RELEVANSI PEMIKIRAN IKHWAN AL-SHAFA BAGI PENGEMBANGAN DUNIA PENDIDIKAN

  • Furqon Syarif Hidayatullah Institut Pertanian Bogor

Abstract

Ikhwan Al-Shafa is a wellknown person in education. His theory of education is very relevant to recent theory of education. He also proposed the aim of education, law of learning curricullum, method of teaching-learning and the profile of education and student.

References

Al-Rasyidin dan Samsul Nizar. 2005. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
Arifin, H. M. 1996. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Hafhiduddin, Didin dan Hendri Tanjung. 2003. Manajemen Syariah dalam Praktek. Jakarta: Gema Insani.
Langgulung, Hasan. 2003. Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Al-Husna Baru.
Nakonteen, Mehdi. 2003. Kontribusi Islam atas Dunia Intelektual Barat. Surabaya : Risalah Gusti.
Nata, Abuddin. 2004. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Grafindo.
-------------------. 2005. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Gaya Media.
Ramayulis, dan Samsul Nizar. 2005. Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam. Ciputat: Quantum Teaching.
Syaifudin. 2005. Percikan Pemikiran Al-Ghazali. Bandung: Pustaka Setia.
How to Cite
Hidayatullah, F. (1). RELEVANSI PEMIKIRAN IKHWAN AL-SHAFA BAGI PENGEMBANGAN DUNIA PENDIDIKAN. Ta’dib: Journal of Islamic Education (Jurnal Pendidikan Islam), 18(01), 43-55. Retrieved from http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tadib/article/view/38
Section
Article