Efektivitas Metode Ceramah Pada Pembelajaran SKI Dalam Memotivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Nurul Falah
DOI:
https://doi.org/10.19109/istinbath.v17i2.32135Keywords:
Efektivitas, Metode Ceramah, Sejarah Kebudayaan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode ceramah dalam memotivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Aliyah Nurul Falah Kota Jambi. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode fenomenologi, data dikumpul melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru SKI, serta siswa, dengan menggunakan metode triangulasi. Analisis data meliputi pengumpulan, reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa metode ceramah efektif karena rileks, mudah dipahami, dan efisien waktu, meski perlu diselingi metode interaktif lain untuk hindari kebosanan. Faktor pendukung meliputi kemampuan guru, penyampaian menarik, media sesuai, interaksi guru-siswa, serta kesediaan siswa. Secara keseluruhan, metode ini meningkatkan motivasi dan hasil belajar jika dikombinasikan dengan variasi, menciptakan suasana belajar nyaman dan menyenangkan.
Keywords: Efektivitas, Metode Ceramah, Sejarah Kebudayaan Islam
References
Agnia rahmah farhillah, dkk. (2025). Penerapan Metode Ceramah dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Sejarah Turki Usmani Kelas VIII di SMPN 1 Telagasari. Hidayah, 2 nomor 2, 23–25.
Amir Hamzah. (2019). metode penelitian kepustakaan. literasi nusantara.
Arikunto, S. (2023). peran manajemen pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penggunaan alat peraga sederhana. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09 no.1, 380–382. https://doi.org/Djamarah 2008;149)
Dr. Oemar Hamalik. (2022). Peran guru dalam pengembangan kurikulum. (edisi 1, c). Bumi Aksara, 1995, Bumi Aksara, 2022.
Dr.Sugiyono. (2013). pendekatan kuantitatif,kualitatif R&D. Alfabeta. https://doi.org/Sugiyono, S. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta, 1(11).
Farida Nugrahani. (2014). Penelitian Kualitatif. Library STIBA Sari Mulia.
Imam Gunawan. (2018). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. https://doi.org/Imam Gunawan. (2018). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
lembaga pemerintah. (1989). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 1989 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN. Sekretariat Negara RI.
Lembaga Pemerintah. (2003). Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (p. LN.2003/NO.78, TLN NO.4301, LL SETNEG : 37 HLM).
Lisa Wahyuni. (2015). Keterampilan mengajar guru untuk motivasi siswa. https://doi.org/Lisa Wahyuni. (2015). Keterampilan mengajar guru untuk motivasi siswa. Bandung: Alfabeta.
M, H. (2021). Sejarah kebudayaan Islam sebagai media pendidikan. https://doi.org/Harun, M. (2021). Sejarah kebudayaan Islam sebagai media pendidikan. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Ma’arif, S. (2017). metode ceramah dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam. https://doi.org/Syamsul Ma’arif. (2017). Metode ceramah dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). https://doi.org/Moleong, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasional, departemen pendidikan. (2000). Efektivitas (p. hlm 1). balai pustaka jakarta.
Nazir, M. (2009). Metode Penelitian. https://doi.org/Moh. Nazir. (2009). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Oktaviani Mulyati, A. S. (2017). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK YPKK 3 SLEMAN TAHUN AJARAN 2016/2017 (p. pada hlm 13). https://doi.org/Anas Suprijono 2012 : 163
Rahmadai. (2015). Teknik Wawancara dalam Penelitian Sosial. Jurnal Penelitian Sosial. https://doi.org/Rahmadai. (2015). Teknik Wawancara dalam Penelitian Sosial. Jurnal Penelitian Sosial, 2(1), 75–85. (Op. Cit. dari Sugiyono, 2016).
Sri Esti Wuryani. (2002). Psikologi pendidikan. PT Gramedia Widiasarana Indonesia. https://doi.org/Sri Esti Wuryani,2002: 226
Sugiyono S. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. https://doi.org/Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Syaiful Bahri Djamarah, A. Z. (2010). strategi belajar mengajar. Rineka Cipta. https://doi.org/Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi belajar mengajar.
Umatin, C. (2021). Humanisasi melalui pendidikan: Memanusiakan manusia. Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/Umatin, Choiru, dkk. “Pengantar pendidikan.” Perpustakaan Pusat Pembelajaran (2021).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nisa Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
