MODERASI BERAGAMA MAHASISWA PAI: ANALISIS PENGARUH TIKTOK TERHADAP TAWASSUTH, TASAMUH DAN ISLAH

Article Sidebar

PDF
Published: Mar 31, 2025
DOI: https://doi.org/10.19109/guruku.v4i1.27333
Keywords:
TikTok, Mahasiswa, Moderasi, Perbedaan, Moderation, Students, Tawassuth, Tasamuh, Islah

Main Article Content

Umi Mufida Hidayati
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Ahmad Roihan Tamim
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Ajeng Galuh
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Rio Kurniawan
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta

Abstract

TikTok, a video-sharing app launched in September 2016 by Byte Dance, has become very popular in Indonesia, especially among university students. In May 2024, Indonesia became the country with the highest number of student TikTok users in the world. This study explores the role of religious moderation as a potential solution to address the issue of cyberbullying on TikTok, focusing on the values of Tawassuth (moderation), Tasamuh (tolerance), and Ishlah (rectification). This research uses descriptive quantitative methods through a survey of 83 students of the Islamic Education Study Programme of UIN Raden Mas Said Surakarta, consisting of 65 TikTok users and 18 non-users. The results showed that the majority of students agreed that they try not to discriminate against groups in the society. to not discriminate against groups in communication, respect differences, and try to improve the situation through the use of TikTok. In addition, most students also agreed that TikTok can be used as a means to establish friendship and promote religious moderation values. These findings indicate that religious moderation values can play an important role in reducing cyberbullying and promoting more positive communication on social media.

Article Details

How to Cite
MODERASI BERAGAMA MAHASISWA PAI: ANALISIS PENGARUH TIKTOK TERHADAP TAWASSUTH, TASAMUH DAN ISLAH. (2025). Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 48-66. https://doi.org/10.19109/guruku.v4i1.27333
Issue
Vol. 4 No. 1 (2025): Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru
Section
Articles

How to Cite

MODERASI BERAGAMA MAHASISWA PAI: ANALISIS PENGARUH TIKTOK TERHADAP TAWASSUTH, TASAMUH DAN ISLAH. (2025). Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 48-66. https://doi.org/10.19109/guruku.v4i1.27333

References

Abdullah, A. (2019). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Etika Profesional Guru. Jurnal Pendidikan, 15(1), 21–32.

Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif (N. Saputra (ed.)). Yasyasan Penerbit Muhammad Zaini.

Afkari, S. G. (2020). Model Nilai Toleransi Beragama. In Yayasan Salman Pekan baru.

Akhwani, & Kurniawan, M. W. (2021). Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Keguruan dalam Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil Alamin. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3).

Arenda, F., Kanaya, K. A., Rohmah, E. M., Febriani, S., & Pandin, M. G. R. (2021). The Importances Of Ethics Of Communicating In Social Media TikTok.

Aser, F. G., Paramitha, S., & Sudarto. (2022). Fenomena Cyberbullying di Media Sosial TikTok. Kiwari, 1(3).

Azis, A., & Anam, A. K. (2021). Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-nilai Islam (Anis Masykhur (ed.); 1st ed., Vol. 1). Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Azizah, N., & Hasyim, M. F. (2023). Konsep Tasamuh Di Indonesia Perspektif M. Quraish Shihab Dalam Tafsir Al-Misbah (Studi Analisis Penafsiran Surah al-An’am Ayat 108). Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 4(1).

Ceci, L. (2024). Countries with the largest TikTok audience as of April 2024. Statista.

Dalimunthe, K. N. (2023). Sikap Moderasi Beragama Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Di Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Padangsidimpuan. Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Padangsidimpuan.

El Syam, R. S., & AN, M. Y. (2023). Rekognisi Moderasi Beragama Melalui Deklarasi Tiga Dosa Besar Pendidikan di SMP Pelita Al-Qur’an Wonosobo. Cendikia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 3(4), 17–31.

Eun, J. Y. (2021). A Media Critism-Based Approach for Designing Critical Multicultural Instruction In Social Studies Curricula. Pedagogy, Culture and Society, 31(1).

Firnando, H. G. (2023). Strategi Keunggulan Kepribadian Efektif Kepala Sekolah Dan Profesionalisme Guru Sebagai Fondasi Pendidikan Berkualitas. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(1), 13–21.

Haddade, A. W. (2016). Konsep Al-Ishlah Dalam Al-Qur’an. Tafsere, 4(1).

Hasan, M. (2021). PRINSIP MODERASI BERAGAMA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA. Jurnal Mubtadiin, 7.

Hidayat, A. A. (2021). Al-Ishlah Perspektif Al-Qur’an. Rumah Jurnal STAIN MAJENE.

Indriawati, P., Nuraini, T. A., & Yanti, A. S. B. E. D. (2023). Etika Profesi Guru dalam Pendidikan Sekolah Dasar. JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(6), 414–421.

Informasi, Ti. P. B. K. (2024, January). Besti, Berita Edukasi Siber Sosial Terkini. Badan Siber Dan Sandi Negara, 1–9.

Kusumawardani, R., Tamim, A. R., & Hidayati, U. M. (2023). Indeksasi Moderasi Beragama Berbasis PCA di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(2).

Mahbubi, M., & Aini, Z. (2023). Mengeksplorasi Penggunaan TikTok Sebagai Sarana Pembelajaran Pengetahuan Islam Kalangan Digital Native. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2).

Mansyur, U. (2017). Peranan Etika Tutur Bahasa Indonesia Dalam Pembelajaran di Sekolah. Tamaddun: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 16(2).

Miftah, M. (2023). Interpretasi Amaliah Tawasuth dalam Konsep Dasar Pemahaman Pendidikan Islam Wasathiyyah dan Relevansinya di Masa Kini. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 498–505.

Mu’ti, A. (2019). Toleransi Yang Otentik (1st ed.). Al-Wasat Publishing House.

Muannas, M., & Mansyur, M. (2020). Model Literasi Digital untuk Melawan Ujaran Kebencian di Media Sosial (Digital Literacy Model to Counter Hate Speech on Social Media). JURNAL IPTEKKOM Jurnal Ilmu Pengetahuan & Teknologi Informasi, 22(2), 125–142.

Muhtarom, A., Marbawi, M., & Najib, A. (2021). Integrasi Moderasi Beragama dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (A. Masykuroh (ed.); 1st ed.). Kerjasama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI dengan INOVASE Fase II.

Muslim, B. (2022). Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Buku Ajar Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah (Nurullah (ed.); 1st ed.). Bandar Publishing.

Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif:Buku Ajar Perkuliahan Metodologi Penelitian Bagi Mahasiswa Akuntansi & Manajemen (3rd ed.). Widya Gama Press.

Pratama, M. I., Rahman, A., & Bachmid, F. (2022). Kebebasan Berpandapat dan Berekspresi di Media Sosial dalam Perspektif Hak Asasi Manusia. Qawanin Jurnal Ilmu Hukum, 3(1).

Putri, L. A., & Witro, D. (2022). Konsep Integrasi Tasamuh Qur’ani Dalam Pendidikan Moderasi Beragama. Jurnal Analisa Pemikiran Insan Cendikia (APIC), 5(2).

Rahmana, P. N., Putri N, D. A., & Damariswara, R. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Edukasi Di Era Generasi Z. Akademika, 11(02), 401–410. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i02.1959

Susanti, E., Salsabila, N., & Syabila, T. (2023). Analisis Interaksi Sosial Mahasiswa Pelanggan Aplikasi TikTok pada Mahasiswa IPS. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).

Syahid, A., Sudana, D., & Bachari, A. D. (2022). Perundungan Siber (Cyberbullying) Bermuatan Penistaan Agama Di Media Sosial Yang Berdampak Hukum: Kajian Linguistik Forensik. Semantik, 11(1), 17–32. https://doi.org/10.22460/semantik.v11i1.p17-32

Syamsudin, & Sukmawati, L. (2021). Pengaruh Aplikasi TikTok Terhadap Hubungan Sosial Masyarakat Indonesia Disaat Pandemi Covid-19. Noumena:Jurnal Ilmu Sosial Keagamaan, 2(2).

Utari, F. C. (2024). Anominitas dan Kebebasan Berpendapat di Media Sosial. Journal of Dialogos: Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(2).

Wandi, Z. N., & Nurhafizah, N. (2019). Etika Profesi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).

Woodward, M. (2024). Tiktok User Statistics 2024: Everything You Need To Know. Search Logistics.

Wulandari, T., & Zaman, B. (2022). Pembinaan Sikap Disiplin Dan Tawassuth pada Santri Pondok Pesantren Salafiyah Darusalam Boyolali. Jurnal Penelitian, 16(2).