PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HUMANIZING THE CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.19109/pairf.v4i4.3784Keywords:
Humanizing The Classroom, Learning OutcomesAbstract
In the learning process, it was seen that some students were passive, and some students' learning outcomes were low. The purpose of this study, namely, to find out how the learning outcomes of class VII A students as a control class in fiqh subjects at Mts Ahliyah I Palembang, to find out how the learning outcomes of class VII B students as an experimental class at Mts Ahliyah I Palembang, to find out whether there is an effect of applying the humanizing the classroom learning model between control and experimental classes in improving student learning outcomes at Mts Ahliyah I Palembang. This research uses quantitative research. The type of research used is Pre-experimental research designs from Two group postest-only designs. The data sources used are primary data and secondary data. This type of research uses data collection methods used are observation, tests, and documentation. The data analysis technique uses the t-test formula. The results of the analysis there is a difference between the control class and the experimental class n at MTs Ahliyah I Palembang, this can be seen from the results of calculations with the t-test formula on the test questions given show that t_0 has been obtained equal to 3.809 while t_t = 2.064 and 2.797 then t_o is greater than t_t both at a significant level of 5% and a significant level of 1% thus H_a is accepted and Ho is rejected. Thus it can be concluded that there is a significant difference in the effect of applying the Humanizing The Classroom model.References
Abidin, A. Mustika. “Kreativitas Guru Menggunakan Model Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Didaktika Jurnal Kependidikan 11, no. 2 (2017).
Achjar Chalil. Pembelajaran Berbasis Fitrah. Jakarta: PT Balai Pustaka, 2008.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Ali, Muhammad, and Syarnubi Syarnubi. "Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan." Tadrib 6.2 (2020): 141-158.
Arikunto, dan Suharsimi. Prosedur Penelitian Teori dan Praktek. jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Arikuntoro, dan Suharsimi. ProsedurPenelitianSuatuPendekatanPraktik. Jakarta: PT Rieneka Cipta, 2006.
Badarudin, Kemas. Filsafat Pendidikan Islam. yogyakarta: : Pustaka Pelajar, 2009.
Ballianie, Novia, Mutia Dewi, and Syarnubi Syarnubi. " Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama." Prosiding Seminar Nasional 2023. Vol. 1. No. 1. 2023.
Darmansyah, Anggi Elanda, dan Ahmad Fauzi. “Perencanaan Video Animasi Edukasi Penerapan Protokol Kesehatan Pencegah Covid-19 Berbasisi Motion Grapic.” Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi 16, no. 3 (2021).
Djamaluddin, Ahdar, dan Wardana. Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Sulawesi Selatan: Penerbit CV Kaaffah Learning Center, 2019.
Emzir. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. jakarta: Rajawali Pers, 2012.
Fakhrurrazi. “Hakikat Pembelajaran yang Efektif.” Jurnal At-Tafkir XI, no. 1 (2018).
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, and Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” In Prosiding Seminar Nasional 2023. Palembang, 2023.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, and Syarnubi Syarnubi. "Model Pembelajaran Pesantren Dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin." Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 1 (2020): 103-116.
Febriyanti, Eka, Fajri Ismail, and Syarnubi Syarnubi. "Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 1 (2022): 39-51.
Hidayati Nur, Eriza. “Penerapan Metode Edutainment Humanizing the Classroom dalam Bentuk Moving Class Terhadap Hasil Belajar.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 26, no. 1 (2016).
Indrayanto. Metodologi Penelitian. Palembang: NoerFikri, 2017.
Ismail, Fajri. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Palembang: Karya Sukses Mandiri, 2016.
Jenyana, I Made Raga. “Pembelajaran yang Berdiferensiasi.” Inovasi Jurnal Guru 8, no. 17 (2022).
John W. Creswell. Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed). Yogyakarta, 2016.
Jonathan Sarwono. Metode penelitian kuantitatif & kualitatif. yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 2 (2019): 164-180.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Nurcahya, Reza Ivon, Wahono, dan Naili Sa’ida. “Pembelajaran Humanizing The Classroom dengan Perkembangan Emosi Anak Usia Dini di TK. Dharma Wanita Proppo Kecamatan Proppo Kabupaten Pamekasan Tahun Pelajaran 2021-2022.” Jawa Timur: Conference of Elementary Studies, 2022.
Nwafor, Naboth H.A., dan U. J. Nwogu. “Humanising the Classroom: A Pragmatic Approach.” European Scientific Journal 10, no. 19 (2014).
Qadir, Abd., dan Faizatun Amaniyah. “Implementasi Model Pemebelajaran Humanizing the Classroom dalam Meneingkatkan Motivasi Belajar Siswa Tahun 2016/2017.” Dirosat: Journal of islamic Studies 1, no. 2 (2016).
Sari, Ema Indira, Ismail Sukardi, and Syarnubi Syarnubi. " Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 2.2 (2020): 202-216.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
Sulastri, Imran, dan Arif Firmansyah. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya.” Jurnal Kreatif Tadulako Online 3, no. 1 (2015).
Sulthon. “Pembelajaran IPA yang Efektif dan Menyenangkan bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah(MI).” ELEMENTARY 4, no. 1 (2016).
Susiyanto, Heri. “Hubungan Model Pembelajaran Humanizing The Classroom dengan Sikap Demokratis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gugus III Kecamatan Tempel Sleman Yogyakarta.” Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Sutarmizi, Sutarmizi, and Syarnubi Syarnubi. " Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin." Tadrib 8.1 (2022): 56-74.
Sutrisno, Edy. “Actualization of Religion Moderation in Education Institutions.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 1 (2019): 323–48.
Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. "Implementing Character Education in Madrasah." Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi. "Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan." Jurnal PAI Raden Fatah 4.4 (2022): 375-395.
Ucla Moriska. “Implementasi Model Pembelajaran Humanizing the Classroom dalam Interaksi Edukatif Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Aitam Palembang.” UIN Raden Fatah Palembang, 2017.
Usman, Moh.Uzer, dan Lilis Setiawati. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1993.
Windra. “Pembelajaran Menyambut Era Society 5.0.” Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo, 2021.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, and Syarnubi Syarnubi. "Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir." Jurnal PAI Raden Fatah 3.4 (2021): 405-418.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas." Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 55-65.
Yusuf, Muri. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenandamedia Group, 2014.
Achjar Chalil. Pembelajaran Berbasis Fitrah. Jakarta: PT Balai Pustaka, 2008.
Alimron, Alimron, Syarnubi Syarnubi, and Maryamah Maryamah. "Character Education Model in Islamic Higher Education." AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 3 (2023).
Ali, Muhammad, and Syarnubi Syarnubi. "Dampak Sertifikasi Terhadap Kompetensi Pedagodik Guru (Studi Pemetaan (PK) GPAI On-Line Tingkat SMA/SMK Provinsi Sumatera Selatan." Tadrib 6.2 (2020): 141-158.
Arikunto, dan Suharsimi. Prosedur Penelitian Teori dan Praktek. jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Arikuntoro, dan Suharsimi. ProsedurPenelitianSuatuPendekatanPraktik. Jakarta: PT Rieneka Cipta, 2006.
Badarudin, Kemas. Filsafat Pendidikan Islam. yogyakarta: : Pustaka Pelajar, 2009.
Ballianie, Novia, Mutia Dewi, and Syarnubi Syarnubi. " Internalisasi Pendidikan Karakter pada Anak dalam Bingkai Moderasi Beragama." Prosiding Seminar Nasional 2023. Vol. 1. No. 1. 2023.
Darmansyah, Anggi Elanda, dan Ahmad Fauzi. “Perencanaan Video Animasi Edukasi Penerapan Protokol Kesehatan Pencegah Covid-19 Berbasisi Motion Grapic.” Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi 16, no. 3 (2021).
Djamaluddin, Ahdar, dan Wardana. Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Sulawesi Selatan: Penerbit CV Kaaffah Learning Center, 2019.
Emzir. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. jakarta: Rajawali Pers, 2012.
Fakhrurrazi. “Hakikat Pembelajaran yang Efektif.” Jurnal At-Tafkir XI, no. 1 (2018).
Fauzi, Muhamad, Hasty Andriani, Romli, and Syarnubi Syarnubi. “Budaya Belajar Santri Berprestasi di Pondok Pesantren.” In Prosiding Seminar Nasional 2023. Palembang, 2023.
Fitriyani, Ema Dwi, Abu Mansur, and Syarnubi Syarnubi. "Model Pembelajaran Pesantren Dalam Membina Moralitas Santri di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah Banyuasin." Jurnal PAI Raden Fatah 2, no. 1 (2020): 103-116.
Febriyanti, Eka, Fajri Ismail, and Syarnubi Syarnubi. "Penanaman Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 10 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 1 (2022): 39-51.
Hidayati Nur, Eriza. “Penerapan Metode Edutainment Humanizing the Classroom dalam Bentuk Moving Class Terhadap Hasil Belajar.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 26, no. 1 (2016).
Indrayanto. Metodologi Penelitian. Palembang: NoerFikri, 2017.
Ismail, Fajri. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Palembang: Karya Sukses Mandiri, 2016.
Jenyana, I Made Raga. “Pembelajaran yang Berdiferensiasi.” Inovasi Jurnal Guru 8, no. 17 (2022).
John W. Creswell. Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed). Yogyakarta, 2016.
Jonathan Sarwono. Metode penelitian kuantitatif & kualitatif. yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.
Malta, Malta, Syarnubi Syarnubi, and Sukirman Sukirman. "Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Ibrahim Amini." Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 2 (2022): 140-151.
Martina, Martina, Nyayu Khodijah, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 2 (2019): 164-180.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Nurcahya, Reza Ivon, Wahono, dan Naili Sa’ida. “Pembelajaran Humanizing The Classroom dengan Perkembangan Emosi Anak Usia Dini di TK. Dharma Wanita Proppo Kecamatan Proppo Kabupaten Pamekasan Tahun Pelajaran 2021-2022.” Jawa Timur: Conference of Elementary Studies, 2022.
Nwafor, Naboth H.A., dan U. J. Nwogu. “Humanising the Classroom: A Pragmatic Approach.” European Scientific Journal 10, no. 19 (2014).
Qadir, Abd., dan Faizatun Amaniyah. “Implementasi Model Pemebelajaran Humanizing the Classroom dalam Meneingkatkan Motivasi Belajar Siswa Tahun 2016/2017.” Dirosat: Journal of islamic Studies 1, no. 2 (2016).
Sari, Ema Indira, Ismail Sukardi, and Syarnubi Syarnubi. " Hubungan Antara Pemanfaatan Internet sebagai Media Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang." Jurnal PAI Raden Fatah 2.2 (2020): 202-216.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
Sulastri, Imran, dan Arif Firmansyah. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya.” Jurnal Kreatif Tadulako Online 3, no. 1 (2015).
Sulthon. “Pembelajaran IPA yang Efektif dan Menyenangkan bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah(MI).” ELEMENTARY 4, no. 1 (2016).
Susiyanto, Heri. “Hubungan Model Pembelajaran Humanizing The Classroom dengan Sikap Demokratis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gugus III Kecamatan Tempel Sleman Yogyakarta.” Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Sukirman, Sukirman, Masnun Baiti, and Syarnubi Syarnubi. "Konsep Pendidikan menurut Al-Ghazali." Jurnal PAI Raden Fatah 5, no. 3 (2023): 451-469.
Sutarmizi, Sutarmizi, and Syarnubi Syarnubi. " Strategi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Rumpun PAI di MTs. Mu’alliminislamiyah Kabupaten Musi Banyuasin." Tadrib 8.1 (2022): 56-74.
Sutrisno, Edy. “Actualization of Religion Moderation in Education Institutions.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 1 (2019): 323–48.
Syarnubi, Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. "Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama." In Prosiding Seminar Nasional 2023, vol. 1, no. 1, pp. 112-117. 2023.
Syarnubi, Syarnubi, Alimron Alimron, and Fauzi Muhammad. Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Palembang: CV. Insan Cendekia Palembang, 2022.
Syarnubi, Syarnubi, Firman Mansir, Mulyadi Eko Purnomo, Kasinyo Harto, and Akmal Hawi. "Implementing Character Education in Madrasah." Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2021): 77-94.
Syarnubi, Syarnubi. "Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV di SDN 2 Pengarayan." Tadrib 5, no. 1 (2019): 87-103.
Syarnubi, Syarnubi. "Guru yang bermoral dalam konteks sosial, budaya, ekonomi, hukum dan agama (Kajian terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)." Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 1 (2019): 21-40.
Syarnubi, Syarnubi. "Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang." PhD diss., UIN Reden Fatah Palembang (2020).
Syarnubi, Syarnubi. "Manajemen Konflik Dalam Pendidikan Islam dan Problematikanya: Studi Kasus di Fakultas Dakwah UIN-SUKA Yogyakarta." Tadrib 2, no. 1 (2016): 151-178.
Syarnubi, Syarnubi. "Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan." Jurnal PAI Raden Fatah 4.4 (2022): 375-395.
Ucla Moriska. “Implementasi Model Pembelajaran Humanizing the Classroom dalam Interaksi Edukatif Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Aitam Palembang.” UIN Raden Fatah Palembang, 2017.
Usman, Moh.Uzer, dan Lilis Setiawati. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1993.
Windra. “Pembelajaran Menyambut Era Society 5.0.” Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo, 2021.
Wulandari, Yuniar, Muh Misdar, and Syarnubi Syarnubi. "Efektifitas Peningkatan Kesadaran Beribadah Siswa MTs 1 Al-Furqon Pampangan Kecamatan Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir." Jurnal PAI Raden Fatah 3.4 (2021): 405-418.
Yanti, Santi Hajri, Akmal Hawi, and Syarnubi Syarnubi. "Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas." Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 55-65.
Yusuf, Muri. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenandamedia Group, 2014.
Downloads
Published
31-10-2022
Issue
Section
Articles
How to Cite
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HUMANIZING THE CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. (2022). Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 396-413. https://doi.org/10.19109/pairf.v4i4.3784
.png){kind=logo}
1.png){kind=logo}
