DEVELOPMENT OF PALEMBANG LOCAL WISDOM-BASED CIVIC EDUCATION TEACHING SUBJECT IN ELEMENTARY SCHOOL
Article Sidebar
Keywords:
Teaching Materials, Civic Education, Local Wisdom
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to Palembang local wisdom-based develop Civic Education teaching Subject for grade IV in elementary school. This research was research and development. The developed model which was used on this teaching material was ADDIE model which has five stages. They were analysis, design, development, implementation and evaluation. The research subjects were fourth grade students of Islamic Elementary School (MI) Azizan Palembang City. Based on the responses, assessments of design Expert, language Expert, material Expert, and student, the development of these teaching materials has a fairly high level of validity and effectiveness. The results also showed that average learning outcomes on the final test were better at 81.03 compared to the initial test with an average score of 64.71. The significance obtained was 0.000. The significance obtained was less than 0.05. This increase of learning outcome proves that the development of Palembang local wisdom-based teaching materials has an impact on increasing students' understanding of national identity by recognizing and preserving local wisdom.
Article Details
How to Cite
DEVELOPMENT OF PALEMBANG LOCAL WISDOM-BASED CIVIC EDUCATION TEACHING SUBJECT IN ELEMENTARY SCHOOL. (2021). JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 7(2), 133-140. https://doi.org/10.19109/jip.v7i2.10562
Section
Artikel Asli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
DEVELOPMENT OF PALEMBANG LOCAL WISDOM-BASED CIVIC EDUCATION TEACHING SUBJECT IN ELEMENTARY SCHOOL. (2021). JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 7(2), 133-140. https://doi.org/10.19109/jip.v7i2.10562
References
Alfian, Magdalia. (2013). Potensi Kearifan Lokal dalam Pembentukan Jati Diri dan Karakter Bangsa. The 5th International Conference on Indonesian Studies: “Ethnicity and Globalization,” 424–35. https://icssis.files.wordpress.com/2013/09/2013-01-33.pdf.
Ali Mudlofar. (2012). Aplikasi Pengembangan Kurikulum Satuan Tingkat Guruan dan Bahan Ajar Dalam Guruan Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Amri, Prima, and Septiana Dwiputri Maharani. (2018). Tradisi Ziarah Kubro Masyarakat Kota Palembang dalam Perspektif Hierarki Nilai Max Scheler. Jurnal Filsafat 28 (2): 160. https://doi.org/10.22146/jf.36054
Andi Prastowo. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta: Kencana.
Faisal, Emil El, and Sulkipani Sulkipani. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan 13 (2): 113–26. https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12721.
Frasandy, Rendy Nugraha. (2017). Model Integrasi Mata Pelajaran Umum SD/ MI Dengan Nilai Agama. Elementary Vol.5 No.2: 304–52.
Kusumam, Aliangga, Mukhidin Mukhidin, and Bachtiar Hasan. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 23 (1): 28. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9352.
Lubis, M A, R B B Perangin-angin, and Setiawan. (2018). Pengembangan Komik Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V MIN Medan Sunggal. Jurnal Tematik 8 (3): 238–44. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/tematik/article/view/12623.
Majid dan Rochman. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya.
MJ, Sucahyono. (2016). Guru Pembelajar Modul Pelatihan SD Kelas Awal Kelompok Kompetensi G Profesional Hakekat Pembelajaran PPKn Direktorat.
Nisa, Khairun, Yusman Mansyur, and Ropii Rifai. (2016). Pengembangan Model Bahan Ajar Berdimensi Karakter Lokal pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan di SD. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 25 (1): 37–46. https://doi.org/10.17977/um009v25i12016p037.
Nym. Gunawan, dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Semester I SDN 7 Tianyar. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol: 2 No: (1): 3.
Permadi, Benny Angga, and Ika Agustin Adityawati. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Islam & Kearifan Lokal Kelas IV Min Seduri & MI Nurul Amal Kabupaten Mojokerto. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 1 (1): 122–38. https://doi.org/10.31538/nzh.v1i1.61.
Putu Adhi Wibawa. (2018). Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Tutor Sebaya Berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV A. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 1 (1): 49–57.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabetha.
Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitain (Pendekatan Suatu Praktek). Jakarta: Rinika Cipta.
Surya Dharma. (2008). Penulisan Modul. Jakarta: Direktorat Tenaga Pendidikan.
Thamrin, Husni. (2013). Kearifan Lokal Dalam Pelestarian Lingkungan (The Lokal Wisdom in Environmental Sustainable ). Kutubkhanah 16 (1): 46–59.
Widodo dan Jasmadi. (2008). Buku Panduan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Yulia Tri Samiha. (2018). Desain Pembelajaran IPS. Palembang: CV.Amanah.
Ali Mudlofar. (2012). Aplikasi Pengembangan Kurikulum Satuan Tingkat Guruan dan Bahan Ajar Dalam Guruan Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Amri, Prima, and Septiana Dwiputri Maharani. (2018). Tradisi Ziarah Kubro Masyarakat Kota Palembang dalam Perspektif Hierarki Nilai Max Scheler. Jurnal Filsafat 28 (2): 160. https://doi.org/10.22146/jf.36054
Andi Prastowo. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta: Kencana.
Faisal, Emil El, and Sulkipani Sulkipani. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan 13 (2): 113–26. https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12721.
Frasandy, Rendy Nugraha. (2017). Model Integrasi Mata Pelajaran Umum SD/ MI Dengan Nilai Agama. Elementary Vol.5 No.2: 304–52.
Kusumam, Aliangga, Mukhidin Mukhidin, and Bachtiar Hasan. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 23 (1): 28. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9352.
Lubis, M A, R B B Perangin-angin, and Setiawan. (2018). Pengembangan Komik Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V MIN Medan Sunggal. Jurnal Tematik 8 (3): 238–44. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/tematik/article/view/12623.
Majid dan Rochman. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya.
MJ, Sucahyono. (2016). Guru Pembelajar Modul Pelatihan SD Kelas Awal Kelompok Kompetensi G Profesional Hakekat Pembelajaran PPKn Direktorat.
Nisa, Khairun, Yusman Mansyur, and Ropii Rifai. (2016). Pengembangan Model Bahan Ajar Berdimensi Karakter Lokal pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan di SD. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 25 (1): 37–46. https://doi.org/10.17977/um009v25i12016p037.
Nym. Gunawan, dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Semester I SDN 7 Tianyar. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol: 2 No: (1): 3.
Permadi, Benny Angga, and Ika Agustin Adityawati. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Islam & Kearifan Lokal Kelas IV Min Seduri & MI Nurul Amal Kabupaten Mojokerto. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 1 (1): 122–38. https://doi.org/10.31538/nzh.v1i1.61.
Putu Adhi Wibawa. (2018). Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Tutor Sebaya Berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV A. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 1 (1): 49–57.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabetha.
Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitain (Pendekatan Suatu Praktek). Jakarta: Rinika Cipta.
Surya Dharma. (2008). Penulisan Modul. Jakarta: Direktorat Tenaga Pendidikan.
Thamrin, Husni. (2013). Kearifan Lokal Dalam Pelestarian Lingkungan (The Lokal Wisdom in Environmental Sustainable ). Kutubkhanah 16 (1): 46–59.
Widodo dan Jasmadi. (2008). Buku Panduan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Yulia Tri Samiha. (2018). Desain Pembelajaran IPS. Palembang: CV.Amanah.