MODEL PENDIDIKAN KHULAFAUR RASYIDUN DAN IMPELEMENTASINYA BAGI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA

Main Article Content

Riptono Riptono
Syamsul Bakri
Yusup Rohmadi

Abstract

This research will discuss the educational model developed by the Rasyidun Khulafaur. The Khulafaur Raysidun, consisting of four friends, namely Abu Bakar, Umar Ibn Khatam, Uthman Ibn Affan, and Ali bin Abi Talib provided different models or types of learning, but the essence of the teachings was taken from the Koran and the Sunnah of the Prophet. By using the library research method where the sources used are literature and then carrying out analysis with the most relevant sources to find answers to existing problems. The educational model implemented by Khulafaur Rasyidun apparently has different models. Abu Bakr as the first caliph to replace the Prophet Muhammad taught the educational model in the form of faith and moral education. Umar bin Khatam as the second caliph taught a model of education based on the physical framework, Uthman prioritized ethical education which focused on the study of morals, as did his last friend, Ali bin Abi Talib, who taught faith and morals education in forming a good Muslim person. The educational model taught by Khulafaur Rasyidun became the educational model used by the ulama after him. Where this education should also be carried out by Muslims today who are now starting to be attacked by Western-style education which is not in accordance with the soul and personality of their nation.

Article Details

How to Cite
MODEL PENDIDIKAN KHULAFAUR RASYIDUN DAN IMPELEMENTASINYA BAGI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA. (2024). Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 21-25. https://doi.org/10.19109/ccykyh27
Section
Articles

How to Cite

MODEL PENDIDIKAN KHULAFAUR RASYIDUN DAN IMPELEMENTASINYA BAGI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA. (2024). Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 21-25. https://doi.org/10.19109/ccykyh27

References

Ahmad Sauqi dkk. (2016). Sejarah Peradaban Islam. Aswaja Pressindo.

Alhabsyi, F., S. Pettalongi, S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.898

Ananda, A. P., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan kurikulum pendidikan di Indonesia dari masa ke masa. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 3(2), 102–108.

Asrohah, H. (2001). Sejarah peradaban Islam. Jakarta: Wacana Ilmu.

Aziz Amrullah. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan. Studi Islam, 10(2), 1–14.

Dalimunth, S. S. (2018). Filsafat Pendidikan Islam Sebuah Bangunan Ilmu Islamic Studies. Deepublish.

Glasse, C. (1999). The Concise Encyklopaedia of Islam (Terj. Ghufron A Mas, adi). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Islam, D. R. E. (2004). Ensiklopedi Islam untuk Pelajar. Jakarta: PT Ichtiar Baru Van Hoeve.

Juandi Pasaribu, M. Z. dan Z. (2019). PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA KHULAFAUR RASYIDIN, SERTA PERANANNYA DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN. Junral Indopedia, 1(1), 1–13.

Khaldun, I. (2000). Muqaddimah, terj. Ahmadie Thoha, Jakarta: Pustaka Firdaus.

M. Abdul Karim. (2009). Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam. Pustaka Book Publisher.

Miftakhul Muthoharoh, S. A. (2021). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA KHULAFAUR ROSYIDIN. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 10(1), 13–22. https://doi.org/10.58230/27454312.76

Munawaroh, N., & Kosim, M. (2021). Pendidikan Islam Masa Khulafaur Rasyidin dan Perannya dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Jurnal Kawakib, 2(2), 78–89. https://doi.org/10.24036/kwkib.v2i2.25

Muthoharoh, M. (2022). Memahami Pola Pendidikan Islam Masa Rasulullah SAW dan Khulafaur Rosyidin. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 29(02), 40–56.

Nata, H. A. (2014). Sejarah pendidikan islam. Kencana.

Philip K. Hitti. (1990). History of the Arabs. Macmilian And Co.

Rachman, U., & Widodo, A. (2023). Pendidikan Islam Masa Khulafaur Rasyidin dan Kontekstualisasinya pada Pendidikan Islam Masa Kini. AL-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(1), 250–259. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3355

Sagala, S. R. (2016). Filsafat Pendidikan Islam HM Rasjidi (1915-2001). Rayah Al-Islam, 1(01), 134–139.

Siti Maryam. (2003). Sejarah Peradaban Islam dari Masa Klasik Hingga Modern. LFSFI.

Suharsaputra, U. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Refika Aditama.

Suharsaputra, U. (2018). Supervisi Pendidikan (Pendekatan Sistem Berbasis Kinerja. Refika Aditama.

Suharto, T. (1970). Pemetaan Ayat-Ayat al-Qur’an tentang Rumpun Ilmu Agama dalam Perspektif Paradigma Integrasi-Interkoneksi. Intizar, 24(1), 83–102. https://doi.org/10.19109/intizar.v24i1.2188

Sula, M., & Kertajaya, H. (2024). 2005. Muhammad Husein Haekal, Hayat Muhammad (Sejarah Hidup Muhammad, Terj.), Timtamas, 1984. Muhammad Abdul gani, The Spritualy In Business, Pena Pundi Aksara, Jakarta. PEMASARAN SYARIAH, 25.

Syadid, M., Helmi, R., & Hamid, S. R. (2001). Konsep pendidikan dalam Al Qur’an. Penebar Salam.

Syalaby, A. (2008). Sejarah Kebudayaan Islam, Jilid I, terj. Mukhtar Yahya et. Al. Jakarta.

Yatim, B. (2001). Sejarah Dan Peradaban Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.