Challenges and Solutions in Islamic Education Management in the Modern Era
Main Article Content
Abstract
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The requirements that must be met by the author are as follows: 1.The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal. 2.The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal. 3.The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
How to Cite
References
Abnis, A. P. (2024). Pengembangan Profesi Guru dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(1), 2787–2793. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i1.25340
Abnisa, A. P. (2016). Leadership Dalam Pendidikan. Jurnal Asy- Syukriyyah, 17(1), 32–53. https://doi.org/10.36769/asy.v17i1.61
Abnisa, A. P., & Zubairi, Z. (2022). Personality Competence Educator and Students Interest in Learning. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(1), 279–290. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i1.1289
Cahyanto, I. (2023). Pengembangan dan Penerapan ICT dalam Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: K-Media.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Fajri, D., Rizal, R., & Nofrivul, N. (2021). Akuntabilitas Dan Transparansi Keuangan Di Yayasan Pendidikan Dan Dakwah Islam Wihdatul Ummah Qurrata a’Yun Batusangkar. Jurnal Akuntansi Syariah (JAkSya), 1(1), 12–28. https://doi.org/10.31958/jaksya.v1i1.2733
Firman, F. (2024). Inovasi Dalam Manajemen Pendidikan Islam Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Pendidikan Digital. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 9035–9044. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.36641
Hafizatul, S., Zain, W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur ’ an dan Hadis. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199–215. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.365
Idrus, S. A. J. Al. (2017). Model Strategi Kemitraan Pada Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus di MAN 2 Mataram). Palapa: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 20–37. https://doi.org/10.36088/palapa.v5i2.44
Juariah, S. (2023). Paradigma Pendidikan Islam dan Pengembangan Sumber Daya Insani dalam Membentuk Etika dan Karakter dalam Masyarakat Islam. Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(2), 65–71. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i2.48
Juhji, J., Syarifudin, E., Shobri, S., & Hidayatullah, H. (2020). Accountability and Good Governance in Islamic Educational Management: a Library Study. MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), 281–292. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i3.64
Lubis, B. B., & Fadhli, M. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru di SMP PAB 21 Pematang Johar. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 7(2), 166–179. https://doi.org/10.17977/um027v7i22024p169
Munji, A. (2024). Penggunaan Media Digital Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Majalah Pendidikan dan Dakwah, 1(1), 40–54.
Muttaqin, Z. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Kasus Impementasi Platform E-Learning. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 18(3), 2153–2168. https://doi.org/10.35931/aq.v18i3.3435
Nurfadilah, S., Sutarjo, & Karyawati, L. (2022). Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Keterampilan Abad 21 Di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9833–9841. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3977
Rizki, A. A., & Wati, S. (2025). Integrasi Ilmu Pengetahuan Umum dan Agama dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 254–259. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.896
Rosyad, A. M. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Islam dalam Kurikulum Pembelajaran SMK. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(1), 101–115. https://doi.org/10.15575/ath.v5i1.7498
Salim, A., & Iswantir. (2024). Organisasi Islam dan Perannya Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 7–14. https://doi.org/10.31004/jpion.v3i1.211
Selawati, N. (2022). Peluang Pendidikan Islam di Era Globalisasi: Menuai Tantangan, Meraih Peluang. Jurnal Syntax Transformation, 3(3), 438–448. https://doi.org/10.46799/jst.v3i3.535
Shodiq, S. F. (2023). Pemanfaatan E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 983–996. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4891
Sholeh, M. I., ’Azah, N., Arifin, Z., Sholihan, Sokip, Syafi’i, A., … Rosyidi, H. (2024). Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. JRPAI: Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 4(2), 69–80. https://doi.org/10.29313/jrpai.v4i2.4862
Sulthon, E. A. (2024). Upaya Pemerintah Dan Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menerapkan Pendidikan Karakter Di Indonesia. Journal of Basic Education, 3(1), 346–366.
Susyanto, B. (2022). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Era Digital. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 692–705. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1072
Tentiasih, S. (2022). Peran Muhammadiyah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 3(2), 60–69. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.170
Wandi, W., Mardiati, L., Nisa, A. K., Sabri, A., & Lubis, Y. (2025). Evaluasi dan Akuntabilitas dalam Manajemen Pendidikan: Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JMPAI: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 42–51. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.820
Zakariyah, Z., Arif, M., & Faidah, N. (2022). Analisis Model Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Abad 21. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 14(1), 1–13. https://doi.org/10.47498/tadib.v14i1.964
Zubairi, Abnisa, A. P., & Musthofa. (2022). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Era Revolusi 4.0. International Conference and Visiting Scholars, 41–61.