Partisipasi Orang Tua dalam Meningkatkan Hasil Belajar Anak pada Pembelajaran Online Mata Pelajaran PAI
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan partisipasi orang tua dalam meningkatkan hasil belajar anak pada pembelajaran Online mata pelajaran PAI. Jenis penelitian ini adalah jenis field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 08 Rantau Panjang Kabupaten Ogan Ilir. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk partisipasi orang tua dalam pembelajaran Online yang dilakukan anak-anak mereka dalam mata pelajaran PAI di SD Negeri 08 Rantau Panjang Kabupaten Ogan Ilir adalah 1) mengawasi pembelajaran Online yang dilakukan peserta didik, 2) turut memberikan penilaian terhadap pembelajaran Online yang dilakukan oleh anak-anak mereka dan melihat bagaimana perkembangan anak-anak, 3) memberikan laporan mengenai pembelajaran yang dilakukan oleh anak-anak mereka, baik menyangkut tugas atau beberapa program yang diwajibkan kepada peserta didik selama mengikuti pembelajaran di rumah, 4) memberikan keluhan saat pembelajaran Online yang dilakukan peserta didik jika terdapat kendala.
Article Details
How to Cite
Yanti, R., Basuni, F., & Aadib, H. S. (2021). Partisipasi Orang Tua dalam Meningkatkan Hasil Belajar Anak pada Pembelajaran Online Mata Pelajaran PAI. Muaddib: Islamic Education Journal, 4(1), 44-50. https://doi.org/10.19109/muaddib.v4i1.11149
Section
Articles
How to Cite
Yanti, R., Basuni, F., & Aadib, H. S. (2021). Partisipasi Orang Tua dalam Meningkatkan Hasil Belajar Anak pada Pembelajaran Online Mata Pelajaran PAI. Muaddib: Islamic Education Journal, 4(1), 44-50. https://doi.org/10.19109/muaddib.v4i1.11149
References
Djamarah, S. B. (2004). Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi dan Implikasinya dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159-181.
Jihad, A & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kartini, Y. (2020). Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Penyelenggaraan Pembelajaran Online Sebagai Upaya Pencegahan Virus Corona Di Mi Muhammadiyah Pasirmuncang. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 77-91.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Peran Orang Tua dalam Pembelajara yang Menyenangkan melalui Saintifik. Yogyakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kountur, R. (2004). Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta: PPM.
Muhadjir, N. (2000). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial: Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif. Yogyakarta: Rake Serasin.
Na'im, Z., & Ahsani, E. L. F. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring. Pedagogika, 12(1), 32-52.
Safitri, A., Uswatun, D. A., & Lyesmaya, D. (2020). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Pintukisi. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(2), 255-264.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Zam-Zam, M. F., Jolianis, & Susanti, N. (2015). Pengaruh Pekerjaan, Motivasi, dan Perhatian Orang Tua terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Tanjung Aro II Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman Padang: STKIP PGRI Sumatera Barat.
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi dan Implikasinya dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159-181.
Jihad, A & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kartini, Y. (2020). Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Penyelenggaraan Pembelajaran Online Sebagai Upaya Pencegahan Virus Corona Di Mi Muhammadiyah Pasirmuncang. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 77-91.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Peran Orang Tua dalam Pembelajara yang Menyenangkan melalui Saintifik. Yogyakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kountur, R. (2004). Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta: PPM.
Muhadjir, N. (2000). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial: Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif. Yogyakarta: Rake Serasin.
Na'im, Z., & Ahsani, E. L. F. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring. Pedagogika, 12(1), 32-52.
Safitri, A., Uswatun, D. A., & Lyesmaya, D. (2020). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Pintukisi. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(2), 255-264.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Zam-Zam, M. F., Jolianis, & Susanti, N. (2015). Pengaruh Pekerjaan, Motivasi, dan Perhatian Orang Tua terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Tanjung Aro II Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman Padang: STKIP PGRI Sumatera Barat.