EVALUASI IMPLEMENTASI DISIPLIN DIRI PADA SISWA SMK TARUNA PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v5i2.18905Keywords:
Evaluation, Discipline, Vocational High School, CadetsAbstract
Based on the observations of researchers in the field, it can be seen that the application of self-discipline must still be improved and evaluated to be even better because self-discipline is one of the character education that is quite difficult to apply, especially in the discipline of school lesson tasks. This study aims to determine the evaluation of the implementation of self-discipline in students of SMK Taruna Pekanbaru. This type of research is a qualitative descriptive approach using the CIPP method (Context, Input, Process, and Product). The instruments used are observation, interviews, and documentation. The results of this study were found in terms of the context of program implementation as expected. This suitability can be seen from the background of the problem of evaluating this implementation which is clearly carried out, namely to improve the implementation of character education, especially in an attitude of respect, solidarity, tolerance, love for the motherland, nationalism, and responsibility. In terms of inputs, which include the resources owned, plans, and strategies in implementing self-discipline that has been applied in the environment of SMK Taruna Pekanbaru well.The Process aspect is as expected. This is due to the side of the person in charge, namely the principal, vice principal, and related teachers, as well as the TNI and Polri who are used as partners. There are many products and even all students come on time, enter classes according to the study hours schedule, wear full school attributes, and are neat in dressing.References
Adha, Muhammad Mona, and Eska Prawisudawati Ulpa. “Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Mengembangkan Karakter Anak/Peserta Didik Di Era Modern.” Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan 10, no. 2 (2021): 90–100. https://doi.org/10.33061/jgz.v10i2.5325.
Ahmadi, Rulam. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Ar-Ruzzz, 2016.
Amon, Lorensius, and Harliansyah. “Analisis Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah Kejuruan.” Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan Vol 1 (2022).
Azizah, Utami Yuliyanti. Nilai-Nilai Toleransi Antar Umat Beragama Dan Teknik Penanamannya Dalam Film 99 Cahaya Di Langit Eropa, 2017.
Baroroh, Kiromim. “Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Role Playing.” Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan 8, no. 2 (2012): 149–63. https://doi.org/10.21831/jep.v8i2.793.
Busyaeri, Akhmad, and Mumuh Muharom. “Pengaruh Sikap Guru Terhadap Pengembangan Karakter (Peduli Sosial) Siswa Di Mi Madinatunnajah Kota Cirebon.” Al- Ibtida : Jurnal Pendidikan Guru MI 2, no. 1 (2015).
Djuwita, Puspa. “Pembinaan Etika Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Nomor 45 Kota Bengkulu.” Jurnal PGSD 10, no. 1 (2017): 27–36. https://doi.org/10.33369/pgsd.10.1.27-36.
Duryat, Dkk. Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 2020.
Ermayani, Tri. “Pembentukan Karakter Remaja Melalui Keterampilan Hidup.” Jurnal Pendidikan Karak Te v, no. 2 (2015): 127–41.
Firman, S. “Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Miftahul Jannah Bandar Lampung,” 2022.
Fitri, H., Maulidasari, I., & Rinzani, N. “Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2021, 274–82.
Kristianto, and Andi. “Pengembangan Media Komputer Pembelajaran Multimedia Mata Pelajaran Fisika Pokok Bahasan Sistem Tata Surya Bagi Siswa Kelas 2 Semester I Di Sman 22 Surabaya.” Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 1 (2010).
Kurniawan, Muhammad Efrry, Deri Wanto, and Murniyanto Murniyanto. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Di SDTQ Salsabilah Rejang Lebong.” Jurnal El-Idare Vol 8 (2020).
Lia, Anita, Takim Andriono, and Sarah Prasasti. Menjadi Sekolah Terbaik (Praktik-Praktik Strategis Dalam Pendidkan). Jakarta Timur, 2014.
Masrukhan, Ahsan. “Pelaksanaan Pendidikan Karakter Peduli Sosial Di Sd Negeri Kotagede 5 Yogyakarta,” 2016, 812–20.
Mauliya, Ni’matul, Dhi Bramasta, and Ana Andriani. “Sikap Toleransi Dan Tanggung Jawab Siswa Kelas V SD Negeri 1 Patikraja.” Malih Peddas: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar vol 9, no. 1 (2019).
Muhtarom, Ali, Sahlul Fuad, and Tsabit Latief. Moderasi Beragamamoderasi Beragama Konsep, Nilai, Dan Strategi Pengembangannya Di Pesantren. Jakarta: Yayasan Talibuna Nusantara, 2020.
Ngalim Purwanto. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Nugraha, FF, and Gilang Krispiyadi Praramdana. “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Kesantunan Berbahasa Di Media Sosial.” Abdimas Siliwangi 03, no. 01 (2022): 363–70.
Prameswari, and Ajeng. “Implementasi Media Buku Penghubung Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Di MI Roudlotul Uqul Genangan Kabupaten Malang.” Undergraduate Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim., 2022.
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2008.
Rantauwati, Henny Sri. “Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sd,” 2019, 116–30.
Salirawati, Das. “Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Jurnal Sains Dan Edukasi Sains Vol 4 (2021).
Salmiwati. “Konsep Belajar Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Murabby: Jurnal Pendidikan Islam vol 2, no. 1 (2019).
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaif, Dan R&D. Bandung: IKAPI, 2017.
Suprayitno, Adi, and Wahid Wahyudi. Pendidkan Karakter Era Melenial, 2020.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Taruna, J.C Tukiman. Analisis Organisasi Dan Pola-Pola Pendidkan. Semarang, 2017.
Ahmadi, Rulam. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Ar-Ruzzz, 2016.
Amon, Lorensius, and Harliansyah. “Analisis Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah Kejuruan.” Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan Vol 1 (2022).
Azizah, Utami Yuliyanti. Nilai-Nilai Toleransi Antar Umat Beragama Dan Teknik Penanamannya Dalam Film 99 Cahaya Di Langit Eropa, 2017.
Baroroh, Kiromim. “Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Role Playing.” Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan 8, no. 2 (2012): 149–63. https://doi.org/10.21831/jep.v8i2.793.
Busyaeri, Akhmad, and Mumuh Muharom. “Pengaruh Sikap Guru Terhadap Pengembangan Karakter (Peduli Sosial) Siswa Di Mi Madinatunnajah Kota Cirebon.” Al- Ibtida : Jurnal Pendidikan Guru MI 2, no. 1 (2015).
Djuwita, Puspa. “Pembinaan Etika Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Nomor 45 Kota Bengkulu.” Jurnal PGSD 10, no. 1 (2017): 27–36. https://doi.org/10.33369/pgsd.10.1.27-36.
Duryat, Dkk. Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 2020.
Ermayani, Tri. “Pembentukan Karakter Remaja Melalui Keterampilan Hidup.” Jurnal Pendidikan Karak Te v, no. 2 (2015): 127–41.
Firman, S. “Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Miftahul Jannah Bandar Lampung,” 2022.
Fitri, H., Maulidasari, I., & Rinzani, N. “Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2021, 274–82.
Kristianto, and Andi. “Pengembangan Media Komputer Pembelajaran Multimedia Mata Pelajaran Fisika Pokok Bahasan Sistem Tata Surya Bagi Siswa Kelas 2 Semester I Di Sman 22 Surabaya.” Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 1 (2010).
Kurniawan, Muhammad Efrry, Deri Wanto, and Murniyanto Murniyanto. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Di SDTQ Salsabilah Rejang Lebong.” Jurnal El-Idare Vol 8 (2020).
Lia, Anita, Takim Andriono, and Sarah Prasasti. Menjadi Sekolah Terbaik (Praktik-Praktik Strategis Dalam Pendidkan). Jakarta Timur, 2014.
Masrukhan, Ahsan. “Pelaksanaan Pendidikan Karakter Peduli Sosial Di Sd Negeri Kotagede 5 Yogyakarta,” 2016, 812–20.
Mauliya, Ni’matul, Dhi Bramasta, and Ana Andriani. “Sikap Toleransi Dan Tanggung Jawab Siswa Kelas V SD Negeri 1 Patikraja.” Malih Peddas: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar vol 9, no. 1 (2019).
Muhtarom, Ali, Sahlul Fuad, and Tsabit Latief. Moderasi Beragamamoderasi Beragama Konsep, Nilai, Dan Strategi Pengembangannya Di Pesantren. Jakarta: Yayasan Talibuna Nusantara, 2020.
Ngalim Purwanto. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Nugraha, FF, and Gilang Krispiyadi Praramdana. “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Kesantunan Berbahasa Di Media Sosial.” Abdimas Siliwangi 03, no. 01 (2022): 363–70.
Prameswari, and Ajeng. “Implementasi Media Buku Penghubung Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Di MI Roudlotul Uqul Genangan Kabupaten Malang.” Undergraduate Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim., 2022.
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2008.
Rantauwati, Henny Sri. “Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sd,” 2019, 116–30.
Salirawati, Das. “Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Jurnal Sains Dan Edukasi Sains Vol 4 (2021).
Salmiwati. “Konsep Belajar Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Murabby: Jurnal Pendidikan Islam vol 2, no. 1 (2019).
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaif, Dan R&D. Bandung: IKAPI, 2017.
Suprayitno, Adi, and Wahid Wahyudi. Pendidkan Karakter Era Melenial, 2020.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Taruna, J.C Tukiman. Analisis Organisasi Dan Pola-Pola Pendidkan. Semarang, 2017.
Downloads
Published
30-04-2023
Issue
Section
Articles
How to Cite
EVALUASI IMPLEMENTASI DISIPLIN DIRI PADA SISWA SMK TARUNA PEKANBARU. (2023). Jurnal PAI Raden Fatah, 5(2), 411-420. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i2.18905
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
