Peranan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Memotivasi Peserta Didik Guna Meningkatkan Aktivitas Ibadah

Article Sidebar

PDF
Published: Dec 26, 2023
DOI: https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i2.22170
Keywords:
Peran, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Motivasi Peserta Didik, Aktivitas Ibadah

Main Article Content

Nyimas Yunierti Prihatin
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Ferianto Ferianto
Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
Muhammad Wahyu Ilhami
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peranan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam memotivasi peserta didik guna meningkatkan aktivitas ibadah. Pembinaan yang terintegrasi antara aspek teori dan praktik dalam pembelajaran menjadi fokus utama. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih subjek penelitian, yaitu siswa kelas X di SMKN Sumsel Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan Model Miles and Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam dapat memperkuat motivasi siswa dalam melaksanakan aktivitas ibadah. Faktor-faktor seperti penyampaian materi yang relevan, pembinaan interaktif, dan penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari memiliki dampak positif terhadap keterlibatan siswa dalam praktik ibadah. Implikasinya, perlu adanya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk memotivasi siswa agar aktif dalam beribadah, sehingga mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih holistik dan berorientasi pada pengembangan spiritual siswa.

Article Details

How to Cite
Yunierti Prihatin, N., Ferianto, F., & Wahyu Ilhami, M. (2023). Peranan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Memotivasi Peserta Didik Guna Meningkatkan Aktivitas Ibadah. Muaddib: Islamic Education Journal, 6(2), 88-94. https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i2.22170
Issue
Vol. 6 No. 2 (2023): Muaddib: Islamic Education Journal
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Yunierti Prihatin, N., Ferianto, F., & Wahyu Ilhami, M. (2023). Peranan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Memotivasi Peserta Didik Guna Meningkatkan Aktivitas Ibadah. Muaddib: Islamic Education Journal, 6(2), 88-94. https://doi.org/10.19109/muaddib.v6i2.22170

References

Abidin, A. M. (2019). Pengaruh Penerapan Kegiatan Keagamaan di Lembaga Pendidikan Formal Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak. An Nisa’, 12(1), 570–582.

Ashoumi, H. (2019). Budaya Religius Basis Pembentukan Kepribadian Religius. Jambi: LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah.

Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96.

Diantoro, F., Purwati, E., & Lisdiawati, E. (2021). Upaya pencapaian tujuan pendidikan islam dalam pendidikan nasional dimasa pandemi covid-19. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 22–33.

Huberman, M., & Miles, M. B. (2002). The qualitative researcher’s companion. California: Sage.

Jannah, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2758–2771.

Nurlaeliyah, N. (2018). Prilaku Menyimpang Remaja Terhadap Perkembangan Jiwa Keagamaan. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(1), 119–125.

Presiden Republik Indonesia. Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta § (2003). Jakarta.

Rahman, H. A. (2021). Tasawuf Akhlãki: Ilmu Tasawuf Yang Berkonsentrasi Dalam Perbaikan Akhlak. Parepare: Kaaffah Learning Center.

Rindaningsih, I., & Fahyuni, E. F. (2022). Buku Ajar Profesi Keguruan. Sidoarjo: UMSIDA Press.

Shihab, M. Q. (2020). Khilafah: Peran Manusia di Bumi. Jakarta: Lentera Hati.

Sriyanti, D. (2023). Memperkuat Pondasi Iman: Pendidikan Agama Islam Di SMAN 9 Kaur Kabupaten Kaur Provinsi Bengkulu. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(2), 133–145.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sultani, S., Alfitri, A., & Noorhaidi, N. (2023). Teori Belajar Humanistik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 177–193.

Sundari, L., Kamal, M., Aprison, W., & Iswantir, M. (2023). Implementasi Sikap Spiritual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa SMAN 1 Tanjung Mutiara. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(2), 120–130.

Syarifuddin, M., & Maallah, M. N. (2016). Pelaksanaan Pembelajaran Agama Islam Dalam Pengamalan Nilai-Nilai Ajaran Islam. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 3(2), 187–206.

Widayati, T. U., Aisah, S., Alamha, A., Nurzahara, J., & Widowati, A. (2023). Peran Pendidikan Karakter sebagai Upaya Preventif dari Perilaku yang Menyimpang pada Kalangan Remaja. Jurnal Basicedu, 7(6), 4089–4097.

Zein, M. F. (2019). Panduan Menggunakan Media Sosial untuk Generasi Emas Milenial. Jakarta: Mohamad Fadhilah Zein.