IMPLIKASI LANDASAN PSIKOLOGI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v5i4.17504Keywords:
Psychology Foundation, Curriculum Development, PAI LearningAbstract
The psychological foundation is the basis of understanding in studying something from the point of view of human characteristics and behavior, especially students. Each student has their own characteristics at each stage of development. Teachers must understand the differences in student characteristics, making it easier for them to organize everything related to the process of delivering learning materials to be more effective. This study aims to analyze the impact of the psychological foundation in curriculum development on the PAI learning process. This research uses a qualitative approach with a type of library research. The data sources in this article come from books and journal articles related to the title of the article. The results showed that implications of the psychological foundation in curriculum development for the learning process of PAI in elementary school are found in three domains, namely the realm of subject matter, learning methods, and learning evaluation. The material taught to elementary-age learners is in the form of definitions and the most in-depth about various kinds. PAI teachers are expected to design learning that allows children to move and change places, apply serious but relaxed methods, and apply learning that makes students work together. Assessment of PAI learning outcomes can be divided into three aspects, namely cognitive, affective, and psychomotor aspects.References
Aan Whiti Estari. “Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran.” Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3, no. 3 (2020): 1439–44. https://jurnal.uns.ac.id/shes.
Arifin, Zainal. Konsep dan Model Pemngembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Ali, Muhammad, and Syarnubi Syarnubi. "Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan." Tadrib 6.2 (2020): 141-158.
———. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Arifin, Zainal, Abdurrahmansyah, Ahmad Zainuri, dan Ari Sandi. “Bahan Ajar E-Book Pendidikan Agama Islam: Studi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Muara Telang.” TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (2020): 178–98.
Asrori. Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner. Banyumas: CV Pena Persada, 2020.
Ballianie, Novia, Mutia Dewi, and Syarnubi Syarnubi. " Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama." Prosiding Seminar Nasional 2023. Vol. 1. No. 1. 2023.
Chaplin, James P. Kamus Lengkap Psikologi Terj. Kartini Kartono. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.
Descapiero, Richard. Aplikasi teori pembelajaran motorik di sekolah. Yogyakarta: Diva Press, 2013.
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu pendekatan teoritis psikologis. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Faizah, Ulifah Rahma, dan Yuliezar Perwira Dara. Psikologi Pendidikan (Aplikasi Teori di Indonesia). Malang: UB Press, 2017.
Fatih, Muhammad Al, Alfieridho Alfieridho, Filma Muhazri Sembiring, dan Hasana Fadilla. “Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Implementasinya di SD Terpadu Muhammadiyah 36.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (2022): 421–27. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2260.
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, and Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” In Prosiding Seminar Nasional 2023. Palembang, 2023.
Febriyanti, Eka, Fajri Ismail, and Syarnubi Syarnubi. "Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 1 (2022): 39-51.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, and Syarnubi Syarnubi. "Model Pembelajaran Pesantren Dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin." Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 1 (2020): 103-116.
Galugu, Nur Sadinah, Hadi Pajarianto, dan Bahraini. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish, 2021.
Gunarsa, Singgih Dirga. Psikologi Anak: Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia, 2008.
Gunawan, Heri. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta, 2013.
———. Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Hamalik, Oemar. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Cet. 7. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Hatim, Muhammad. “Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum.” eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam 12, no. 2 (2018): 140–63. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i2.265.
Hidayah, Nur, Hardika, Yuliati Hotifah, Sinta Yuni Susilawati, dan Imam Gunawan. Psikologi Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang, 2017.
Idi, Abdullah. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
Indira Falasifah, dan Umdaturrosyidah. “Landasan Psikologis dalam Pengembangan Kurikulum.” Jurnal Al-Qiyam 2, no. 1 (2021): 86–92.
Irham, Muhammad, dan Novan Ardy Wiyani. Psikologi Pendidikan: Teori dan aplikasi dalam proses pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Kholik, Ahmad Nur. “Landasan Psikologis Pengembangan Kurikulum Abad 21.” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan 8, no. 1 (2019): 65–86. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203.
Kiranida, Oktafiana. “Memaksimalkan Perkembangan Motorik Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelajaran Penjaskes.” Jurnal Tunas Bangsa 6, no. 2 (2019): 318–28. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/download/969/906/.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 2 (2019): 164-180.
Mokalu, Valentino Reykliv, dan Charis Vita Juniarty Boangmanalu. “Teori Psikososial Erik Erikson: Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah.” VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 12, no. 2 (2021): 180–92. https://doi.org/10.31932/ve.v12i2.1314.
Mubarok, Ade Ahmad, Siti Aminah, Sukamto Sukamto, Dadang Suherman, dan Ujang Cepi Berlian. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia.” Jurnal Dirosah Islamiyah 3, no. 1 (2021): 103–25. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i2.324.
Muharrir Syahruddin, Muharrir, Herdah, dan Rustan Effendy. “Penggunaan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinrang.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam 20, no. 2 (2022): 179–86. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i2.3318.
Mundiri, Akmal, dan Reni Uswatun Hasanah. “Inovasi Pengembangan Kurikulum Pai Di Smp Nurul Jadid.” TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2018): 40–68. https://doi.org/10.19109/tadrib.v4i1.1721.
Nabawiyah, Novi Assirotun, Shindy Lestari, Muhammad Hasan, Dewi Tumatul Ainin, Sa’Odah Sa’Odah, Ahmad Fuadi, Awaluddin Hasrin, et al. Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: CV Widina Media Utama, 2021.
Noorzanah. “Konsep Kurikulum dalam Pendidikan Islam.” Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan 15, no. 28 (2017): 68–74.
Nurhadi. “Teori kognitivisme serta aplikasinya dalam pembelajaran.” EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains 2 (2020): 77–95.
Nursaadah, Nia. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar.” GUAU Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2, no. 1 (2022): 397–410. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau.
Omrod, Jeanne Ellis. Psikologi Pendidikan: Membantu siswa tumbuh dan berkembang. Jakarta: Erlangga, 2008.
Priyanto. “Landasan psikologis pengembangan kurikulum PAI.” Jurnal El-Hamra (Kependidikan dan Kemasyarakatan 2, no. 1 (2017): 20–27.
Purwadhi. “Pengembangan Kurikulum dalam Pembelajaran Abad XXI.” Mimbar Pendidikan: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan 4, no. 2 (2019): 103–12.
Puspita, Deska, Wina Calista, dan Suyadi Suyadi. “Perkembangan Fisik-Motorik Siswa Usia Dasar: Masalah Dan Perkembangannya.” JIP Jurnal Ilmiah PGMI 4, no. 2 (2018): 170–82. https://doi.org/10.19109/jip.v4i2.2780.
Rizal, Syamsur. “Perkembangan fisik anak usia dasar.” Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah 3, no. September (2021): 366–83.
Sabani, Fatmaridha. “Perkembangan Anak - Anak Selama Masa Sekolah Dasar (6 - 7 Tahun).” Didakta: Jurnal Kependidikan 8, no. 2 (2019): 89–100.
Sabarudin, S. “Materi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013.” Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan 04, no. 01 (2018): 1–18. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/69.
Safaruddin. “Landasan Pengembangan Kurikulum.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan 7, no. 02 (2015): 98–114. http://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/al-qalam.
Santrock, John W. “Adolescence: Perkembangan Remaja,” 2003.
———. Perkembangan Anak, terj. Mila Rachmawati dan Anna Kuswanti. Jakarta: Erlangga, 2007.
Sinaga, Dameria. Proses Pembelajaran pada Peserta Didik. Jakarta Timur: UKI PRESS, 2015.
Sari, Ema Indira, Ismail Sukardi, and Syarnubi Syarnubi. " Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 2.2 (2020): 202-216.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Sutarmizi, Sutarmizi, and Syarnubi Syarnubi. " Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin." Tadrib 8.1 (2022): 56-74.
Slavin, Robert Edward. Psikologi Pendidikan : Teori dan Praktik Terj. Marianto Samosir. Jakarta: Indeks, 2019.
Soetjiningsih, Christiana Hari. Perkembangan Anak. Jakarta: Prenada Group, 2014.
Sofiana, Fina, dan Hery Noer Aly. “Landasan Psikologis.” Journal on Education 5, no. 2 (2023): 4312–16. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1146.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. "Implementing Character Education in Madrasah." Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.
Syarnubi, Syarnubi. "Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan." Jurnal PAI Raden Fatah 4.4 (2022): 375-395.
Tiastri, Lisa Ayu, Karoma, dan Mardeli. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Teknik Terhadap Terhadap Keterampilan Peserta Didik di Pondok Pesantren Putri Azzahro Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 141–51.
Wahab, Rohmalina. Psikologi Belajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2015.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, and Syarnubi Syarnubi. "Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir." Jurnal PAI Raden Fatah 3.4 (2021): 405-418.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas." Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 55-65.
Yadnyawati, Ida Ayu Gede. Perkembangan Peserta Didik. Denpasar: UNHI Press, 2021.
Yusuf, Achmad. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural (Perspektif Psikologi Pembelajaran).” Al Murabbi 4, no. 2 (2019): 251–74.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2017.
Arifin, Zainal. Konsep dan Model Pemngembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Ali, Muhammad, and Syarnubi Syarnubi. "Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan." Tadrib 6.2 (2020): 141-158.
———. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Arifin, Zainal, Abdurrahmansyah, Ahmad Zainuri, dan Ari Sandi. “Bahan Ajar E-Book Pendidikan Agama Islam: Studi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Muara Telang.” TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (2020): 178–98.
Asrori. Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner. Banyumas: CV Pena Persada, 2020.
Ballianie, Novia, Mutia Dewi, and Syarnubi Syarnubi. " Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama." Prosiding Seminar Nasional 2023. Vol. 1. No. 1. 2023.
Chaplin, James P. Kamus Lengkap Psikologi Terj. Kartini Kartono. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.
Descapiero, Richard. Aplikasi teori pembelajaran motorik di sekolah. Yogyakarta: Diva Press, 2013.
Desmita. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu pendekatan teoritis psikologis. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Faizah, Ulifah Rahma, dan Yuliezar Perwira Dara. Psikologi Pendidikan (Aplikasi Teori di Indonesia). Malang: UB Press, 2017.
Fatih, Muhammad Al, Alfieridho Alfieridho, Filma Muhazri Sembiring, dan Hasana Fadilla. “Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Implementasinya di SD Terpadu Muhammadiyah 36.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (2022): 421–27. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2260.
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, and Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” In Prosiding Seminar Nasional 2023. Palembang, 2023.
Febriyanti, Eka, Fajri Ismail, and Syarnubi Syarnubi. "Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 1 (2022): 39-51.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, and Syarnubi Syarnubi. "Model Pembelajaran Pesantren Dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin." Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 1 (2020): 103-116.
Galugu, Nur Sadinah, Hadi Pajarianto, dan Bahraini. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish, 2021.
Gunarsa, Singgih Dirga. Psikologi Anak: Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia, 2008.
Gunawan, Heri. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta, 2013.
———. Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.
Hamalik, Oemar. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Cet. 7. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Hatim, Muhammad. “Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum.” eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam 12, no. 2 (2018): 140–63. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i2.265.
Hidayah, Nur, Hardika, Yuliati Hotifah, Sinta Yuni Susilawati, dan Imam Gunawan. Psikologi Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang, 2017.
Idi, Abdullah. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
Indira Falasifah, dan Umdaturrosyidah. “Landasan Psikologis dalam Pengembangan Kurikulum.” Jurnal Al-Qiyam 2, no. 1 (2021): 86–92.
Irham, Muhammad, dan Novan Ardy Wiyani. Psikologi Pendidikan: Teori dan aplikasi dalam proses pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Kholik, Ahmad Nur. “Landasan Psikologis Pengembangan Kurikulum Abad 21.” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan 8, no. 1 (2019): 65–86. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203.
Kiranida, Oktafiana. “Memaksimalkan Perkembangan Motorik Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelajaran Penjaskes.” Jurnal Tunas Bangsa 6, no. 2 (2019): 318–28. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/download/969/906/.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 2 (2019): 164-180.
Mokalu, Valentino Reykliv, dan Charis Vita Juniarty Boangmanalu. “Teori Psikososial Erik Erikson: Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah.” VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 12, no. 2 (2021): 180–92. https://doi.org/10.31932/ve.v12i2.1314.
Mubarok, Ade Ahmad, Siti Aminah, Sukamto Sukamto, Dadang Suherman, dan Ujang Cepi Berlian. “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia.” Jurnal Dirosah Islamiyah 3, no. 1 (2021): 103–25. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i2.324.
Muharrir Syahruddin, Muharrir, Herdah, dan Rustan Effendy. “Penggunaan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinrang.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam 20, no. 2 (2022): 179–86. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i2.3318.
Mundiri, Akmal, dan Reni Uswatun Hasanah. “Inovasi Pengembangan Kurikulum Pai Di Smp Nurul Jadid.” TADRIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2018): 40–68. https://doi.org/10.19109/tadrib.v4i1.1721.
Nabawiyah, Novi Assirotun, Shindy Lestari, Muhammad Hasan, Dewi Tumatul Ainin, Sa’Odah Sa’Odah, Ahmad Fuadi, Awaluddin Hasrin, et al. Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: CV Widina Media Utama, 2021.
Noorzanah. “Konsep Kurikulum dalam Pendidikan Islam.” Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan 15, no. 28 (2017): 68–74.
Nurhadi. “Teori kognitivisme serta aplikasinya dalam pembelajaran.” EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains 2 (2020): 77–95.
Nursaadah, Nia. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar.” GUAU Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2, no. 1 (2022): 397–410. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau.
Omrod, Jeanne Ellis. Psikologi Pendidikan: Membantu siswa tumbuh dan berkembang. Jakarta: Erlangga, 2008.
Priyanto. “Landasan psikologis pengembangan kurikulum PAI.” Jurnal El-Hamra (Kependidikan dan Kemasyarakatan 2, no. 1 (2017): 20–27.
Purwadhi. “Pengembangan Kurikulum dalam Pembelajaran Abad XXI.” Mimbar Pendidikan: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan 4, no. 2 (2019): 103–12.
Puspita, Deska, Wina Calista, dan Suyadi Suyadi. “Perkembangan Fisik-Motorik Siswa Usia Dasar: Masalah Dan Perkembangannya.” JIP Jurnal Ilmiah PGMI 4, no. 2 (2018): 170–82. https://doi.org/10.19109/jip.v4i2.2780.
Rizal, Syamsur. “Perkembangan fisik anak usia dasar.” Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah 3, no. September (2021): 366–83.
Sabani, Fatmaridha. “Perkembangan Anak - Anak Selama Masa Sekolah Dasar (6 - 7 Tahun).” Didakta: Jurnal Kependidikan 8, no. 2 (2019): 89–100.
Sabarudin, S. “Materi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013.” Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan 04, no. 01 (2018): 1–18. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/69.
Safaruddin. “Landasan Pengembangan Kurikulum.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan 7, no. 02 (2015): 98–114. http://journal.iaimsinjai.ac.id/index.php/al-qalam.
Santrock, John W. “Adolescence: Perkembangan Remaja,” 2003.
———. Perkembangan Anak, terj. Mila Rachmawati dan Anna Kuswanti. Jakarta: Erlangga, 2007.
Sinaga, Dameria. Proses Pembelajaran pada Peserta Didik. Jakarta Timur: UKI PRESS, 2015.
Sari, Ema Indira, Ismail Sukardi, and Syarnubi Syarnubi. " Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 2.2 (2020): 202-216.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Sutarmizi, Sutarmizi, and Syarnubi Syarnubi. " Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin." Tadrib 8.1 (2022): 56-74.
Slavin, Robert Edward. Psikologi Pendidikan : Teori dan Praktik Terj. Marianto Samosir. Jakarta: Indeks, 2019.
Soetjiningsih, Christiana Hari. Perkembangan Anak. Jakarta: Prenada Group, 2014.
Sofiana, Fina, dan Hery Noer Aly. “Landasan Psikologis.” Journal on Education 5, no. 2 (2023): 4312–16. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1146.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. "Implementing Character Education in Madrasah." Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.
Syarnubi, Syarnubi. "Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan." Jurnal PAI Raden Fatah 4.4 (2022): 375-395.
Tiastri, Lisa Ayu, Karoma, dan Mardeli. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Teknik Terhadap Terhadap Keterampilan Peserta Didik di Pondok Pesantren Putri Azzahro Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 141–51.
Wahab, Rohmalina. Psikologi Belajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2015.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, and Syarnubi Syarnubi. "Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir." Jurnal PAI Raden Fatah 3.4 (2021): 405-418.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas." Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 55-65.
Yadnyawati, Ida Ayu Gede. Perkembangan Peserta Didik. Denpasar: UNHI Press, 2021.
Yusuf, Achmad. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural (Perspektif Psikologi Pembelajaran).” Al Murabbi 4, no. 2 (2019): 251–74.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2017.
Downloads
Published
31-10-2023
Issue
Section
Articles
How to Cite
IMPLIKASI LANDASAN PSIKOLOGI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR. (2023). Jurnal PAI Raden Fatah, 5(4), 862-880. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i4.17504
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
