Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Dec 31, 2022
DOI: https://doi.org/10.19109/wardah.v23i2.15670
Kata Kunci:
Komunikasi Interpersonal, Motivasi Belajar

Isi Artikel Utama

Chairunnisah Putri Ayu Ningsih
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Emi Puspita Dewi
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk melihat komunikasi interpersonal yang dapat mempengaruhi peningkatan motivasi belajar mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian regresi linier sederhana dengan populasi sebanyak 2759 mahasiswa dengan pengambilan sampel menggunakan rumus slovin diperoleh 350 mahasiswa. Hasil penelitian terlihat persamaan Y = 43.361+0.341 dengan demikian komunikasi interpersonal nilainya positif sebesar 43.361. maka motivasi belajar akan meningkat sebesar 0.341 dalam kegiatan pembelajaran. Serta kontribusi variabel komunikasi interpersonal yakni 97% terhadap motivasi belajar mahasiswa, dengan demikian sangat penting dosen membangun hubungan interpersonal dengan mahasiswa agar motivasi dalam belajar dapat berjalan sesuai dengan tujuan dari Perguruan Tinggi.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. (2022). Wardah, 23(2), 330-338. https://doi.org/10.19109/wardah.v23i2.15670
Terbitan
Vol 23 No 2 (2022): Wardah
Bagian
Artikel
    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).

 

 

Cara Mengutip

Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. (2022). Wardah, 23(2), 330-338. https://doi.org/10.19109/wardah.v23i2.15670

Referensi

Abubakar, Fauzi. Pengaruh komunikasi interpersonal antara dosen dan mahasiswa terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik mahasiswa. Jurnal pekommas, Vol.18 No.1 , April 2015.
M.Nur , Dalinur dan Dewi, Emi Puspita. Pengaruh Kecerdasan Spiritual (SQ) dan Kecerdasan Emosional (EQ) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Wardah. Vol 20 No 1 2019.
Safira , Mega Rizkha. Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Motivasi Berprestasi Antar Anggota Sanggar Tari Glossy Dancer Pekanbaru. JOM FISIP Vol. 6: Edisi II Juli - Desember 2019.

Syahrudin, Husni. Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Sma Se-Kota Putussibau. Jukami: Jurnal Pendidikan ekonomi, Volume 7, Nomor 1, 2022

Utomo, Prasetyo Catur, Probandari, Ari dan Suryati, Nunuk. Hubungan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Dengan Dosen Dan Antar Mahasiswa Dengan Motivasi Belajar. Jurnal Keterapian Fisik, Volume 1, No 2, November 2016.