Implementasi Quantum Teaching pada Pembelajaran PAI bagi Anak Sekolah Dasar

Article Sidebar

PDF
Published: Jun 26, 2023
DOI: https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i1.22154
Keywords:
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Quantum Teaching, Sekolah Dasar

Main Article Content

Khairudin Khairudin
IAI Muhammadiyah Bima, Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi Quantum Teaching pada pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak sekolah dasar. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui tinjauan pustaka (library research) yaitu berasal dari buku, artikel, dokumen, dan materi terkait PAI di Sekolah Dasar yang mencakup konsep-konsep Quantum Teaching. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis konten dengan tahapan menampilkan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu dalam pembelajaran PAI di SD, implementasi Quantum Teaching dapat dilakukan dengan memperhatikan beberapa aspek kunci yaitu korelasi emosional antara peserta didik dan pendidik, atmosfer kelas yang kondusif dan menyenangkan, dan peran aktif pendidik dalam proses pembelajaran. Quantum Teaching menekankan pentingnya membangun hubungan emosional yang kuat antara peserta didik dan pendidik. Kemudian, lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan adalah kunci dalam implementasi Quantum Teaching. Pendidik perlu menciptakan suasana kelas yang santai namun tetap mendukung, di mana peserta didik merasa aman untuk berekspresi dan bertanya. Dengan menciptakan atmosfer yang kondusif, peserta didik akan lebih termotivasi untuk belajar dan terlibat dalam proses pembelajaran PAI.

Article Details

How to Cite
Khairudin, K. (2023). Implementasi Quantum Teaching pada Pembelajaran PAI bagi Anak Sekolah Dasar. Muaddib: Islamic Education Journal, 6(1), 54-62. https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i1.22154
Issue
Vol. 6 No. 1 (2023): Muaddib: Islamic Education Journal
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Khairudin, K. (2023). Implementasi Quantum Teaching pada Pembelajaran PAI bagi Anak Sekolah Dasar. Muaddib: Islamic Education Journal, 6(1), 54-62. https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i1.22154

References

Amaliah, R. F., & Sudana, D. (2021). Menyelidiki Hubungan Guru-Siswa dan Bagaimana Korelasinya dengan Performa Menulis Siswa selama Pembelajaran Online Investigating Rapport and How It Correlates with Students’ Writing Performance during Online Learning. JPP, 21(1), 242–255.

Andriani, W. (2022). Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke-21. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 72–77.

Asmawadi, A. (2021). Fun learning melalui media whatsapp pada pembelajaran jarak jauh untuk kelas 1 sekolah dasar. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 1–10.

Aziz, A. A., Hidayatullah, A. S., Budiyanti, N., & Ruswandi, U. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 131–146.

Aziz, H. A. (2012). Pendidikan Karakter Burpusat pada Hati. Jakarta: Al Mawardi.

Cikka, H. (2020). Peranan kompetensi guru pendidikan agama islam (PAI) dalam meningkatkan interaksi pembelajaran di sekolah. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 43–52.

Connaway, L. S., & Radford, M. L. (2021). Research methods in library and information science. London: Bloomsbury Publishing.

Duryat, H. M. (2021). Paradigma pendidikan Islam: Upaya penguatan pendidikan agama Islam di institusi yang bermutu dan berdaya saing. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Fajar, A., & Nurachadijat, K. (2023). Pengaruh Quantum Memori dan Quantum Learninng dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs YLPI Sukabumi. Jurnal Akuntan Publik, 1(2), 88–104.

Gainau, M. B. (2015). Perkembangan remaja dan problematikanya. PT Kanisius: Yogyakarta.

Hartati, S. (2017). Konsep Spiritual Parenting Dengan Pendekatan Konseling Behavioristik Dalam Membentuk Moral Anak Usia Sekolah Dasar. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 40–52.

Inco, B., & Rofiq, M. H. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Religius. Chalim Journal of Teaching and Learning, 2(1), 35–44.

Ishaac, M. (2020). Pengembangan Model-Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Guepedia.

Izzah, I. (2018). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Masyarakat Madani. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 5(1), 50–68.

Nursaadah, N. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1), 397–410.

Rahayu, S., & Vidya, A. (2022). Desain pembelajaran aktif (active learning). Yogyakarta: Ananta Vidya.

Rahman, A., & Nurhadi. (2021). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Riset. Jakarta: Guepedia.

Rifa’i, M. H., Jalal, N. M., Sudarmaji, I., Lubis, N. F., Hudiah, A., Fachrurrozy, A., & Mangsi, R. (2022). Model Pembelajaran Kreatif, Inspiratif, dan Motivatif. Jakarta: Yayasan Wiyata Bestari Samasta.

Risnaedi, A. S. (2021). Konsep Penanggulangan Perilaku Menyimpang Siswa. Yogyakarta: Penerbit Adab.

Sadiyah, K. (2015). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Quantum Teaching Di SMP Se-Kabupaten Jepara. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 25–42.

Septiana, N. Z. (2021). Hubungan antara stres akademik dan resiliensi akademik siswa sekolah dasar di masa pandemi covid-19. SITTAH: Journal of Primary Education, 2(1), 49–64.

Sholihin, M. F., Hakim, M. S. T., & Fitri, A. Z. (2021). Pengembangan Kecerdasan Emosional Siswa: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Berbasis Alam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 168–184.

Siahaan, M. M., & Sianturi, C. L. (2021). Pengaruh Metode Quantum Teaching dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Aktif Dan Menyenangkan Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3985–3998.

Suharni, S. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172–184.

Surawan, S., & Arzakiah, A. (2022). Efforts to Improve PAI Learning Through The Critical Thinking Model. Journal of Contemporary Islamic Education, 2(1), 15–28.

Tang, M. (2018). Pengembangan strategi pembelajaran pendidikan agama islam (pai) dalam merespon era digital. ROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 7(1), 717–740.

Ulfatin, N. (2022). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan aplikasinya. Malang: Media Nusa Creative.

Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Di Era Milenial 4.0. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 1–17.

Zakariyah, A., & Hamid, A. (2020). Kolaborasi Peran Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Online di Rumah. Intizar, 26(2), 17–26.