Pengembangan E-Modul Pendidikan Agama Islam Interaktif Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama

M. Agung  Pribowo; Eti  Hadiati; Koderi; Muhammad  Sufian

doi:10.19109/pairf.v6i4.24668

Authors

M. Agung Pribowo Raden Intan State Islamic University Lampung
Eti Hadiati Raden Intan State Islamic University Lampung
Koderi Raden Intan State Islamic University Lampung
Muhammad Sufian Raden Intan State Islamic University Lampung

DOI:

https://doi.org/10.19109/pairf.v6i4.24668

Keywords:

Development, Electronic Module, Flipbook, Interactive

Abstract

This study aims to develop, assess feasibility, analyze responses, and evaluate the effectiveness of Flipbook-based Interactive Islamic Religious Education E-Modules to improve learning in Junior High School. This research uses the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data were collected through observation, interviews, documentation, as well as pre-test and post-test, and the data were analyzed using t-test to measure the effectiveness of the developed media. The results showed that the development of Flipbook-based interactive Islamic religious education e-modules to improve learning in junior high schools using the ADDIE model was effective in improving student learning outcomes. Validation by material experts gave a score of 81.25%, and by media experts 87.5%. The average student response was 86.33%. The t-test results (the calculated t value of 44.737 compared to the t table value of 2.069) showed the effectiveness of the module. Based on these results, the e-module developed is considered feasible and effective for improving Islamic Religious Education learning outcomes.

References

Aini, Marisdasatul, and Fitri April Yanti. “Development of Local Wisdom-Based Science Learning E-Book Modules for Madrasah Aliyah Students.” Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 01 (2023): 707–20. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.4856.

Anwar, Syaiful. “‘Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Bangsa’,.” Jurnal Pendidikan Islam, 7 (2016): 157–69.

Campos, Cintia Isabel de, Cira Souza Pitombo, Patricia Delhomme, dan José Alberto Quintanilha. “‘Analisis Perbandingan Teknik Reduksi Data Untuk Validasi Kuesioner Menggunakan Perilaku Pengemudi Yang Dilaporkan Sendiri’,.” Jurnal Penelitian Keselamatan, 73 (2020): 133–42.

Chen, Chih-Hung. “‘Video AR Sebagai Perancah Untuk Menumbuhkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris’,.” British Journal of Educational Technology, 51, no. 3 (2020): 657–72.

Christina Ismaniati, dan Baroroh Iskhamdhanah. “‘Pengembangan E-Modul Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Literasi Sains Pada Siswa Sekolah Dasar’,.” Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 8, no. 1 (2023): 156–73.

Fauzi, Muhammad, Amini Rizki Suci Lestari, and Mukti Ali. “‘Pengaruh Berwudhu Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa.’” " In International Education Conference (IEC) FITK vol.2, no. no.1 (2023): pp.108-122.

Haleem, Abid, Mohd Javaid, Mohd Asim Qadri, dan Rajiv Suman. “‘Memahami Peran Teknologi Digital Dalam Pendidikan: Sebuah Tinjauan’, Operasi Dan Komputer Berkelanjutan,” 2 (2023): 275–85.

Hua, Zixun. “‘Bagaimana Merancang Dan Menerapkan Program TV Digital Interaktif Program TV Edukasi Digital Interaktif Berdasarkan Model ADDIE’,.” International Journal of Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 6, no. 11 (2016): 884–89.

Koderi, K., S. Latifah, J. Fakhri, A. Fauzan, and Y. P. Sari. “‘Pengembangan Lembar Kerja Siswa Elektronik Menggunakan 3D Professional Pageflip Berbasis Literasi Sains Pada Materi Gelombang Bunyi’,.” Journal of Physics: Seri Konferensi, 1 (2020): 1467.

Koderi, Muhammad Sufian, and Erlina. “‘Pengembangan Film Kearifan Lokal Lampung Keterampilan Komunikasi Bahasa Arab Untuk Siswa Madrasah Tsanawiyah’, ,.” Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan 13, no. 12 (2003): 2004–13.

Koderi, dan Guntur Cahaya Kesuma. “‘E-Learning Moodle Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Aktivitas Belajar Di Green Campus’,.” Jurnal Teknologi Pendidikan 7, no. 1 (2023): 12–24.

Lacerda, Guilherme, Fabio Petrillo, Marcelo Pimenta, dan Yann Gaël Guéhéneuc. “‘Code Smells and Refactoring: Tinjauan Sistematis Tersier Tentang Tantangan Dan Pengamatan’,.” Jurnal Sistem Dan Perangkat Lunak, 2020, 167.

Lubis, Rahmad, Patta Bundu, and Hamsu Abdul Gani. “Development of a Learning Model for Islamic Religious Education Based on a Flipbook E-Module for Junior High School Student Achievement.” Journal of Multidisciplinary Academic and Practice Studies 2, no. 2 (May 2024): 131–45. https://doi.org/10.35912/jomaps.v2i2.2138.

Lubis, Siti Hawa. “‘Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sma Negeri I Panyabungan’,.” International Journal on Language, Research and Education Studies, 2, no. 3 (2018): 369–80.

Mukramah, Widya An Nisa, Abdul Halim, Sri Winarni, Yusrizal, Safrida, Misbahul Jannah, and others. “‘Pengaruh Penggunaan E-Modul Berbasis Komik Berbantuan Flipbook Maker Untuk Remediasi Miskonsepsi Hukum Newton’,.” Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9, no. 8 (2023): 6384–92.

Muttaqin, Isa Ahlian. “‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Dan Moral Siswa Melalui Pendekatan Berbasis Nilai-Nilai Islam Di SMP Negeri 1 Nalumsari’,.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10, no. 1 (2024): 248–55.

Naci Çoklar, Ahmet, dan Ali Tatli. “‘Memeriksa Tingkat Kelahiran Digital Generasi Digital: Dari Generasi X Ke Generasi Z’, Shanlax.” International Journal of Education, 9, no. 4 (2021): 433–34.

Nasucha, Muhammad Raihan, Khozin Khozin, dan I’anatut Thoifah. “‘Mensinergikan Pendidikan Agama Islam Dan Pembelajaran Saintifik Di Abad Ke-21: Sebuah Tinjauan Sistematis Literatur’,.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 1, no. 1 (2023): 109–30.

Ningrum, Nidya Ismiya, and Reni Ambarwati. “Development of Flipbook-Based E-Module on Animalia Material As Teaching Material To Train Digital Literacy of Class X High School Students.” BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi 12, no. 2 (2022): 525–38.

Ningsih, Yarisda, Refiona Andika, dan Trysa Gustya Manda. “‘Keefektifan Model Pembelajaran Berbantuan E-Modul Matematika Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Literasi Digital Siswa’,” 2024, 050033.

Nurulita, Marlia Farah, F Putut, dan Martin H B 1. “, ‘E-Modul Berbasis Masalah Sebagai Suplemen Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’, ,.” Jurnal Pendidikan Biologi 11, no. 2 (2022): 272–81.

Rahmiati, Rahmiati, Mutia Putri, Engkizar Engkizar, dan Marzni Mohamed Mokhtar. “‘Efektivitas e-Modul Berbasis Flipbook Dalam Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Pada Mata Kuliah Seni Kuku Di Perguruan Tinggi’,,.” Jurnal Pendidikan Vokasi 2, no. 13 (2023): 167–77.

Rahmiati, Rahmiati, Mutia Putri, Engkizar Engkizar, and Marzni Mohamed Mokhtar. “The Effectiveness of Flipbook-Based e-Modules in Increasing Student Creativity in Nail Art Subject in Higher Education.” Jurnal Pendidikan Vokasi 13, no. 2 (June 2023): 167–77. https://doi.org/10.21831/jpv.v13i2.54330.

Riel, Margaret, dan Kathleen Fulton. “‘Peran Teknologi Dalam Mendukung Komunitas Belajar’,.” Phi Delta Kappan, 7, no. 82 (2001): 518–23.

Sakinah, Gita Sari, Junaidi Indrawadi, Suryanef Suryanef, dan Ernawati Ernawati. “‘Pengembangan E-Modul Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dengan Aplikasi Flipbook’, Scaffolding:” Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5, no. 3 (2023): 601–31.

Sakinah, Gita Sari, Junaidi Indrawadi, Suryanef Suryanef, and Ernawati Ernawati. “The Development of E-Modules of Pancasila Education Learning with the Flipbook Application.” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme 5, no. 3 (2023): 601–31. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3815.

Shorey, Shefaly, Valerie Chan, Priyadharshni Rajendran, dan Emily Ang. “‘Gaya Belajar, Preferensi, Dan Kebutuhan Mahasiswa Keperawatan Generasi Z: Tinjauan Cakupan’,.” Nurse Education in Practice 57 (2021): 103247.

Syarnubi, Syarnubi, Ahmad Syarifuddin, Sukirman Sukirman. “Curriculum Design for the Islamic Religious Education Study Program in the Era of the Industrial Revolution 4.0.” AL-ISHLAH: Jurnal PendidikanJurnal Pendidikan 15, no. 4 (2023).

Syarnubi, Syarnubi, Alimron, Alimron, Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang.. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.

Syarnubi, Syarnubi, Arvin Efriani, Suzana Pranita, Zulhijra Zulhijra, Baldi Anggara, Alimron Alimron, Maryamah Maryamah, and Rohmadi Rohmadi. “An Analysis of Student Errors in Solving HOTS Mathematics Problems Based on the Newman Procedure.” In AIP Conference Proceedings. Vol. vol.3058. AIP Publishing, 2024.

Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. “‘Implementing Character Education in Madrasah.’” Jurnal Pendidikan Islam vol.7, no. no.1 (2021): hlm.77-94.

Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. “‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama.’” In Prosiding Seminar Nasional 2023 vol.1, no. no.1 (2023): pp.112-117.

Syarnubi, Syarnubi. Filsafat Pendidikan Islam Suatu Pengantar Untuk Memahami Filsafat Pendidikan Islam Lebih Awal (S. Fahiroh, Y. Oktarima, & N. Soraya, Eds.). Palembang: Anugrah Jaya, 2024.

———. “‘Hakikat Evaluasi Dalam Pendidikan Islam.’” Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. (2) (2023): 468–86.

———. “‘Pendidikan Karakter Pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.’” PhD Diss., UIN Reden Fatah Palembang, 2020.

Syarnubi, Syarnubi., and Septia Fahiroh. “Shame Compensation in Islamic and Psychological Perspectives.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 10, no. 1 (2024): 12–31.

Syarnubi, Syarnubi. “Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum Dan Agama (Kajian Terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen).” Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21–40.

———. “Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam Dan Problematika: Kasus Di Fakultas Dakwah UIN-Suka Yogyakarta.” Jurnal PAI Raden Fatah Palembang Vol 2, no. 1 (2016).

———. “Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi Dalam Peningkatan Mutu Lulusan.” Jurnal PAI Raden Fatah vol 4, no. 4 (2022): 375–95.

Syarnubi Syarnubi. “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religiuslitas Siswa Kelas IV Di SDN 2 Pengarayan.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (2019): 87–103.

Ula, El Minahussaniyyatul, Paidi Paidi, and Jumadi Jumadi. “Electronic Module Development Science-Based Learning Flipbook Theory System Breathing in Humans for Student Class VIII SMP/MTs.” Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9, no. 4 (2023): 1593–99. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i4.1755.

Wang, Pei-Yu, Miao-Chin Chiu, dan Yu-Tzu Lee. “‘Pengaruh Gaya Presentasi Video Kuliah Dan Strategi Bertanya Pada Pengalaman Alur Peserta Didik’,.” Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran Internasional, 58, no. 4 (2021): 473–83.

Wipulanusat, Warit, Kriengsak Panuwatwanich, Rodney A. Stewart, dan Jirapon Sunkpho. “‘Menerapkan Metode Campuran Desain Eksplanatori Berurutan Pada Manajemen Inovasi’,” 2020, 485–95.

Yuyun, Sukma, Ahmad Harjono, and I Wayan Gunada. “Developing Flipbook-Based Physics E-Module to Increase Students’ Learning Outcome and Motivation.” Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi 8, no. 2 (December 2022): 163–75. https://doi.org/10.29303/jpft.v8i2.4292.