Implementasi Kurikulum Merdeka: Studi Kompetensi Kepala Madrasah dan Tantangannya
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi kepala madrasah, strategi implementasi Merdeka Belajar, dan tantangannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah memiliki penguasaan pada lima kompetensi utama, yakni kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial. Strategi yang diterapkan kepala madrasah untuk mendukung Merdeka Belajar meliputi pemberian ruang inovasi kepada guru, pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan minat siswa, asesmen fleksibel, pelatihan berkelanjutan bagi guru, serta kolaborasi aktif dengan orang tua dan masyarakat. Meskipun demikian, kepala madrasah juga menghadapi tantangan serius seperti keterbatasan dana dan sarana prasarana, kesenjangan kompetensi guru, serta resistensi dalam pelaksanaan supervisi. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pelaksanaan Merdeka Belajar di madrasah sangat ditentukan oleh kapasitas kepala madrasah dalam menjalankan fungsi kepemimpinannya secara adaptif, kreatif, dan kolaboratif. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya penguatan kompetensi kepala madrasah melalui program pelatihan berkelanjutan dan dukungan sistemik dari pemerintah dan masyarakat.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
How to Cite
References
Adhim, F. (2024). “Supervisi dan Evaluasi Pembelajaran.” 1–128. https://repository-penerbitlitnus.co.id/id/eprint/284/
Aini, Nining Khurrotul, and S. P. I. ST. (2021). Model Kepemimpinan Transformasional Pondok Pesantren. Jakad Media Publishing,.
Ardiansyah, Muhammad, Syamsurijal Basri, and I. I. (2022). “Analisis Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Dasar.” Jambura Journal of Educational Management, 28-43. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/JJEM/article/view/1263.
Astuti, Rahayu Fuji, et al. (2024). “Psikologi Agama sebagai Alat Intervensi dalam Mengatasi Emosional pada Peserta Didik.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 337-358.
Bakar, Mukhlis Abu, E. (2017). Rethinking madrasah education in a globalised world.
Balobo, Andi Tenri, and S. K. (2023). “Manajemen Madrasah dalam Penguatan Pendidikan Karakter di MTs Muhammadiyah Tolitoli.” Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 3(02), 34–50. https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JEMIL/article/ view/4061
Bapak Ibrahim guru MAN Luwu Utara. (2025). wawancara di MAN Luwu Utara tanggal 25 Februari 2025.
Basri, Masripa, Muhammad Ramli, and M. M. (2024). “Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Mts Ddi Baru Kabupaten Polewali Mandar.” Jurnal Diskursus Islam, 12(3), 399-430. https://journal3.uinalauddin.ac.id/ index. php/diskur sus_islam/article/view/50648
DR HA Rusdiana, M. M., and H. A. K. (2022). Pengelolaan Madrasah Diniyah Kontemporer. MDP.
Dutta, Vartika, and S. S. (2022). Relation of principal instructional leadership, school climate, teacher job performance and student achievement. Journal of Educational Administration, 60(2), 148-166.
EMIS. (n.d.). MAN Luwu Utara. https://appmadrasah.kemenag.go.id/web/profile? akreditasi= &kategory=bos&kota=7322&nsm=131173220024&provinsi=73&status=&utm_source=chatgpt.com
Firnando, H. G. (2023). “Strategi Keunggulan Kepribadian Efektif Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Sebagai Fondasi Pendidikan Berkualitas.” JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(1), 13–21. http://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/madinasika/ article/view/7096
Harmawati, H. (2020). Peran Pelatihan Teknis Terhadap Kelompok Kerja Guru Gugus I Masamba Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Sd Di Kecamatan Masamba. 2020. Diss. Institut Agama Islam Negeri (Iain Palopo),.
Hartati, S. (2022). “Evaluasi kinerja kepemimpinan kepala sekolah dalam nenerapkan konsep manajemen mutu, sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 13422-13433. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view /13559
Imron, M. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru. Journal Creativity, 1(1), 41–62. https://creativity.masmubata-bata.com/index.php/creativity/article/view/5.
Indonesia, K. A. R. (2014). al-Qur’an al-Karim dan terjemahnya. Surabaya: Halim Publishing Dan Distributing.
Islam, M. (2021). “Management of Islamic Boarding School Curriculum Integration in Improving the Quality of Madrasah Education.” Halaqa: Islamic Education Journal, 5(1), 63-71. https://halaqa.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/view/1325.
Kefi, Yohanes, and R. R. (2024). “Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Deli Murni Bandar Baru.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 27-34.
Kepala Sekolah MAN Luwu Utara. (2025). wawancara di MAN Luwu Utara tanggal 24 Februari.
Kilic, Y. (2020). How cultural, social, political and religious forces shape principals’ roles and challenges: Evidence from four primary schools in Turkey. Diss. University of Leicester. https://figshare.le.ac.uk/articles/thesis/How_Cultural_Social_Political_and_Religious_Forces_Shape_Principals_Roles_and_Challenges_Evidence_from_Four_Primary_Schools_in_Turkey/13289351
Lisyawati, Elis, et al. (2024). “Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Inklusif.” EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 671-687. https://journal.laaroiba.com/index.php/eduinovasi /article/view/5759
Martani, E. (2023). “Improving the quality of madrasah education through madrasah resource management.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(1), 25–38.
Muhammad Irsan, M. (2019). Peranan Kepemimpinan Transformasional Dalam Mengembangkan Mutu Akademik Berbasis Kearifan Lokal Pada Madrasah Aliyah Negeri (Man) Palopo. [Diss. Institut Agama Islam Negeri Palopo,]. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprin
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara,.
Mulyono, Mulyono, Laili Komariyah, and W. G. M. (2023). “Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Era Kurikukum Merdeka.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3, 183-194. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/ impian/artic le/view/2994.
Paramansyah, Arman, et al. (2021). “Situational Leadership of Madrasah Aliyah’s Head in Efforts to Improve Madrasah Quality in Bekasi City.” International Journal of Research and Review, 8(1). https://repository.uninus.ac.id/id/eprint/53
Pardosi, Jawatir, and T. I. U. (2021). “Effective principal leadership behaviors to improve the teacher performance and the student achievement.” 10.
Purwowidodo, Agus, and M. Z. (2023). “Teori dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.” Yogyakarta: Penebar Media Pustaka. http://repo.uinsatu.ac.id/35168/1/TEORI DAN PRAKTIKMODEL PEMBELAJAR AN BERDIFERENSIASI.pdf
Rahim, Husni, Dede Rosyada, and M. Z. (2024). “Model pendidikan life skill dalam menghadapi era industri 4.0 (studi fenomenologi di man 1 garut dan man 3 kota tasikmalaya),.” https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/83360
Ratnaningtyas, Endah Marendah, et al. (2023). “Metodologi penelitian kualitatif.” No. Januari. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Ratnawati, Siti Rohmaturrosyidah, and R. Y. H. U. (2024). “Konstruksi Profil Pelajar Pancasila Dalam Bingkai Kurikulum Merdeka Pada Jenjang Pendidikan Dasar.” Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 9(1), 113-128.
Ristanti, I. (2023). “Digitalisasi Perencanaan Pendidikan Islam Di Madrasah.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 56-107. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/Mapendis /article/view/593
Rizky, A. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Pembinaan Kompetensi Kepribadian Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Aceh Besar. UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/29652/.
Sastraatmadja, Achmad Harristhana Mauldfi, Ahmad Nawawi, and A. R. (2024). Supervisi pendidikan Islam: Konsep dasar dan implementasi nilai-nilai Islami. Penerbit Widina.
Solihah, Dewi Siti, and S. I. (2023). “Pentingnya Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2935-2945. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8185.
Syafrizal, T. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Teori Belajar Humanistik Di MTsN 3 Dan MTsN 19 Jakarta. [MS thesis. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/74388
Syarif, M. (2024). Pengaruh Kinerja Kepala Madrasah Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Lulusan Di Madrasah Aliyah Kabupaten Lampung Tengah. [Diss. Uin Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/33692/
Tabtila, M. W. (2023). Manajemen Perilaku Pro Lingkungan Pada Santri Pondok Pesantren Al-Qur’an Tazkiyah Insani Depok Jawa Barat. [Diss. Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1259/
Thohir, Ajid, and U. H. (2024). Kyai dan pendidikan kewirausahaan: Membangun ekonomi masyarakat perkotaan. Gunung Djati Publishing,.
Triwiyanto, T. (2022). Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara,.
Wulansasi, A. (2020). Manajemen Strategi Sekolah Dasar Islam. [Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/51435