Peran Guru Kelas Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Jujur Siswa di Madrasah Ibtidaiyah

Abstrak

Akhlak terpuji dicontohkan Nabi Muhammad SAW. sebagai teladan manusia melalui salah satu sifatnya, yaitu jujur. Namun, dunia pendidikan saat ini mulai mengalami dekadensi akhlakul karimah. Ketidakjujuran bermula dari hal seperti menyontek dan berbohong. Guru kelas berperan dalam pembentukan pribadi siswa. Oleh karena itu, karakter jujur harus ditanamkan sedini mungkin pada diri siswa SD/MI agar menjadi bekal hidup bermasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru kelas dalam menumbuhkan nilai-nilai karakter jujur siswa beserta faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru kelas dalam menumbuhkan karakter jujur siswa meliputi peran guru sebagai pengajar, teladan, pendidik, pembimbing, dan motivator. Faktor pendukung guru kelas dalam menumbuhkan nilai karakter jujur siswa adalah pembiasaan di sekolah, komunikasi guru dan orang tua, serta keterlibatan pihak sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya ialah keluarga, teman sebaya, dan kesadaran diri siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya peran guru kelas dalam mengajarkan kejujuran kepada siswa untuk membentuk karakter moral dan etis. Guru diharapkan menjadi pengajar, teladan, dan motivator yang menciptakan lingkungan yang mendukung kejujuran. Tindak lanjut yang disarankan meliputi peningkatan kerjasama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk membangun budaya kejujuran yang berkelanjutan, serta memberikan pelatihan bagi guru dalam metode pengajaran yang efektif. Penelitian juga mendorong studi lebih lanjut mengenai faktor penghambat yang terkait dengan peran keluarga dan interaksi sosial di antara teman sebaya.