.31102/ahsanamedia.9.2.2023.125-134
Muhajirin, A. M., & Zani, S. Z. (2024). Efektivitas Metode Al Miftah Lil Ulum Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Di Pondok Pesantren Al Badar Parepare. Al-Af’idah Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa Arab, 8(1), 365–381. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v8i1.2631
Muhammad Asror, & Ainur Rofiq Sofa. (2025). Pemahaman Makna Harfiah dan Majazi dalam Bahasa Arab: Potret Kemampuan Siswa SMP Lubbul Labib. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(2), 61–75. https://doi.org/10.55606/lencana.v3i2.5015
Musleh, Khafifah Kamiliya, N., & Wardi, M. (2022). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri At-Taufiqiyah Aengbajaraja Bluto Sumenep. Al Fikrah : Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.36835/al-fikrah.v5i1.154
Nuraeni, F., Hidayatullah, A., Inayatulloh, S., & Hidayat, A. (2024). Efektivitas Pembelajaran Metode Amtsilati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug. Ta’diiya: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 4(18), 108–121. https://doi.org/10.61624/japi.v4i2.160
Nurseha, R., & Kurniawati, L. (2025). Hubungan Metode Amtsilati Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Nahwu Shorof Di Kelas VIII di SMP Plus El Wafa Cikarang Bekasi. Tasyri’: Jurnal Tarbiyah – Syari’ah Islamiyah, 32(01), 52–57. https://doi.org/10.70281/tasyri.v32i01.862
Putri, K. S., Darmiyanti, A., & Fahmi, Y. (2024). Pengaruh Metode Kombinasi Bayt Tamyiz dan Amtsilati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri di Pondok Pesantren Al-Mushlih Teluk Jambe Timur Karawang. Islamika: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 6(3), 1269–1290. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i3.5110
Putri, N., Butarbutar, M. I., Sinulingga, S. A. B., Marpaung, J. R., & Harahap, R. M. (2023). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 249–261.
Rahmawati, I. (2022). Implementasi Penggunaan Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Pondok Pesantren Bahrul Ulum Sumber Kejayan Mayang Jember. Al-Ashr : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 150–166. https://doi.org/10.56013/alashr.v7i2.1633
Ridwan, I., Suaidi, S., & Hidayat, S. (2022). Penggunaan Metode Amtsilati untuk Meningkat Kemampuan Membaca Kitab Kuning Siswa. Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keguruan, 2(2), 119–140. https://doi.org/10.23971/muallimun.v2i2.3834
Rifhan Halili, H., Adawiyah, R., & Prasetiya, B. (2022). Implementasi Metode Amtsilati Untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Kitab Kuning (Studi pada Santri Pondok Pesantren Nurus Salafiyah Kanigaran Kota Probolinggo). IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 6(1), 37–48. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v6i1.183
Rofiq, A., & Budianto, N. (2025). Penerapan Metode Amtsilati dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Kitab Kuning Kelas Unggulan MTs Al-Qodiri Kecamatan Gumukmas Tahun 2025. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 9(1), 405–419. https://doi.org/10.52266/tadjid.v9i1.4419
Rofiq, A., Budianto, N., Assunniyyah, U. A., Kuning, K., Kuning, K., & Homepage, J. (2025). Penerapan Metode Amtsilati. 405–419.
Rosidah, M., Azizah, U. N., & Deviana, A. D. (2023). Implementasi Metode Amtsilati untuk Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiro’ah di Pondok Pesantren Mathooli’ul Anwar. An-Nahdloh: Journal of Arabic Teaching, 1(1), 32–38.
Salomo Leuwol, F., Basiran, B., Solehuddin, M., Vanchapo, A. R., Sartipa, D., & Munisah, E. (2023). Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(3), 988–999. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i3.899
Sari, W. A. S., & Fikriyah, A. T. (2022). Implementasi Metode Sorogan dalam Membaca Kitab Kuning. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i1.2481
Sholikha, M. (2024). Metode amtsilati dalam pemahaman bahasa arab. GURU: Jurnal Cendekia Profesi, 1(2), 143–149.
Ula, M. B. (2022). Adaptasi Belajar Baca Kitab Kuning Model Sidogiri di Ponpes As-Sunniyyah Al-Jauhari Jember. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 4(1), 17–22. https://doi.org/10.62097/alfusha.v4i1.752
Ulya, F., & Maziyah, L. (2023). Pembelajaran Nahwu Sharaf Metode Amtsilati Di Asrama Yayasan Doktor Fauzan Tengguli Bangsri Jepara. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 3(8), 1093–1106. https://doi.org/10.17977/um064v3i82023p1093-1106
Wijayanto, R. W., Syuhadak, S., & Fitriani, L. (2025). Penerapan Metode Amtsilati Sebagai Strategi Pembelajaran Nahwu Di Pondok Pesantren Aqobah International School. RAUDHAH Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(April), 82–93. https://doi.org/10.17977/um064v3i82023p1093-1106