PENGARUH PENERAPAN METODE PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Metode pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran Matematika kelas IV di SD Negeri 12 Lahat kurang bervariasi, hal ini menyebabkan beberapa siswa kurang antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan metode permainan engklek terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas IV di SD Negeri 12 Lahat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode True Eksperimental Design dengan desain penelitian posttest-only control design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 20 siswa dan kelas IV A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 18 siswa. Penerapan metode permainan tradisional engklek terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika tergolong sangat baik. Untuk kelas eksperimen memeproleh rata-rata 58,75 sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 53,67. Dengan demikian kategori motivasi belajar kelas eksperimen yang menerapkan metode permainan tradisional engklek lebih tinggi dari pada kelas kontrol yang tidak menerapkan metode permainan tradisional engklek. Hasil penelitian dan analisis data diperoleh nilai signifikan yaitu 0,002 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode permainan tradisional engklek terhadap motivasi belajar siswa.