Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Indralaya Selatan

Article Sidebar

pdf
Published: Apr 11, 2020
DOI: https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5586
Keywords:
Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Mutu Pendidikan

Main Article Content

Bahori Muslim
Universitas PGRI Palembang
Edi Harapan
Universitas PGRI Palembang
Nila Kesumawati
Universitas PGRI Palembang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah kepala sekolah, waka sarana dan prasarana, waka kesiswaan, guru, dan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah meliputi aspek, a) cara berkomunikasi b) pemberian motivasi, c) kemampuan memimpin d) pengambilan keputusan dan e) kekuasaan positif berada pada kategori sangat baik. Aspek mutu pendidikan didasarkan pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang delapan Standar Nasional Pendidikan yang telah dilaksanakan dengan baik

Article Details

How to Cite
[1]
“Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Indralaya Selatan”, intelektualita, vol. 9, no. 1, pp. 149–158, Apr. 2020, doi: 10.19109/intelektualita.v9i1.5586.
Issue
Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains
Section
Articles

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work

How to Cite

[1]
“Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Indralaya Selatan”, intelektualita, vol. 9, no. 1, pp. 149–158, Apr. 2020, doi: 10.19109/intelektualita.v9i1.5586.

References

Depdiknas, Balitbang. ‘Rancangan Peraturan Pemerintah (RPP) Tentang Standar Nasional Pendidikan’. Jakarta, 2014.
Haryono, D. ‘Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pembelajaran Di Sekolah: Penelitian Survei Tentang Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kinerja Guru SD Terhadap Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri Di Kabupaten Lingga Provinsi Kepulauan Ria’. Bandung, 2012.
Mulyasa, E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Munawar, S. Psikologi Perkembangan Untuk Fakultas Tarbiyah IKIP SGPLB Serta Para Pendidik. Jakarta: Rineka Cipta, 2015.
Purwanto, N. Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
Sudarmanto. Kinerja Dan Pengembangan Kompetensi SDM. Teori, Dimensi Pengukuran, Dan Implementasi Dalam Organisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Tuckman. Evaluating Instructional Programs. Newton: Bacon & Allyn, 2009.
Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teoritik Dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
Wahyudi. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajar. Bandung: Alfabeta, 2009.
Widiarochmawati, N. ‘Kepemimpinan Kharismatik Wanita Kepala Sekolah Dasar Di Kabupaten Tuban’. Jurnal Prospektus 7, no. 1 (2010).