Penerapan Metode Kaisa Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal dan Menerjemahkan Ayat-Ayat Al-Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v7i2.21486Keywords:
Application, Kaisa Method, Memorization Ability, Translation, Verses of the Qur'anAbstract
This study aims to determine whether the kaisa approach has a significant effect on the ability of SDN 54 Palembang's grade II pupils to comprehend and analyze Qur'anic passages in Islamic Religious Education classes. The kaisa method assists individuals in learning and understanding the meanings of the Qur'anic verses by employing limb movements that are specific to each verse. Quantitative research with an experimental foundation falls under this heading. Its research methodology was a single group pre-test post-test design. This study included a sample of 28 students from SDN 54 Palembang's class IIB. The data was gathered through observation, documenting, and testing. The data analysis method uses both normality and hypothesis testing. Students' ability to memorize and translate Qur'anic verses was 4 individuals, or 14% of the high category, 17 people, or 61% of the medium category, and 7 people, or 25% of the poor category, with a mean score of 62.14 before the kaisa method was used. Following the application of the kaisa method, five individuals, with a mean score of 85.71, fell into the poor category for the ability to memorize and translate the verses of the Qur'an, while six students, or 21% of the total, fell into the high group and 17 individuals, or 61%, into the medium category. The paired sample t-test findings show that when the Sig value (2-tailed) is 0.000, which means 0.000 <0.05, Ho is rejected and Ha is accepted. During Islamic Religious Education and Cultivation, class II pupils at SDN 54 Palembang showed that using the kaisa approach improved their ability to memorize and translate Qur'anic passages.References
Al-Qur’an dan Terjemahannya.
Aliyah, Try Nur. “Pengaruh Metode Kaisa Terhadap Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Al-Qur’an Dan Hadits Pada Anak Di Tk Aisyiyah 17 Jasem Ngoro Mojokerto.” JECED : Journal of Early Childhood Education and Development 3, no. 1 (2021).
Chairani, Lisya, dan Subandi. Psikologi Santri Penghafal Al-Qur’an; Peranan Regulasi Diri. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2013.
Fitri, Emilia, Cici Megareta, Tutut Handayani, Tastin Tastin, dan Agra Dwi Saputra. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Berkat Kabupaten Ogan Komering Ilir.” Limas PGMI : jurnal Pendidikan Dasar Islam 02, no. 02 (2022).
Hasan, Nur, Aushafil Karimah, Albadri, dan Hastiani. “Meningkatkan Minat Menghafal Al-Qur’an.” Psikologi 1, no. 2 (2022).
Indianto, Aji. Kiat-Kiat Mempertajam Daya Ingat Hafalan Pelajaran. Yogyakarta: DIVA Press, 2015.
Ishaq, Ahmad Hanifuddin, dan Ruston Nawawi. “Ilmu Tajwid dan Implikasinya terhadap Ilmu Qira’ah.” Jurnal QOF 1, no. 1 (2017).
Isnaini, M., Mardeli, Zulhijra, Syarnubi, Muhammad Misdar, dan Abdullah Idi. “Proses Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK UIN Raden Fatah Palembang.” Jurnal Tadrib PAI Raden Fatah Palembang III, 2017.
KBBI. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Jakarta: Balai Pustaka, 2019.
Kementrian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Kemenag RI, 2019.
Lail, Jamalul, dan Tuti Lailatur Rohmaniyyah. “Pendampingan Hafalan Al-Qur’an dan Artinya Dengan Metode Ilustrasi di Dusun Sentono, Klaten, Jawa Tengah.” Inovasi dan kewirausahaan 4, no. 2 (2015).
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, dan Sukirman Sukirman. “Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini.” Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022).
Mardeli, Mardeli. “Konsep Al-Qur’an Tentang Metode Pendidikan Islam.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 16, no. 1 (2011): 137–54. doi:10.19109/td.v16i1.58.
Mirzahusni. “Lima Bersaudara Ini Hafal Quran Dengan Metode Unik.” bersamaislam.com, 2016. http://www.bersamaislam.com/2016/04/lima-bersaudara-ini-hafal-quran-dengan.html?m=1.
Ngalimun. Strategi Pembelajaran Dilengkapi dengan 65 Model Pembelajaran. Yogyakarta: Parama Ilmu, 2017.
Obaidullah, Akmal Fajri, dan Lailiyatur Rohmah. “Pandangan Abdul Qahir Al-Jurjani Terhadap Al-Fashahah Dalam Kitab Dala’il Al I’jaz.” Bahasa dan Sastra Arab 2, no. 1 (2022).
Putri, Mesya Antama, dan Jon Efendi. “Pelaksanaan Tahfizd Al-Qur’an Bagi Anak Tunanetra Di Sekolah Berasrama Di SLB A Payakumbuh.” Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus 6, no. 1 (2018).
Rahmawati, Dina Nuzulul, dan Linda Dwiyanti. “Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Melalui Metode Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Nurul Islam Pelem Kecamatan Pare Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2016-2017.” Program Studi PGRA 4, no. 1 (2018).
Rohmadi, Rohmadi. “Deradikalisasi Paham Keagamaan Melalui Moderasi Beragama Pada Mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (2021).
Salamah, Umi. “Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Kaisa Dalam Perspektif Multiple Intelligence.” Istighna : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 2, no. 2 (2019).
Salamah, Umi. “Pengajaran Menggunakan Metode Kaisa Dalam Menghafal Al-Quran Pada Anak.” Ta’limuna : Pendidikan Islam 7, no. 2 (2018).
Saleh, Sirajuddin. Analisis Data Kualitatif. Bandung: Penerbit Pustaka Ramadhan, 2017.
Soraya, Nyayu. “Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Kompetensi Dosen Dalam Mengajar Pada Program Studi PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2018).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2018.
Sugiyono, Prof. Dr. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Syarnubi, Syarnubi. “Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum dan Agama (Kajian Terhadap UU No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen).” Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019).
Syarnubi Syarnubi. “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas VI di SDN 2 Pengarayan.” Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2019). doi:DOI: https://doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.
Tim Turos Pustaka. Kamus Pepatah Arab Mahfuzat. Banten: Wali Pustaka, 2014.
Toyyib, Moh., Ishaq Syahid, dan Nurul Qomariyah. “Pembentukan Kemampuan Menghafal Surah Al-Fatihah Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus dalam keluarga Hafidzul Qur’an di Desa Tlagah).” Al-Ibrah 6, no. 2 (2021).
Umar, Bukhari. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Amzah, 2018.
Umar, Juairiah. “Kegunaan Terjemah Qur’an Bagi Umat Muslim.” Al-Mu’ashirah 14, no. 1 (2017).
Widoyoko, Eko Putro. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2014.
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
