Shared Leadership Analysis in Increasing Student Learning Motivation
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study examines the implementation of shared leadership in enhancing student learning motivation at SDN No 14/III Tanjung Pauh Mudik. The main focus is the collaboration between the principal and teachers through regular reflection and active participation in decision-making. This research employs a qualitative approach using interviews and observations. The findings reveal that shared leadership has a positive impact on students’ motivation and academic achievement. Collaborative reflection enables teachers to evaluate and develop more effective learning strategies. The learning environment becomes more inclusive and supports student engagement. However, several challenges were identified, such as limited resources and differing perceptions between teachers and school management regarding the implementation of proposed ideas. The study highlights the importance of improved coordination, decision-making transparency, and sufficient resource support. Thus, shared leadership can serve as an effective strategy to create a collaborative school culture and foster greater student motivation in the learning process.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Studia Manageria by http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/studiamanageria is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Armadan, A. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Implementasi Manajemen Mutu. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 129–139.
Badri, & Azisi. (2024). Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Kreatif: Tinjauan Sistematis dalam Pendidikan. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 163–180. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v8i2.1792
El-Sabagh, H. A. (2021). Adaptive e-learning environment based on learning styles and its impact on development students’ engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 53.
Firnando, H. G. (2023). Strategi Keunggulan Kepribadian Efektif Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Sebagai Fondasi Pendidikan Berkualitas. Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(1), 13–21.
Hadziq, A. (2017). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (School Based Management) Dalam Mewujudkan Sekolah Efektif (Studi Kasus Di Mts Nu Sabilul Muttaqin Jepang Mejobo Kudus). Quality, 4(2), 351–371.
Hamid, A., Al Hafiz, M. P. I., Salamun, M. P. I., Windayanti, W., Masrur, M., & Pd, M. (2023). Kepemimpinan Pendidikan Dan Perilaku Organisasi Kependidikan. Indramayu: Penerbit Adab.
Hendarman, H., Saryono, D., Supriyono, S., Kamdi, W., Sunaryo, S., Latipun, L., … Indriyanto, B. (2018). Konsep dan pedoman penguatan pendidikan karakter tingkat sekolah dasar dan sekolah menengah pertama. Jakarta Pusat: Pusat Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan.
Herawati, & Fajriati, R. (2023). Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Journal of Education Science (JES), 9(1), 1–14.
Iriana, U., Trihantoyo, S., Nursalim, M., Khamidi, A., Sholeh, M., & Amalia, K. (2025). Literature Review: Strategi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Sikap Handarbeni Guru Di Lembaga Paud. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 231–242.
Mahdali, F., & Abdulloh, A. (2022). Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan melalui Peran Kepala Sekolah. Studia Manageria, 4(2), 93–106. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v4i2.12510
Mirsa, N. R. P., Herawati, E. S. B., & Widiyan, A. P. (2024). Peran Kepemimpinan Demokratis dalam Pengambilan Keputusan Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 820–830.
Munap, D. P. (2017). Membangun Budaya Kerja yang Inovatif dan Berorientasi Layanan dalam Reformasi Birokrasi. Jakarta: Universitas Nasional.
Muttaqien, M. I., Mustofa, L., Yumnansa, F. R., Malik, M. M., & Buzairi, M. (2023). Peran Kepemimpinan dalam Membangun Model Pembaharuan Lembaga Pendidikan The Role of Leadership in Building a Renewal Model for Educational Institutions. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1), 491–497. https://doi.org/10.56338/jks.v7i1.4918
Neliwati, N., Humaira, A., Syahirah, F., & Damanik, S. N. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jambura Journal of Community Empowerment, 4(2), 371–383. https://doi.org/10.37411/jjce.v4i2.2788
Printy, S., & Liu, Y. (2021). Distributed leadership globally: The interactive nature of principal and teacher leadership in 32 countries. Educational Administration Quarterly, 57(2), 290–325.
Putra, A. B., Nasution, I., & Yahfizham, Y. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah menengah pertama islam terpadu madani. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 435–448.
Putra, T. M. (2019). Pelayanan publik, good governance, dan ketahanan nasional. Jakarta Pusat: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Ristianti, M., Annur, S., & Maryamah, M. (2021). Peran Kepala Sekolah Sebagai Educator dalam Meningkatkan Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi. Studia Manageria, 3(2), 161–172. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v3i2.8403
Sholeh, M. I. (2023). Pengakuan dan reward dalam manajemen sdm untuk meningkatkan motivasi guru. Competitive: Journal of Education, 2(4), 212–234.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian. Bandung: Ikatan Penerbit Indonesia.
Sulastri, S., Nurkolis, N., & Kusumaningsih, W. (2024). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap digitalisasi pembelajaran di sekolah dasar negeri. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(1), 329–337.
Sulistyaniningsih, E. (2025). Membangun Guru Inovatif: Kreativitas dan Kepemimpinan di Era Modern. Makasar: Rizmedia Pustaka Indonesia.
Suryadi, I., Pamungkas, R. W. P., Wahyudi, F. S., & Setiawan, T. (2023). Peran kepemimpinan efektif dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 130–142.
Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran lingkungan sekolah dalam pembentukan identitas remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 191–204.
Umar, S., Senang, S., & Sunardi, S. (2024). Peningkatan mutu pembelajaran melalui pengembangan sarana dan prasarana. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(1), 16–28.
Wiedarti, P., Laksono, K., & Retnaningsih, P. (2018). Desain induk gerakan literasi sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Yusuf, Y. (2024). Pendidikan yang Memerdekakan: Persepektif Freire dan Ki Hajar Dewantara. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 2(2), 55–72.