Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Amani dan Awatif
DOI:
https://doi.org/10.19109/taqdir.v7i2.10175Abstract
The selection of quality textbooks is of particular concern in the world of education, because textbooks are considered as one of the most important aspects of learning. So, the books that have been circulated should have complied with the applicable textbook assessment criteria. Therefore, this study was written to determine the quality of Arabic language books for 5th grade students of Madrasah Ibtidaiyah published by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia on the basis of Amani and Awatif book standards. This study uses a qualitative descriptive approach based on literature (Library Research). The data in this study were obtained from the Arabic language textbooks for grade 5 students by using document classification techniques and then analyzing them. Based on the analysis that has been done, the researchers found the results that the 5th grade Arabic textbooks published by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia were of good quality. However, there are still some aspects of the book that need improvement and need to be improved. As in the completeness of writing the muqaddimah of the book and the need to maximize aspects of activities and development of Arabic learning media for 5th grade students of Madrasah Ibtidaiyah.References
Ainin, M. (2019). KESALAHAN DALAM PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH/SEKOLAH. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 5(5), 199–209.
Arif, M. (2020). ANALISIS BAHAN AJAR DALAM BUKU TEKS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII (Ditinjau dari Segi Isi dan Pengembangan Kognitif Anak). PENDAIS, 2(1), 1–12.
Azhari, A. W. (n.d.). ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIAH TERBITAN KARYA TOHA PUTRA. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 1(2), 125–136.
Dewi, A. A. (2019). Buku Sebagai Bahan Ajar: Sebuah Perbandingan Buku Teks Bahasa Inggris di Indonesia dan di Thailand. CV Jejak (Jejak Publisher).
Hadi, N. (2018). ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA ARAB (PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013) KELAS I MADRASAH IBTIDAIYAH TERBITAN KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA 2014. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 1(1).
Hernawan, A. H., Permasih, H., & Dewi, L. (2012). Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat UPI, Bandung, 4(11).
Hijriyah, U. (2018). Analisis Pembelajaran Mufrodat dan Struktur Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. CV. Gemilang Media Pradaban Gemilang.
Hilmi, H. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Lantanida Journal, 4(2), 128–135.
Kurniawati, N. (2019). ANALISIS ISI BUKU SISWA BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH KURIKULUM 2013. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 219–240.
Mudzakir, A. S. (2010). Penulisan buku teks yang berkualitas. Tersedia: Online Http://File. Upi. Edu.
Nugroho, M. A. (2017). Studi Analisis Butir Soal Latihan Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah. Arabia, 8(2).
Nurhayati, N. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Pramana, K. A. B., & Putra, D. B. K. N. S. (2019). Merancang Penilaian Autentik. CV. MEDIA EDUCATIONS.
Putra, M. C. (2019). تقويم المفردات فى كتاب دروس اللغة العربية التى أعدته وزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية لمنهج 2013. Islamic Manuscript of Linguistics and Humanity, 1(2).
Putri, M. T. G. (2019). Desain Buku Ajar Tari Orek-Orek Ngawi Dalam Bentuk Pop Up. Jurnal Desain, 7(1), 60–70.
Ramah, S., & Rohman, M. (2018). Analisis buku ajar bahasa Arab Madrasah Aliyah kurikulum 2013. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 2(2), 141–160.
Ridho, U. (2018). Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 20(01), 19–26. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124
Romansyah, K. (2016). Pedoman Pemilihan dan Penyajian Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. LOGIKA Jurnal Ilmiah Lemlit Unswagati Cirebon, 17(2), 59–66.
Rosyad, M. S. (2019). ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs/SMP ISLAM DALAM PERSEPEKTIF GENDER. JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 2(2), 381–395.
Sadikin, A., & Hakim, N. (2019). Buku Ajar Berbantuan Model Pembelajaran Everyone is A Teacher Here: Upaya Meningkatkan Keterampilan Dasar Mengajar Calon Guru Biologi. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 2(2), 47–51.
Syaifullah, M., & Izzah, N. (2019). Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 127–144.
Syamsu, P. K. (2018). Telaah Kritis Buku Ajar Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 93–108.
Taufiq, M. A., & Nashrullah, M. (2021). Analisis Buku Bahasa Arab Pegangan Guru dan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013 Cetakan Kementerian Agama. TSAQOFIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(1), 16–25. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v3i1.51
Arif, M. (2020). ANALISIS BAHAN AJAR DALAM BUKU TEKS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII (Ditinjau dari Segi Isi dan Pengembangan Kognitif Anak). PENDAIS, 2(1), 1–12.
Azhari, A. W. (n.d.). ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB KELAS VI MADRASAH IBTIDAIAH TERBITAN KARYA TOHA PUTRA. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 1(2), 125–136.
Dewi, A. A. (2019). Buku Sebagai Bahan Ajar: Sebuah Perbandingan Buku Teks Bahasa Inggris di Indonesia dan di Thailand. CV Jejak (Jejak Publisher).
Hadi, N. (2018). ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA ARAB (PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013) KELAS I MADRASAH IBTIDAIYAH TERBITAN KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA 2014. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 1(1).
Hernawan, A. H., Permasih, H., & Dewi, L. (2012). Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat UPI, Bandung, 4(11).
Hijriyah, U. (2018). Analisis Pembelajaran Mufrodat dan Struktur Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. CV. Gemilang Media Pradaban Gemilang.
Hilmi, H. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Lantanida Journal, 4(2), 128–135.
Kurniawati, N. (2019). ANALISIS ISI BUKU SISWA BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH KURIKULUM 2013. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 219–240.
Mudzakir, A. S. (2010). Penulisan buku teks yang berkualitas. Tersedia: Online Http://File. Upi. Edu.
Nugroho, M. A. (2017). Studi Analisis Butir Soal Latihan Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah. Arabia, 8(2).
Nurhayati, N. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Pramana, K. A. B., & Putra, D. B. K. N. S. (2019). Merancang Penilaian Autentik. CV. MEDIA EDUCATIONS.
Putra, M. C. (2019). تقويم المفردات فى كتاب دروس اللغة العربية التى أعدته وزارة الشؤون الدينية للمرحلة الثانوية لمنهج 2013. Islamic Manuscript of Linguistics and Humanity, 1(2).
Putri, M. T. G. (2019). Desain Buku Ajar Tari Orek-Orek Ngawi Dalam Bentuk Pop Up. Jurnal Desain, 7(1), 60–70.
Ramah, S., & Rohman, M. (2018). Analisis buku ajar bahasa Arab Madrasah Aliyah kurikulum 2013. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 2(2), 141–160.
Ridho, U. (2018). Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 20(01), 19–26. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124
Romansyah, K. (2016). Pedoman Pemilihan dan Penyajian Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. LOGIKA Jurnal Ilmiah Lemlit Unswagati Cirebon, 17(2), 59–66.
Rosyad, M. S. (2019). ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs/SMP ISLAM DALAM PERSEPEKTIF GENDER. JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 2(2), 381–395.
Sadikin, A., & Hakim, N. (2019). Buku Ajar Berbantuan Model Pembelajaran Everyone is A Teacher Here: Upaya Meningkatkan Keterampilan Dasar Mengajar Calon Guru Biologi. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 2(2), 47–51.
Syaifullah, M., & Izzah, N. (2019). Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 127–144.
Syamsu, P. K. (2018). Telaah Kritis Buku Ajar Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 93–108.
Taufiq, M. A., & Nashrullah, M. (2021). Analisis Buku Bahasa Arab Pegangan Guru dan Siswa Kelas XI Kurikulum 2013 Cetakan Kementerian Agama. TSAQOFIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(1), 16–25. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v3i1.51
Downloads
Published
17-01-2022
Issue
Section
Artikel
License
The requirements that must be met by the author are as follows:
- The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal.
- The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal.
- The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).
How to Cite
Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Amani dan Awatif. (2022). Taqdir, 7(2), 245-256. https://doi.org/10.19109/taqdir.v7i2.10175
