Strengthening Discipline Character Education and Social Caring in Class I (One) Thematic Learning in State Elementary School 03 Pagaralam City
Article Sidebar
Keywords:
Strengthening Character Education, Discipline, Social Care, Thematic Learning,, Strengthening Character Education, Discipline, Social Care, Thematic Learning
Main Article Content
Abstract
This study aims to describe and analyze the strengthening of disciplinary character education and social care in Thematic Learning at 03 State Elementary Schools in Pagaralam City. This research includes planning carried out by teachers in strengthening the character of discipline and social care in thematic learning in grade I, and implementing thematic learning in strengthening. Discipline character and social care for grade I (one) students. The research approach is qualitative with the type of case study research. The results showed that the learning planning process of disciplinary character and social care is contained in the syllabus and the Learning Implementation Plan (RPP) and the implementation of Thematic Learning uses the Scientific approach, Problem Based Learning learning models, and the methods used in strengthening character are reward and punishment and peer tutors.
Article Details
How to Cite
Strengthening Discipline Character Education and Social Caring in Class I (One) Thematic Learning in State Elementary School 03 Pagaralam City. (2020). JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(2), 236-251. https://doi.org/10.19109/jip.v6i2.6540
Section
Artikel Asli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Strengthening Discipline Character Education and Social Caring in Class I (One) Thematic Learning in State Elementary School 03 Pagaralam City. (2020). JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(2), 236-251. https://doi.org/10.19109/jip.v6i2.6540
References
Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati. (2001), Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Alma,Buchari dkk (2010). Pembelajaran Studi Sosial. Bandung : CV Alfabeta
Apriani, A. N., & Wangid, M. N. (2015). Pengaruh SSP tematik-integratif terhadap karakter disiplin dan tanggung jawab siswa kelas III SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 12-25Ariesandi. (2008). Rahasia Mendidik Anak Agar Sukses dan Bahagia, Tips dan Terpuji Melejitkan Potensi Optimal Anak. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Arifin,Zainal. (2012) EvaluasiahPembelajarana. Bandung : RemajaahRosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (1996). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Bariroh, S. (2015). Analisis Pengaruh Kedisiplinan Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Sma Negeri 1 Bumiayu Kabupaten Brebes. Jurnal Kependidikan, 3(2), 33-51.
Daryanto. (2014). Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013). Yogyakarta: Penerbit Gava Media
Depdikbud.(1990).Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Dunne, Richard. (2001). Pembelajaran Efektif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Hakim, Tursan. (2001). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara
Hamalik, Oemar. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:bumi aksara
Harahap, R. D., & Nazliah, R. (2019). Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Biologi Kurikulum 2013 Kelas X Semester 1 Tahun Ajaran 2016/2017 di MAS Islamiyah Gunting Saga Kualuh Selatan Kabupaten Labuhanbatu Utara. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi, 2(2), 194-200.
Hidayatullah,M Furqon. (2018). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pressindo
Nurlizawati, N. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR TEMAN SEBAYA DI SMAN 1 PASAMAN. Jurnal Socius: Journal Of Sociology Research And Education, 6(1), 33-41. doi:10.24036/scs.v6i1.127)
Prastowo,Andi (2013) Pengembangan Bahan Ajar Tematik . Yogyakarta: Diva Press
Samani Muchlas (2001) Pendidikan bermakna: integrasi Life Skill, Surabaya: SIC,
Sri Melfayetti (2012) 6 Pilar Karakter, Medan : Pascasarjana Unimed,
Sugiyono. (2005) Memahami Penelitian Kualitatif, dilengkapi dengan Contoh Proposal dan Laporan Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugono, Dendy dkk. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat Bahasa Dapertemen Pendidikan Nasional
Sulistyorini. (2009) Menejemen Pendidikan Islam Konsep, Strategi dan Aplikasi. Yogyakarta: Teras
Suprayogo, Iman dan Tobroni. (2001) Metode Penelitian Sosial Agama. Bandung: Remaja Rosdakarya
Tursan Hakim (2001) Belajar Secara Efektif, Jakarta: Puspa Swara,
Yaldi, D., & Ariati, J. (2020). The Effect of Reward, Punishment, Interpersonal Communication and Discipline: Economic Course for Social Students Context. Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education, 2(2), 44-49.)
Apriani, A. N., & Wangid, M. N. (2015). Pengaruh SSP tematik-integratif terhadap karakter disiplin dan tanggung jawab siswa kelas III SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 12-25Ariesandi. (2008). Rahasia Mendidik Anak Agar Sukses dan Bahagia, Tips dan Terpuji Melejitkan Potensi Optimal Anak. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Arifin,Zainal. (2012) EvaluasiahPembelajarana. Bandung : RemajaahRosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (1996). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Bariroh, S. (2015). Analisis Pengaruh Kedisiplinan Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Sma Negeri 1 Bumiayu Kabupaten Brebes. Jurnal Kependidikan, 3(2), 33-51.
Daryanto. (2014). Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013). Yogyakarta: Penerbit Gava Media
Depdikbud.(1990).Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
Dunne, Richard. (2001). Pembelajaran Efektif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Hakim, Tursan. (2001). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara
Hamalik, Oemar. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:bumi aksara
Harahap, R. D., & Nazliah, R. (2019). Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Biologi Kurikulum 2013 Kelas X Semester 1 Tahun Ajaran 2016/2017 di MAS Islamiyah Gunting Saga Kualuh Selatan Kabupaten Labuhanbatu Utara. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi, 2(2), 194-200.
Hidayatullah,M Furqon. (2018). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuma Pressindo
Nurlizawati, N. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR TEMAN SEBAYA DI SMAN 1 PASAMAN. Jurnal Socius: Journal Of Sociology Research And Education, 6(1), 33-41. doi:10.24036/scs.v6i1.127)
Prastowo,Andi (2013) Pengembangan Bahan Ajar Tematik . Yogyakarta: Diva Press
Samani Muchlas (2001) Pendidikan bermakna: integrasi Life Skill, Surabaya: SIC,
Sri Melfayetti (2012) 6 Pilar Karakter, Medan : Pascasarjana Unimed,
Sugiyono. (2005) Memahami Penelitian Kualitatif, dilengkapi dengan Contoh Proposal dan Laporan Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sugono, Dendy dkk. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat Bahasa Dapertemen Pendidikan Nasional
Sulistyorini. (2009) Menejemen Pendidikan Islam Konsep, Strategi dan Aplikasi. Yogyakarta: Teras
Suprayogo, Iman dan Tobroni. (2001) Metode Penelitian Sosial Agama. Bandung: Remaja Rosdakarya
Tursan Hakim (2001) Belajar Secara Efektif, Jakarta: Puspa Swara,
Yaldi, D., & Ariati, J. (2020). The Effect of Reward, Punishment, Interpersonal Communication and Discipline: Economic Course for Social Students Context. Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education, 2(2), 44-49.)