FA’ÂLIYYAH ISTIKHDÂM NAMÛDZAJ TA’LÎM AL-KHORÎTHAH AL-DZIHNIYYAH ‘ALÂ MAHÂRAH AL-KITÂBAH LIL-THÂLIBÂT FÎ MÂDDAH AL-INSYA’

Authors

  • Enok Rohayati Program Studi Peendidikaan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • ANINDYA DIYAH HARTANTI Program Studi Peendidikaan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Abstract

إن إحدى المهارة المرجوة في تعليم اللغة العربية التي لا بد يسيطرها الطلاب هي مهارة الكتابة. و هي من المهارة الإيجابية. وفي تعليمها طلب المعلم إلى الطلاب ليعبروا المعلومات و الأفكار في أذهانهم تحريريا. والمشاكل الموجودة في هذا التعليم تتعلق بالقواعد اللغوية، والأساليب المستخدمة.  فانجزبت الباحثة لتطبق هذه الطريقة في مادة الإنشاء بمعهد عزتنا للبنات. ونتائج هذا البحث تبين أن هذه الطريقة جذابة و ممتعة و على المعلم الآخر ليطبق هذه الطريقة في تعليم الإنشاء حتى يكون هذا التعليم فعالا. Salah satu kemahiran yang diharapkan mampu dikuasi oleh peserta didik adalah kemahiran mengarang berbahasa Arab. Kemampuan mengarang adalah satu kemampuan aktif, dimana seorang siswa akan diminta untuk mengungkapkan informasi dan fikiran yang ada pada pemikirannya dalam bentuk tulisan. Sayangnya, penulisan ini seringkali terkendala baik itu dari segi kaidah, tata bahasa, dan pola bahasa yang digunakan. Karena itu peneliti tertarik untuk menerapkan metode ini dalam pembeljaran insya di kelas 9 mts izzatuna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini terbukti efektif dan mampu meningkatkan nilai siswa dalam materi insya, sehingga metode ini bisa dijadikan sebagai salah satu metode pembelajaran kitabah agar lebih menarik dan lebih menantang  

Downloads

Published

29-01-2018

Issue

Vol. 2 No. 2 (2016): TAQDIR

Section

Artikel Asli

License

The requirements that must be met by the author are as follows:

  1. The author saves the copyright and gives the journal simultaneously with the license  under Creative Commons Attribution License which permits other people to share the work by stating that it is firstly published in this journal.
  2. The author can post their work in an institutional repository or publish it in a book by by stating that it is firstly published in this journal.
  3. The author is allowed to post their work online (for instance, in an institutional repository or their own website) before and during the process of delivery. (see Open Access Effect).

How to Cite

FA’ÂLIYYAH ISTIKHDÂM NAMÛDZAJ TA’LÎM AL-KHORÎTHAH AL-DZIHNIYYAH ‘ALÂ MAHÂRAH AL-KITÂBAH LIL-THÂLIBÂT FÎ MÂDDAH AL-INSYA’. (2018). Taqdir, 2(2). https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1711